如何提高学前教育专业声乐课的教学质量

随着素质教育的蓬勃发展,幼儿教育逐渐引起人们的重视。家长们对幼师的基本素质要求也越来越高,新的形势对幼师教育提出了新的要求。声乐课是中职学前教育中重要的技能课程,是幼师教育专业的重要组成部分。传统的声乐教学模式由于观念老化,方法单一,致使培养出来的学生的演唱能力根本不能达到幼儿园歌曲的教学要求。此后许多幼师教育工作者纷纷加入了改革幼师声乐课的队伍中来,提出了“声乐集体课和小课相结合”、“分层次教学”等教学模式,取得了一定的教学效果。我长期从事中职学前教育的声乐教学,在吸取他人改革经验的基础上,对幼师年级的声乐教学模式及内容应进行相应改革。     

对“计算机文化基础”课教学改革的思考

文章简单介绍了清华大学“计算机文化基础”课的教学模式，在此基础上对在多媒体教学环境中进行“计算机文化基础”课教学的一些问题进行了探讨。     

浅析“微课”教学法在计算机基础教学中的应用

本文主要介绍了几种“微课”的录制方法,并根据“微课”的特点,介绍了“微课”在计算机基础教学中的应用。     

基于“案例教学法”的计算机基础教学实践研究

所谓“案例教学法”,是根据教学目的要求,在教师的引导下,组织学生对教学案例进行思考、分析,促使学生对概念和操作理解的教学方法。运用“案例教学法”可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,顺利实现教学目标。本文以建构主义学习理论为基础,阐述了“案例教学法”在《大学计算机基础》课教学中提出的背景、概念、教学案例的设计以及教学实施中应注意的问题等。     

如何向生活学习语文

向哪里学习语文？也许老师们会不假思索的张口回答：向课本学习,不然要课本干什么？要回答这个问题,首先需解决语文在哪里的问题。我以为语文不在老师的教学参考书里,不在老师的题海当中,也不在学生的课本当中;不在人云亦云的固定的教学模式中,不在空洞乏味的理论中,也不在老师辛苦给学生总结的现成的答案中。从前,语文老师只要将教学参考书背熟了便可自以为有渊博的知识了,上课我就可以“妙语连珠”、“游刃有余”了,课下只要查找几套习题印出来,发下去,     

主体参与英语阅读复习课的教学探索

复习课上,学生只有以认识的主体和思维过程的主体来参与课堂教学,才能复习好已学的知识,提高学习效率,真正做到自如应对考试。本文对主体参与英语阅读复习课的教学过程进行了详细的介绍,并辅以具体的教学案例加以说明,希望能对复习课的教学理论研究和实践探索提供借鉴和启迪。     

“降低难度”的尝试——幼专生写字课探寻

写字课在师范院校教学中占有重要的位置。优化师资教材，利用多媒体课件，采用“降低难度”的方法进行写字课教学可进一步夯实基础，拓展了宽度，提高了学生的整体水平。     

体育课程方案在北师大实施情况的调查研究

2003年北京师范大学进行了21世纪第一轮本科的教育教学改革,学校体育教学作为学校教学的重要组成部分之一也进行了改革,最明显的表现是在原公共体育课的基础上设置了由体育与健康必修课程、体育文化必修课、“三自”教学选修课程、课外活动系列四部分构成的“体育与健康模块课程”。本文就体育与健康必修课程——男子健身健美课、女子形体健美课和“三自”教学选修课程在我校的实旆情况做调查,分析学生对这两类课程的感想,以及调查了我校学生对大学体育的认识等,为我校今后公共体育教学进一步改革提供参考。     

一堂“节奏念白”课趣谈

“节奏念白”又名“打家伙”,是某种音乐体裁或歌曲唱前的器乐配制,按一定的节拍设计节奏并念打,这种音乐活动有着独特的音响效果和艺术特色,根据目前的课改要求,我尝试着设计了这堂课的教学内容并进行了实践,真没想到,让学生参与这种音乐活动,我竟然发现它妙趣横生,其乐无穷,下边我就陕北民歌《跑早船》为课例,谈谈它如何使我们师生在音乐课堂上乐此不疲,愉快学习的。     

高职"化工制图"课程项目化教学改革探索

在高职“化工制图”课程教学改革实践中,结合制图课的特点,对课程进行了项目化改革,即课程体系按模块化构建,课程内容以任务驱动模式设计,技能培养将多种方法有机融合、互相嵌入,教学手段采用“教学做考、训练为主”等方面进行单元课程开发。在教学改革中进行了有效的尝试和探索。     

以工作过程为导向的教学实践及建议

我校为确立以工作过程为导向的理论与实际一体的创新教学模式，参与市教委课题研究，并在09级新生中设立两个实验班，主要开设了“认知会计”“创立企业”两门主要课改课。在实施过程中出了一些问题，本文分析了课程特点、教学方法改进、实施过程中存在的的同时，对问题的改进提出了相应的建议。     

多媒体课题式单元教学法在“电器与可编程控制器”教学中的应用

文章指出了在“电器与可编程控制器”教学中存在的问题,较详细地阐述了使用多媒体课题式单元进行教学的方法,该方法在实际教学中取得了较好的效果.     

matlab语言在信号与系统课教学中的应用与实践

《信号与系统》课程理论深奥、公式繁多、个别知识物理概念不是很清晰,为了让学生清晰理解课程中若干知识点的物理意义,避免学生将这门应用性很强的课程理解为一门“数学公式的推导课”,本文提出将matlab语言应用到信号与系统课的教学中并进行了实践,在提高教学水平的同时,也使学生对该课程的理解有了更深层次的提高。     

学生也可以成为英语课堂教学决策者

在传统的英语教学中,英语教师往往是课前、课堂、课后一手抓,一人课堂教学的决策者。但我们都知道学生是学习的主体,而不只是知识的接受器,所以作者认为学生也可成为英语课堂教学的决策者,并对学生参与英语课堂决策的可能性和可行性进行了探讨,即在教师进行英语课堂教学决策时,让学生参与到课堂教学决策中来。     

专业大赛在运输包装课程中的应用

目的 探讨运输包装专业大赛在解决运输包装教学难问题中的应用。方法 基于“岗课赛证”中“赛课融合”综合育人基本内涵,以ISTA中国运输包装设计大赛为例,探讨其在解决运输包装教学内容脱离实际工作任务的问题的应用。结果 切合“岗课赛证”基本内涵的ISTA中国运输包装设计大赛在改善教学内容,提升学生的学习兴趣等方面有着积极的作用。结论 与企业实际需求接轨的专业大赛在运输包装课程中发挥着重要作用,也体现着“岗课赛证”综合育人“赛课融合”的真正内涵。     

职业中学VisualBasic编程课教学初探

随着课程改革的深入,传统的教学模式正发生着深刻的变革。在教学中发现,许多学生喜欢电脑,主要是喜欢网络和游戏,很少对编程发生兴趣,所以出现了上课注意力不够集中的现象,直接导致教学效果不好。主要原因是VisualBasic（以下简称VB）编程课的内容比较抽象枯燥,老师的教学手段又相对落后,停留在“老师讲学生练”这种灌输式的教学模式,没有充分激发学生的学习兴趣。因此,我在教学中尝试了一些有益的实践,取得了一些效果。     

工程制图双语教学的探索与实践

分析了当前高校中工程制图双语教学的现状和特点,讨论了该校在工程制图双语教学课程中,在生源、教材、教学手段、辅导与考核、师资等各方面所作的工作。并以一节“平面与曲面立体截交线”的双语课为例,具体叙述了教学的实施情况和在教学中多种媒体相结合的互动式教学方法的实施情况,对如何提高双语教学的效率与质量方面作了有益的探索。     

探究如何增强美术欣赏课魅力

由于欣赏课没有固定的程序和方法,在教学实践中出现的情况十分尴尬。曾经有欣赏课上成专业讲座、讲艺术家的故事课、幻灯片放映课、自习课等等。事实上欣赏课的关键是吸引学生参与欣赏,体现学生为主体,老师为主导的原则。因此我们只要抓住美术欣赏课的特点：①直观性②质疑性③视觉性---不但难题不攻自破,还可“张扬”美术欣赏课的魅力。     

采用自定义排球比赛规则与正式比赛规则教学的比较分析

本文根据现代教育心理学的原理,并结合《体育与健康》课的指导精神,围绕如何提高中学生参与排球比赛兴趣这一中心,设计了"自定义排球比赛规则"的比赛方法。研究结果表明:在中学排球课教学过程中采用"自定义排球比赛规则"进行教学比赛,有利于提高中学生参与的排球比赛兴趣,有利于提高中学生的排球学习效果;采用"自定义排球比赛规则"的比赛方法是切实可行的,它的教学比赛效果明显好于采用正式比赛规则进行教学比赛。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革的几点思考

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”,课是高校思想政治理论课的核心课程,是大学生必修的重要科目之一。总结“概论”课的教学经验,结合学生的特点,从课程的教学内容、教学方法和考核方式等几个方面入手,改革传统的教学模式,力图讲活“概论”课,提高课堂控制力,提高教学的针对性和实效性。