职校专业课教师必须具备理论与实习“一体化”的教学能力

本文通过笔者对专业课理论与实习”一体化”教学的探索和实践,简要叙述了传统的专业课教学模式已不适应新时期职业教育的发展和要求。根据我国职业教育的现状来看,要提高劳动者专业素质,就必须提升专业课教师的“一体化”教学能力,只有专业课教师的“一体化”教学能力得到提升,才能培养出适应经济社会发展的高素质劳动者和技能型人才。因此,本文从四个方面阐述了职校专业课教师必须具备理论与实习“一体化”教学能力的重要性。     

电子信息类专业实践实训教学环节的思考

实践实训教学体系是高职教育实现培养目标的关键;近几年来我国高职教育发展迅速,许多中专院校升格为高等职业教育院校。怎样培养具有创新精神和实践动手能力的高级技能型人才成为每位职业教育教师的必须思考的问题,高职教育的特点是要求学生动手能力强,适应工作快、能分析和解决实际问题。所以,我们的教学要满足职业教育的要求,就应该很好地贯彻“理论够用为度,加强实践教学”的精神,努力提高实践教学的比例,并对实践教学进行优化设计。     

关于新课改下高中语文教学的探究

为了适应要求,高中语文教师必须更新教育观念,从各个方面着手进行改革创新,只有这样才能培养出新时期的建设型人才。本文笔者结合自己的教学实践,探讨了新课改下高中语文教学。     

浅谈信息技术教育在发动机教学中的应用

随着教育手段的不断发展和教学体制的改革,信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色。实现教学内容的信息化已经成为教育战线大势所趋的主流。而信息技术在职业教育中的专业课教学的研究是现代职业教育工作者不断探索的方向,也是职业教育改革的必然需求。因此,就信息技术在职业教育专业课发动机教学中的应用进行探讨。     

高校理工专业课综合集成教学模式研究

在现代教育环境下,传统的教育教学模式已经不能适应信息社会的教育现状,本文根据理工科类专业课的教学特点,结合专业教师的教学经验,运用现代教学手段,把现行的多媒体技术、信息技术及多种教学方法有机地结合起来,探讨了一种适合理工科类专业课教学的综合集成教学模式。     

浅谈职业学校计算机教学工作

随着社会的发展和职业教育的变化，计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。本文分析了当前中等职业技术学校计算机教学现状及存在的突出问题，并结合职业教育发展和社会对人才的需要提出了中等职业技术学校教学的变革方向。     

试论新时期该如何提升体育教师的素养

在新时期，素质教育的不断深入，新旧观念的冲撞，新旧教学模式的碰击，都给中学体育教学以极大的冲击和震憾。为了适应时代发展，体育教师需要从更新教学理念，转变角色，提升体育教师能力来完善自身素养。     

高职市场营销专业技能人才培养的几点思考

对于如何提升高职市场营销学生的专业技能是目前高职院校教育教学所要思考的问题，开展市场营销学生专业技能教育、培养高素质的市场营销专业技能型专门人才，是新时期职业教育改革与可持续发展的一个主题。因此，高等教育必须打破传统的教学模式，以社会需要和培养高技能人才为目标，加强教学建设和教学改革，使我们培养的学生能够在较短的时间内适应企业的要求，顺利使学生走出校门即可适应社会，适应企业。     

浅谈提高劳动者素质与大力发展职业教育的关系

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。然而,我国职业教育质量不高,教学中存在严重弊端,目前,社会上职业技术工人和高素质劳动者的紧缺现象突出,已严重制约着社会经济的发展,提高劳动者素质迫在屑睫。本文通过阐述劳动者素和职业教育的关系,用深刻的事例说明了提高劳动者素质的重要意义。     

构建职业学校“以实践教学为中心”课程体系的若干思考

职业教育是为企业和社会培养高素质技能型人才的重要阵地。职业学校的学生要适应社会、适应企业,必须掌握一定的专业知识,具有熟练的操作技能,丽专业技能的掌握毛要通过实践教学来实现。由此,决定了职业学校的课程体系必须以强化实践教学为中心。     

职校、实习教学必须加强学生的素质教育

随着国家经济的发展,现代社会需要的是高素质和富有开拓创新精神的新型人才,要求职业教师在教学中不仅重视实际技能,而且还要注重学生基本素质的培养。中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“职业教育要使学生在掌握必需的文化知识莳同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。”当今世界竞争日趋激烈,成败的关键越来越多地取决于各类人才的素质高低,作为建设者主体的职校生的素质培养就显得尤为重要,为此,我们必须通过全面推进素质教育,努力促进学生养成本专业必备的职业素质,以适应社会的需要,为达到这一目标,我认为职业教育不但要提倡素质教育,而且还要大力发展素质教育。     

机电一体化专业高技能人才培养探讨

从近些年机电一体化专业毕业生就业情况来看,问题出在供非所求。职业教育教学的专业课教学存在着理论和实践相互脱节的问题,培养的人才很难适应当地经济发展的需要,因此本文提出了依托学校实训基地、依托本地企业开展提高学生技能的“理论教学与技能训练一体化”的高技能人才培养模式的几点建议。     

汽车专业课教学的几点思路

如今中等职业类学校汽车专业课教学模式各种各样,但教师唯一的目的是让学生能在掌握一定的理论知识的同时,提高学生解决实际问题的能力。作为专业课教师应把对学生能力培养作为本位,把培养学生解决专业领域实际问题的能力作为理论教学的重点,把必要的理论知识、较高的技术技能、较强的实践和创新能力作为本专业的培养目标。     

“一体化”教学形态是专业教师双师能力形成的主流形式

双师型教师是职业教育改革的需要,“一体化”的教学需要真真正正的双师能力的教师,需要理论与实践合二为一的知识能力已经无可厚非。只有“一体化”的教学形式,知识与能力相融合的职业教育形式才是真正符合职业教育教学规律,实现职业教育改革的正确途径。     

电工专业实习课教学组织初探

为适应社会需求，技工院校是以为社会培养技能型劳动者为主要目的，如何培养技能型劳动者，这就要求加强学生专业技能训练，以适应社会生产第一线需要的高素质的劳动者和技能型人才。实习课教学质量好坏直接影响技校生的技能掌握程度，是职业教育至关重要的一环。根据多年的教学实践，在教学上进行了探索，结合自己的经验来谈谈我的教学方法以及感悟。     

基于就业的任务式教学法初探

职业教育的发展是我国教育工作的重点之一,学生就业问题成为职业教育发展的瓶颈,任务式教学法可以提高学生的就业能力。任务设计、任务实施、任务完成结果评价是保证任务式教学效果的重要因素。在机械专业课教学中应用任务式教学法取得明显效果。     

新时期高校会计专业教学理念探索与实践

新时期,财经专业特别是会计专业学生不仅要有扎实的经济理论基础和初步的经济管理知识,还要有较强的实践操作能力,这些能力有必要在学校培养,使学生毕业后以最快的速度、最短的时间适应具体会计业务工作。这就要求教师要结合实际,牢固树立正确的教学理念,着力培养学生的创新精神和实践能力。     

基于就业的任务式教学法初探

职业教育的发展是我国教育工作的重点之一,学生就业问题成为职业教育发展的瓶颈,任务式教学法可以提高学生的就业能力.任务设计、任务实施、任务完成结果评价足保证任务式教学效果的重要因素.在机械专业课教学中应用任务式教学法取得明显效果.     

浅议“双师型”教师业务素质

建立高素质的师资队伍,是发展职业教育事业,提高职业教育质量的重要保证,尤其是职业教育中的专业课教师“双师型”素质的培养和提高．对培养专业技术人才、办出专业特色具有举足轻重的作用。     

师范体育教育专业田径教学改革探讨

本文结合当前新课程改革和素质教育的实施,针对师范教育专业田径教学存在的教学观念落后、教学模式陈旧等问题。认为体育教育专业田径课程教学必须主动适应中小学课程标准的要求,提出田径教学必须适应社会发展的新思想、注重体育教师能力的培养等改进对策,为高校师范体育教育专业田径教学改革和创新提供探索性思考。