伪造笔迹的研究

在笔迹鉴定案件中伪造笔迹的手段呈现多样化,作案人为了个人利益,在涉案证据借条、欠条、合同、协议等文件上伪造笔迹,办案实践中遇到的有复制、临摹、套摹、压痕描摹、复写描摹、复印/打印描摹、伪造压痕、签名章、窃取等手段来伪造笔迹;笔者通过近期一起伪造笔迹案件的鉴定,总结了伪造笔迹案件鉴定的经验和体会,并以实际案例的形式介绍几种伪造笔迹的手段及其各自的特点。     

浅谈复写套摹笔迹案件检验

复写套摹字迹是指作案人以被摹仿人笔迹为模板通过复写方法进行套写形成的伪装笔迹。这种笔迹与被摹仿人的笔迹极其相似。与一般摹仿笔迹相比,复写套摹笔迹鉴定难度更高,极具迷惑性。如果不对检材作科学深入的研究,不对案情作充分的了解,很容易使鉴定工作误入歧途。本文结合实际案例,试对这种伪装手段的检验作初步的探讨。     

试论签名笔迹中的压痕分析

压痕:指书写过程中在文件的下页纸张或衬垫物上形成的相应文字或笔画的无色印压痕迹。那么一处签名字迹上出现无色压痕,是上页签名留下压痕,还是通过套摹签名笔迹留下的压痕,这两者有着怎样的相同与差异,对鉴定意见的最终评断结果又起到怎样的作用?为此,特通过2个签名笔迹中出现的压痕检验,浅淡对其特征的分析与理解。     

浅议笔迹鉴定人员的自我保护问题

笔迹鉴定作为司法鉴定的组成部分,不仅应用在刑事案件的侦破上,还在民事案件的诉讼中有突出作用。但是当前我国的笔迹鉴定工作中还存在着许多不规范的行为,会对案件的侦破、判决造成误导,这无疑会降低民众对司法机关的信任度,甚至会引发"法闹"事件,对笔迹鉴定人员造成不利影响,严重的还会危及笔迹鉴定人员的人身安全。基于此,本文首先阐述了笔迹鉴定工作的重要性,然后分析了当前笔迹鉴定人员工作中存在的问题,最后探讨了笔迹鉴定人员自我保护的有效措施。以此来供相关人员交流参考。     

笔迹实验样本采集与应用规范化探讨

笔迹实验样本采集的质量会影响到后续的笔迹鉴定工作,继而对案件侦破工作的实际进度造成影响。基于此情况,本文首先阐述了四点笔迹实验样本采集的具体策略,并接着从采集主体、采集程序以及应用步骤等方面,分析了笔迹实验样本采集工作与应用工作的规范化,希望能够为相关认识的笔迹采集与应用工作提供一些借鉴,借以提升笔迹鉴定结果的准确率。     

一堂“母题”复习课引发的思考

笔迹鉴定是文件检验中一个十分重要的鉴定项目。书写水平较高或经常练字的书写人,其笔迹外在表现形态容易出现多样性,这种书写多样性在笔迹鉴定中常常给鉴定人带来很大困扰。本文以实务工作中一起多样性笔迹鉴定为例,从书写多样性的多发人群、书写多样性的判定方法、历时性变化对笔迹多样性的影响、样本的数量及质量在多样性笔迹鉴定中的作用、综合案件其他材料有效印证鉴定意见等不同层面探讨对笔迹多样性相关问题的认识,以期达到抛砖引玉的作用。     

浅谈笔迹检验中的符合点和差异点

随着我国科学技术的不断发展与物证鉴定理论体系的完善,笔迹检验不断提高其结果的准确性。现在,人们越来越相信笔迹鉴定,该技术已经成为公安侦查案件的重要工具。笔迹检验中,其符合点和差异点十分重要,这两点共同决定整个笔迹鉴定的正确性。在检验中,由于同一人的笔迹本身具有稳定性和多样性,差异点和符合点是永远存在的。本文浅析笔迹检验的符合点和差异点的关系及其在检验过程中的注意事项。     

基于传统笔迹检验法检验一起电子签名案件

本文以一起真实的电子签名案件为基础,针对检案中的实际问题,结合传统笔迹检验方法,对电子签名笔迹案件的鉴定从受理到鉴定以及案后各个阶段的注意事项进行了详细全面的阐述,为同行进行电子签名笔迹检验鉴定提供一些借鉴。     

英语母语人书写汉字笔迹特点的研究

随着中国经济的发展,对外开放程度逐步加深,越来越多的外国人来到中国留学、投资、就业与生活,这其中有很多人是以英语为母语的。他们慢慢已经融入到了中国社会生活的各个方面。其中一些人的中文水平足以达到书写汉语进行书面交际的程度,因而涉及他们书写汉字笔迹的诉讼案件也随之增多。本文通过大量检索资料,从HSK动态作文语料库,选取以英语为母语的外国人历年汉语水平等级考试中的作文答卷50份作为样本笔迹材料,系统分析了英语母语人书写汉字笔迹的特点及其规律,结果表明:外国人书写汉字笔迹总体书写水平较低,错字以及音同音近别字出现率较高,在搭配比例上易出现上下错位、在运笔上易出现省略钩笔、连笔画圈,在标点符号上易出现实空心混用的现象。本研究成果可运用于实际鉴定工作中,对于案件中以英语为母语的当事人笔迹的同一认定提供一定的参考,从而有效解决相关的经济、民事案件问题。     

刍议练习摹仿签名笔迹及检验鉴定

日前,司法鉴定工作实践中出现了多起练习模仿签名的案件,曾给相关工作的开展带来了难度。为提升鉴定工作效率与质量,本文联系实际,就练习模仿签名笔迹以及检验鉴定方法进行分析论述,以供参考。