中小学学校建筑布局设计探讨

城市规划中非常重要的内容就是中小学学校布局,无论是教育部门还是城建规划部门都需重视中小学建筑规划设计,做好中小学学校建筑布局可促进基础教育的长远发展,文章主要分析中小学学校建筑布局的总体要求及其设计理念等。     

中小学校建筑设计研究

中小学建筑设计质量直接关系着学校的长远发展,同时,学校的建筑设计布局在城乡规划设计中也有十分重要的作用。论文总结了中小学建筑布局设计的要求,并对中小学建筑设计的理念、设计内容进行了分析。     

建构易于交流和激发创新的未来校园——浅析适应未来教育现代化理念的中小学校园建筑空间规划布局设计

在未来教育和特色教育理念提出的背景下,未来中小学对其校园整体空间规划提出了更高的设计要求。本文通过对比近年来一些创新性的中小学校园规划,归纳出这些学校在建筑空间规划实践上通过建筑布局和功能分区的优化、总体交通系统的优化、以及空间功能的立体整合等设计方法,打破了传统应试教育模式下中小学校园单一固化的建筑模式,为适应未来学校教育理念的中小学校园提供了多元化、复合化、高效化的空间环境。     

中小学学校建筑布局设计探讨

伴随社会的进步,时代的变迁,我国基础教育也获得了长足的发展,并大幅影响着校园空间格局.本文首先分析了我国中小学学校建筑布局现状,其后详细探讨了中小学学校建筑布局设计要求,并围绕工程案例分析了中小学学校建筑布局设计要点,以期可供参考.     

现代书院,扬帆岭南 ——浅谈佛山市第四中学附属学校项目设计

文章以佛山市第四中学附属学校项目为例,从总体构思、设计策略、功能布局、造型设计等方面对中小学校建筑其内在规律作全方位的探索,认为中小学校园规划设计需要优秀的精神文化理念作为指导,既要传承历史文脉、汲取文化精髓,也要发展创新、与时俱进.     

中小学教学建筑非正式学习空间布局设计研究

随着中小学教学建筑非正式学习空间在培养学生综合能力中的地位不断提升,以及在现代教育要求学生全面发展的背景下,如何在中小学校园建筑设计中营造舒适的非正式学习空间是本文讨论的重点。本文选择现阶段中小学教学建筑内非正式学习空间布局设计作为主要研究方向,探讨其教学理念、环境因素,以及学校背景对校园非正式学习空间规划的影响,着重分析传统教学建筑与现代教学楼内非正式学习空间设计的差异,研究其空间设计形式、布局方式及种类。通过实例调研得到该类空间优化的合理性建议,为今后中小学教学楼内非正式学习空间的设计提供一定参考。     

闽南地区中小学教育建筑设计要点探析

在闽南地区经济和教育事业不断发展的同时,大量的教育建筑,特别是中小学建筑不断涌出,而如何做好闽南地区中小学教育建筑的设计,实现学校建筑与地域人文、当代教育理念充分结合,是本文探讨的目的。通过闽南地区传统教育建筑特点分析,现代教育理念的分析,地域气候、文化等地域特征的分析,最终总结概括出闽南地区中小学教育建筑设计的几个要点,为教育建筑设计研究提供新的思路。     

温州大学城附属学校建筑方案设计探析

该文全面探讨了温州大学城附属学校的规划布局、交通流线、建筑造型和庭院空间等,设计力求创造一个布局合理、流线清晰的学校建筑,根据学生的行为特点,为中小学师生创造一个和谐、充满趣味的校园空间。     

对中小学建筑空间模式设计研究的思考

素质教育对中小学建筑空间的设计提出更高要求,开放式的教育,倡导中小学建筑空间模式多元化的理念。本文就素化教育背景下中小学教室内外的环境设计进行探索研究,为中小学建筑空间模式的设计提供参考。     

中小学建筑廊空间复合化设计策略研究

在教育创新的大环境下,教育理念的转变使学生对中小学教学建筑廊空间的需求日益增加,而中小学建筑规范标准化使得建筑师对中小学建筑这类空间的设计变得前篇一律。本文将分析中小学建筑廊空间,从空间功能需求变革入手,论证廊空间复合化发展趋势,进而提出中小学教学建筑廊空间复合化设计策略,为中小学教学建筑廊空间改进实践提供设计依据。     

中小学建筑规划设计研究——以福州市怡山小学为例

中小学建筑作为教育资源的空间载体,其建设目的是给学生提供一个良好的学习与生活环境。一个好的中小学校园建筑,不仅能够满足中小学生素质培养与现代化教育的需求,还能给他们带来精神上的欢乐。本文以福州市怡山小学为例,从设计理念、功能布局、交通组织、绿地规划等方面分析校园规划的人性化特点,从平面布置、空间细节、立面形式等方面探究建筑设计的特色,并以从设计理念到实施过程为切入点,探索总结中小学校园总体规划及建筑设计的要点,希望给今后的中小学校园规划和建筑设计提供参考借鉴。     

关于中小学校园中建筑规划与设计的探讨

社会经济发展的水平越来越高,人们对建筑的重视程度也日益加深,教育建筑的设计也不例外,学校建筑的规划与设计中若是蕴含着无限的生机与活力,会对学生的健康成长有着极大的促进作用。本文重点论述了我国中小学校园建筑的规划与设计的传统与现状,并重点借鉴了日本的学校建筑规划成果,对我国的中小学校园建筑的设计提出了几点期望。     

华能长兴电厂去工业化设计与构思

去工业化设计是从厂区的整体规划布局、建筑单体的造型设计、建筑内部空间的精心营造三个层面入手,从宏观到微观多角度地去打破工业建筑的旧有面貌.引入城市设计的理念,从三维的空间角度来进行建筑的组织布局;用可持续化的设计理念,对场地进行更加紧凑的布局以节省用地;对景观、绿化进行更加整体、合理的组织以提高厂区环境的舒适性.     

基于动态平衡思辨的中学校园设计策略分析

传统中小学的规划设计以功能分区为内在驱动,形成逻辑清晰的理性布局,但往往忽略了人与空间的多层次联系,最终形成孤立、单调的校园空间,是一种静态的平衡.建筑设计须与时俱进,打破旧平衡,构建新的动态平衡.文章结合华东师范大学附属桐庐双语学校的设计实践,主要从总体布局、组团模式和建筑空间三个方面,对中小学校园的动态平衡设计策略进行简要的分析和探索.     

赵庄煤矿创伤急救中心设计体会

介绍了赵庄煤矿创伤急救中心的设计概况,从建筑总平面布局、平面布局、方案设计理念、设计定位、设计原则、建筑外形设计六方面,就其设计体会作了总结,对同类项目设计具有一定指导意义。     

未来学校规划布局设计策略研究——以合肥市第六中学教育集团新桥校区为例

随着时代不断发展,中小学教学理念日新月异,但校园的规划设计并未发生较大的革新,无法适应教学理念的需求,教学空间与教学需求产生矛盾[1]。教育的新时代对学校规划和空间设计提出了全新的要求。因此,世界各国对于未来学校的探索与实践愈加普遍。经过积累总结,从宏观上,未来学校的特征包括学习空间、学习方式、课程体系、学校组织等方面。文章立足学习空间,主要从校园规划层面分析未来学校的规划特征,结合合肥六中新校区的实际项目设计,探求未来学校规划布局的设计策略。     

学校建筑设计的特点及创新探讨

教育在现代化发展过程中,不仅重视课程教育体系,也注重为学生创造良好的教育环境,学校建筑在创设教育环境的过程中发挥着不可替代的作用.学校建筑设计具有空间布局既灵活分散又整体关联的特点,并且要求设计布局时教育教学功能与生活服务功能并重.这就对建筑设计师的设计创新提出了更高的要求,从设计理念、文化魅力、实用性、环境协调性、便...     

集约校园视角下的“5·12”震后学校建筑规划设计——以援建项目四川省汉源县白鹤中小学设计为例

四川省汉源县白鹤中小学设计以建设坚固安全的学校为主要目标,以将学校作为城镇紧急避难场所为次要目标,结合项目的难点与优势分析,以集约为理念,将各种制约条件作为规划布局与建筑设计的思考切入点,力求为灾区的孩子创造一个充满阳光的校园.     

学校建筑与体育场地一体化设计——德阳奥林匹克后备人才学校场地设计

通过对德阳奧林匹克后备人才学校场地设计的总结,讨论学校建筑与体育场地的布局、场地竖向设计、管线综合等方面内容,从而使建筑空间与场地保持了连续性,和谐地融为一体,实现学校建筑与体育场地的一体化设计。     

广州某大学教学楼设计创作要点

以广州市某大学教学楼设计创作为例,阐述了其在山水建筑和岭南建筑方面的设计理念,同时介绍了其在总平面布局、平面布局和立面空间处理等方面的设计特点,对同类型的教学楼建筑的设计具有重要的参考价值和指导意义。