成都市第三圈层农村学校社会工作模式研究——以“燃亮号”流动教室项目为例

聚焦成都市第三圈层农村地区小学儿童,以"流动教室项目"为研究对象,是针对处于第三圈层的成都市金堂县、彭州市贫困地区四所村小的学校社会工作服务实践的行动进行研究。研究发现,成都市第三圈层农村学校社会工作介入过程呈现三个主要特征:社会工作介入内容为学生一般性需要回应;社会工作介入方法以小组工作为主、社区工作为辅;社会工作介入形式为轮换式接力服务。同时亦对第三圈层农村学校社会工作介入模式进行了以下方面的讨论:远郊农村经济社会特征与学校社会工作内容的适配性;远郊农村教育现状与学校社会工作功能的适配性;西部社会工作资源特征与学校社会工作方法的适配性。     

社区视角下本土灾害社会工作的经验与借鉴——以汶川大地震为例

本文基于社区视角,借鉴国内外灾害社会工作发展经验,分析"5.12"汶川地震以来中国本土灾害社会工作的路径与模式,以期未来危机发生时,能够充分发挥灾害社区的社会资源与社会效能,宏微观有机结合,在灾害社区这一场域中积极开展一种综合性的、本土化的地区社会工作服务,实践灾害社会工作价值和目标。     

学校作为第三方组织参与社区更新模式研究——以台湾中原大学与大观园社区营造为例

近年来面对社区更新中公众参与程度有限、参与能力欠佳的困局，有必要逐步引入第三方组织以协调与引导。我国台湾地区在教育理念变革的影响下，出现了学校作为第三方机构参与社区更新的模式，且取得了部分值得借鉴的更新成果。在梳理社区更新中学校参与的实践背景及内涵的基础上，以台湾中原大观园更新项目为例，总结了学校参与的完整历程与经验，并对两岸类似的实践模式进行比较分析，以期为大陆地区学校作为第三方组织介入社区更新工作，提供一些建议与参考。     

小组社会工作在学校的介入初探

学校是青少年学生学习和生活最主要的场所,学生在校的德、智、体、美、劳的教育是学校的责任所在。但是传统的教育中通常重智育而轻其它,青少年的偏差行为和心理健康问题成为一个令人关注的问题。社会工作是近三四十年兴起的一种助人自助的工作,小组社会工作(也称团体工作)和个案工作、社区工作一起并称社会工作的三大工作方法。小组社会工作在青少年学生偏差行为、心理的矫治、学习的指导、人生价值观的形成、健康人格的塑造,兴趣爱好的培养等方面都有巨大的工作空间。本文将立足于服务教育的高度,分析青少年学生的特点,对小组工作在学校的介入问题进行探讨。     

社区四点半学校存在的问题及对策探究——以安顺市西秀区某社区为例

近年来,很多城市社区逐渐开设社区四点半学校,社区四点半学校的开设对社区人居环境、社区教育等方面发展具有的积极意义。本文主要探究其当前的发展存在什么样的问题,存在问题的原因是什么,对社区四点半学校未来的发展有针对性的提出一些意见和建议。这不仅有利于我国和谐社会和谐社区的建构,在一定程度上也为我国儿童社会工作提供一定的实践经验。     

小组工作在社区矫正中的运用和思考

矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务,贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程。现阶段,司法矫正中的小组工作的专业性和科学性存在不足,建议在社会工作实践中将小组工作纳入司法矫正服务的流程中;吸引、留住矫正社会工作专业人才开展小组工作,在实践中不断丰富完善小组工作在矫正服务中的应用模式,对各地推广小组工作在社区矫正中具有实践借鉴意义。     

学校选址:社区学校的争议性未来

美国正在进入学校史无前例大建设的时代,然而学校应该选址在何处、建设多大面积仍然充满争论。通过综述关于土地利用规划中学校选址和教育设施布局的相关文献,辅以对来自马里兰州和北弗吉尼亚州10个县的学校设施规划师的深度访谈,追溯学校选址标准的规划历史,解释目前影响学校选址决策的因素,并识别地方和区域规划师在学校选址决策的作用。发现不同的群体对"社区学校"的定义差异迥然。精明增长倡导者认为社区学校是面积较小并与邻里密切相关的,但学校设施规划师却希望社区学校能满足整个地区的需求。建议不同的社区应该权衡两种面积学校的利弊,考虑学生步行上学的距离,运动场地的潜力,学校设计和社区连接等方面的地方偏好而做出决策。因而,地方和区域规划师应该与学校设施规划师紧密合作,通过引导规划过程和参与专家研讨会,帮助社区建设基于地方自身愿号的社区学校。同时建议州政府调整学校建设和选址的政策,以赋予地方足够的灵活性。     

北京市“一街一社工”社区服务模式研究

本文通过全面描述由政府主导出台的北京市"一街一社工"的社区服务模式,对由政府主导的专业社区工作服务模式进行深入探讨,并结合社会工作本土化与专业化的大背景,分析此种模式下的专业社区工作服务开展,立足于专业社会工作的角度对政府购买社会服务的方式进行一定的反思,以探寻政府主导下的专业社会工作的发展前景。     

社会工作介入专门学校服务路径研究——基于N市R专门学校项目中的反思

违法和轻微犯罪青少年的矫正和挽救工作,关乎青少年健康成长,影响社会稳定。社会工作介入专门学校的独特优势已成为社会工作实务中的研究领域之一。新形态下社会工作在工读学校领域中的研究不多,值得深入探讨。该文依托2年的N市R专门学校驻点社工项目实施,总结出专门学校的服务需求与现状,梳理出一条"校内介入+校外预防巩固"的社会工作介入路径。     

探索路上 国内养老社区规划建设取样初探

养老服务的社区照顾模式源于英国,而美国的CCRC持续照料退休社区,通过对英国养老社区模式的借鉴,经过多年发展,日臻成熟。中国早期形成的养老社区学习欧美经验,在老年公寓的基础上配备基本的养老服务功能设施,构成独立型养老社区。如今我国的老龄化发展浪潮促使各地政府和开发商积极开展养老社区规划建设。作为缓解养老压力、实现居家养老和社区养老的重要环节,我国的养老社区规划建设不能简单复制国外模式,需要根据实际国情和地区特性不断探索和完善。