试论如何提高初中数学教学课堂效果

课堂教学是实施素质教育的主要阵地,是学生学习科学文化知识的主要渠道,也是老师传授知识,全面培养学生能力的主要途径,课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。本文结合自己多年的教学,阐述中学数学课堂教学中如何提高教学效果。     

浅谈数学教学中如何提高课堂教学效果

结合教学实际,从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,巧用教学方法,增强数学教学机智几方面阐述数学教学中如何提高教学效果。     

浅谈新课标背景下如何搞好初中数学自主学习课堂教学

长期以来,在“课前预习,组织上课,讲授教材,课堂练习,课外作业”的传统教学结构模式的影响下,一方面教学成了老师与少数“尖子生”的双边活动,而绝大部分“潜能生”是启而不发。久而久之,部分学生的学习积极性被打击,自信心被泯灭,两极分化日趋严重。另一方面,教师的“满堂灌”占据了课堂多数时间,甚至出现教师拖堂的情况。一些教师为了完成教学任务,取得良好的教学效果,不得不对学生施加压力,布置大量课外作业以巩固教材内容。学生为了完成教师下达的任务,自然而然地成了抄写作业的机器。致使那些本该居于快乐的少年儿童身心受到严重的摧残,甚至造成部分学生怕学、厌学。为此,我们就必须想方设法构建一个有利于创新潜能开发、提高学习效率、优化课堂教学的自主学习课堂教学结构。     

如何提高技工学校政治课堂教学的效果

本文从技工学校政治课堂教学人手,针对课教学效果不显著的主要原因,进行了细致和独到的分析,并就如何提高政治课堂教学的效果提供了较为科学的方法,与大家共勉。     

在新课标历史课堂教学中如何渗透研究性学习

研究性学习，就是指在教师指导下学生以个人或小组合作方式进行的自主探索的学习过程。这一学习过程，需要学生具备一定的能力基础，才能确保研究性学习真正收到实效，丽不是流于形式。     

浅谈如何搞好初中数学课堂教学

数学科是初中阶段的一个基础学科,数学学科学不好,将直接影响到理、化等科目的学习。课堂教学作为教学主阵地,在数学教学中起着重要作用。只有精心设计好课堂教学,才能调动学生的积极性,提高数学教学质量。     

展望新课标下的化学课堂

新的基础教育课程改革所倡导的新的教育理念，对高中各学科的课堂教学提出了更高、更新的要求。本文试在领会高中化学课程标准和反思化学课堂教学现状的基础上，浅谈在新课标下的化学课堂教学模式的一些设想。     

浅谈如何提高计算机课课堂教学效果

教育教学体系本身就是一门艺术,这是教师与学生的双边活动。而课堂教学又是这门艺术的具体体现,直接关系教育教学的效果。作为一名教师就要结合教学实际,运用具体的教学事例,向学生阐明科学的学习方法,授之以渔,而不是授之以鱼,只有充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,才能有效地提高课堂效果,完成教育教学任务。随着信息技术的迅速发展,计算机的应用也越来越广泛,各高等院校、职校早已适时地开设计算机课程;随着计算机课程的开设,也出现了许多值得计算机教师去思考、去探索的问题,课堂教学是教师的基本职责,是教师传授知识与技能、提高学生修养、培养学生综合素质的最基本和最主要的形式,如何提高计算机操作课堂教学效果就值得众多计算机教师去努力探索。     

谈新课标下的算法教学

算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础.在已经逐步进入信息化社会的今天,算法的基础知识、方法、思想日益融入人们社会生活的方方面面,已经也应该成为现代人应具备的一种基本素质.主要对算法的定义、算法进入高中数学课程的意义和算法教学中要注意的问题进行初步的探究和认识.     

新课标下电工电子实验教学初探

从当前的实验教学现状、改革实验教学方法、完善实验考核体系等方面,介绍实验教学的改革对策,落实“以学生为本、传授知识、培养能力、提高素质”的教学理念。     

新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略探讨

在新课程标准的教育背景下,随着素质教育的逐步推进与实施,加强小学数学课堂教学的有效性,提高小学数学的教学质量就成为摆在小学数学教师面前的一项重研究课题。因此,这就求小学数学教师必须积极探索一系列具有可操作性的小学数学课堂有效教学的对策与策略。结合多年来的教学经验,笔者从七个方面对小学数学课堂有效教学的策略进行了深入阐述,希望能够有效提高小学数学课堂的教学质量和教学水平。     

提高《包装印刷》课堂教学效果的几点体会

《包装印刷》是包装工程专业的主干课程,是以印刷工程基础知识及其在包装领域的应用为基本内容的技术基础课。文章结合教学实践,从教案设计、教学内容、教师讲授、演示内容、教学方法等方面进行了探讨,以期提高《包装印刷》课堂的教学效果。     

浅谈如何提高教学效果

为了适应现代职业教育的的要求,就如何提高教学效果,使学生成才,本人结合电工电子类课程的教学,谈谈提高教学效果的一些心得体会。     

新课标下中学体育教学改革的分析

《基础教育课程改革纲要》的颁布．为我国基础教育课程改革的启动拉开了序幕。《课程标准》的推行,标志着课程改革已进人具体实施阶段。《体育与健康课程标准》已于2003年9月全面推行。课程改革给体育教学带来许多盎然生机。但重新审视走过的历程,会发现存在～些问题。如：对运动技能教学有所忽视;有些教师对自主学习、合作学习、探究学习理解不够深,比较关注外在的形式,对其实际效果重视不够;教学评价激励与促进的实效性差等。本文对此进行了分析阐述。     

浅析新课标下小学语文课堂教学策略背景

随着教育教学改革的不断深入和新课标的提出,广大教师在课堂教学策略方面都进行了不同程度的改革,一些陈旧的教育观念和教学方法渐渐远离我们的视线。近两年,我在小学语文课堂教学策略方面进行了积极的探索与实践,并取得一定的成效。下面根据教学实践,谈谈笔者对新课标下小学语文课堂教学策略的一些看法。     

再谈新课标下数学教师“角色”的转换

《普通高中数学课程标准》的颁布,对我国高中数学教学将产生深远而重大的影响,对数学教师提出了更高更严的要求。面对新课程、新教材,教师应如何面对,如何转换自己的角色,要从以下几个方面着手：更新教育理念、改进教学模式、丰富教学手段、改善评价制度。     

浅谈新课标下高中语文教学中多元化教学评价的应用

新课标指出：“语文课程应该培育学生热爱祖国语文的学习情感,还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智体美的和谐发展。”在语文教学中应该重“整体效应”．“重多元重综合重立人”引导学生去思考创新,培养孩子的创造性思维。这就要求我们以新的发展眼光去评价语文课堂教学。     

新课标下学校体育课程教学评价的研究

体育课程评价是推动学校体育课程改革和提高教学质量的有效措施.然而当前我国学校体育课程教学评价标准、评价方法及评价原则有待加强和完善.从功能和原则两方面对体育课程评价体系作探析.     

新课标下中小学田径教学游戏化研究

田径运动是各类运动的基础,也是体育课的重要组成部分,但近几年来,在中小学课堂教学现状不容乐观,直接影响教学效果和学生的身体素质的提高。文章将对中小学田径教学现状进行了研究与分析,针对现状,提出了相应的对策,旨在给中小学田径教学提供一些理论参考。