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相似文献
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1.
《中国信息技术教育》2009,(12):F0003-F0003
绍兴市树人小学坐落在魅力城市绍兴的后花园——城南。学校以“崇德尚美,百年树人”为校训。以“诚、勤、严、实”为校风,以“生活、教育;发展、树人”为办学理念。致力打造城南教育的优质品牌,努力实现师生整体素质的和谐发展。  相似文献   

2.
《中国信息技术教育》2010,(4):I0006-I0006
吴江市梅蝘中心幼儿园系梅堰实验小学附属幼儿园。在各级领导和社会各界的关心支持下,幼儿园于1998年异地新建,现坐落于平望镇梅堰社区育才路1号。  相似文献   

3.
《中国信息技术教育》2009,(2):I0002-I0003
江苏省吴江市青云实验中学是2007年经江苏省教育厅批准,吴江市青云中学参与举办的“四独立”的股份制民办学校。吴江市青云中学地处江浙交界,学校创办于1970年,1996年经批准体制为国有公办民助学校,2001年增设高中部,学校规模不断扩大。  相似文献   

4.
《网络科技时代》2008,(20):I0005-I0005
江苏省吴江市实验小学幼儿园创办于1911年,前身是杨纫兰在宣统三年开办的私立第一蒙养园,2004年获得江苏省示范性实验幼儿园称号。该园现有幼儿616人,教职员工66名,其中专任教师34名,中学高级职称1人,小学高级职称12人;学历达标率为100%,其中本科率为40%,大专率为55%;现有苏州市名教师1人,苏州市学科带头人1人,  相似文献   

5.
《中国信息技术教育》2009,(2):F0002-F0002,I0001
江苏省常州市武进区鸣凰中学创建于1939年,地处武进中心区,紧靠常漕省道,毗邻常州科教城,交通便捷,环境优美,现为江苏省三星级高中。学校文化底蕴深厚,师资力量雄厚,  相似文献   

6.
《中国信息技术教育》2010,(4):F0004-F0004
江阴市周庄实验小学创建于1905年,是一所有着深厚历史积淀的百年老校。学校有新、老(东、西)两个校区,建筑现代,环境优雅。目前,学校共78个教学班,一个特教班,在校学 学生3464人;  相似文献   

7.
《网络科技时代》2008,(20):I0002-I0003
在美丽富饶的太湖之滨,在经济腾飞的锦绣江城,一颗璀璨的明星——吴江市实验初级中学,正焕发出耀眼夺目的光芒。  相似文献   

8.
历史悠久、众口皆碑的江苏省昆山市实验幼儿园(以下简称实幼),创办于1947年,是江苏省首批17所实验示范园之一。  相似文献   

9.
《网络科技时代》2008,(20):I0001-I0001
江苏省吴江市实验小学创建于1904年,原名“私立女子爱德小学”。学校以“爱德求真”为校训,努力构建环境优美、文化浓郁、充满现代气息的现代化校园;开展学有所好、教有特长、校有特色、人人获得成功的个性化教育;形成乐干学习、善于研究、勇于创新、处处涌现活力的学习化组织。努力把学校办成最具实力、特具活力、独具魅力的一流实验小学。  相似文献   

10.
《网络科技时代》2008,(16):I0006-I0006
江苏省吴江市菀坪学校是吴江市唯一一所九年一贯制试点学校。学校组建于2005年2月。由原来的菀坪中心小学和菀坪中学整合而成。目前,学校占地100亩,  相似文献   

11.
《中国信息技术教育》2009,(4):I0004-I0004
江苏省吴江市松陵镇中心小学创建于1912年,拥有近百年的光辉发展历史。学校位于吴江市垂虹桥遗址西面,是一所集江南水乡古典风格与现代气息于一身的名副其实的园林式美丽校园。学校现占地16138平方米,建筑面积11228平方米,拥有一流的现代化教育设施,校舍布局结构合理,校园环境古朴优美。当前,学校正以“百年松小、人文松小、现代松小、特色松小”的巅薪面貌展示在世人面前。  相似文献   

12.
江苏省越溪实验小学位于苏州市吴中经济开发区越溪街道,是一所具有近百年历史的学校。2005年,学校通过了省级实验小学的评估验收。多年来,学校以“传承吴越文化精华,丰富校园文化内涵”为主题,以主题建设带动学校的多元发展,取得了较好的成效。  相似文献   

13.
《网络科技时代》2007,(14):I0002-I0002
吴江市平望中心幼儿园坐落于风景秀丽的京杭大运河畔,是一所集乡村文化和现代气息于一体的省级示范性实验幼儿园,也是目前吴江市内规模最大、设施最全的一所幼儿园。  相似文献   

14.
江苏省张家港市塘桥中心幼儿园坐落于钟灵毓秀的江南名镇——塘桥镇教育区内,现为南北两个园区,30个教学班,在园幼儿1100余人。南园建筑呈井字形.占地面积29448平方米,建筑面积11646平方米.绿地面积12250平方米;北  相似文献   

15.
我们在办学过程中,始终把"艺术教育"作为办学特色,用科学的发展观、幸福的生命观、全面的质量观,深入持久地推进素质教育。  相似文献   

16.
《中国信息技术教育》2010,(10):F0003-F0003
陶行知是中国最伟大的教育家之一,其基于生活教育理论的整个教育思想在当代教育教学改革和实践中有着极其重要的价值。吴江市莘塔小学坚持师陶学尚10多年来,越来越深刻地认识到高举素质教育旗帜,深入师陶学陶,是通过特色教育全面推进学校发展的良好途径。  相似文献   

17.
《中国信息技术教育》2010,(14):F0004-F0004
江苏省常熟市张桥中心小学地处苏南农村,校园整洁温馨,布局合理规范。多年来学校始终坚持"把学校建设成为师生向往的精神家园,让教师满意、学生满意、家长满意、政府满意、社会满意"这一办学理念,始终把学校特色建设作为提高办学效益,深化课程改革的重要举措。  相似文献   

18.
盛泽中学始创于1943年7月,坐落于我国著名绸都盛泽。现为江苏省四星级普通高中,学校占地10.4万平方米,在校生1623人。学校环境优美,绿色如茵。建设了地质分层标、浑天仪、未来工程师工作室、星空小天地、吴江市地学科普展览室等科技教育设施  相似文献   

19.
江苏省苏州新区新升幼儿园创建于1996年,园舍占地面积5335平米,建筑面积3640平米,户外活动场地2250平方米,园内四季花香,环境整洁优美,教学设备先进,是江苏省绿色幼儿园。新升幼儿园有着一批业务强、素质佳的教师队伍,在职教师28名  相似文献   

20.
江苏省吴江市松陵镇第二中心小学信息技术教育特色起源于上世纪90年代初,经历了三个发展阶段,第一阶段以电化教学为重  相似文献   

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