UIPower助力新奥特完成软件界面的革新项目

新奥特视频技术有限公司是国内领先的数字媒体内容生产及运营的技术、服务提供商。其自主创新的各类产品及解决方案在各领域都有非常广泛的应用。技术产品包括:图文创作系统、非线性编辑系统、网络制播系统、虚拟演播系统等。应用行业遍及广播电视、党政机关、国防军队、交通能源、航空航天、教育培训、影视公司、企业集团等。典型的客户有中央电视台、北京电视台、上海电视台等。     

数字汽车化

这个乍看有点别扭的题目，得于最近日本东京千叶县举办的世界汽车展，参展汽车的一个突出特点是内部装备的数字化：数字影视系统、导航系统以及方便老年人进出的自动系统。中央电视台以“信息技术，以人为本”为题报道了这次车展。“以人为本”的表现是技术附着于直接为人服务的汽车之上，技术只是汽车的一部分。如果把这种数字技术从汽车中剥离出来，它实在无可道者，甚至都不如一套家庭影院，也就是说，在这里，技术必须首先表现为汽车，它才有存在的价值，就像当你拿起电话就只剩下了应用——你根本无须知道什么自动交换之类的技术一样。…     

广播影视业2004年将大力推进数字化和产业化

国家广电总局有关负责人最近表示，2004年被确定为广播影视工作。“数字发展年”和“产业发展年”，以大力推进全国广播影视数字化和产业化。     

广播影视业2004年将大力推进数字化和产业化

国家广电总局有关负责人最近表示，2004年被确定为广播影视工作“数字发展年”和“产业发展年”，以大力推进全国广播影视数字化和产业化。     

UIPower助力新奥特完成软件界面的革新项目

新奥特视频技术有限公司是国内领先的数字媒体内容生产及运营的技术、服务提供商。其自主创新的各类产品及解决方案在各领域都有非常广泛的应用。技术产品包括:图文创作系统、非线性编辑系统、网络制播系统、虚拟演播系统等。应用行业遍及广播电视、党政机关、国防军队、交通能源、航空航天、教育培训、影视公司、企业集团等。典型的客户有中央电视台、北京电视台、上海电视台等。七年前,各个软件企业都在追求软件功能的开发以解决从无到有的问题,大家都在比谁的软件功能更加强大,所以在添加功能时一般很少在意软件的用户体验。然而,最近的这几年软件用户不仅只是关注软件功能的多寡,而且更看重     

博客上在看什么？

最近，宅男女神日本女星苍井空主演的首部中文微电影《第二梦》，已经出现在了各大视频网站上。该片将作为苍老师试水内地影视舞台，重新定位为“清纯玉女形象”的转型之作。虽然剧中苍老师的中文台词有点像在背书，但也已是难能可贵了……     

IBM数字媒体中心结缘广西电视台

2004年是国家广播影视发展的“数字发展年”和“产业发展年”。国家广电总局局长徐光春在工作会议上就关于如何推进“数字发展年”提出要求:要按照时间表的要求制定地区性数字化发展的总体规划和整体转换方案。《广播影视科技“十五”计划和2010年远景规划》明确提出:到2005年我国有线数字电视用户超过3000万户,2010年全面实现数字广播电视,2015年停止模拟广播电视的播出。数字传媒的脚步已经越来越近了。面对规划、任务、发展、竞争等问题,各大电台、电视台必然关心广播电视数字化的问题,IT厂商也一样。IBM中国区存储系统部销售总经理杨…     

华龙数字艺术培训基地7月迎新

7月3日，数字艺术培训机构——华龙数字艺术培训基地（http：//www.hualongtraining.com.cn/）开学迎新，在影视特效制作和游戏动漫行业“高烧不退”的今天，     

收看高清电视为何这么难

2006年1月1日，中央电视台“高清影视”频道和上海文广传媒集团的“新视觉”频道同时宣布进入商用推广，从这一刻起，高清电视节目终于揭开其神秘面纱，走进了人们的视野。如今距高清电视节目开播已有半年时间，高清电视节目在观众中的收视情况如何呢？我们采访调查了一些用上和没用上高清电视的人，几乎异口同声地表达出同一种观点：收盾高清电视，难！[编者按]     

《长征》网络课教学设计

网站资源——提供自主学习的平台。在设计时，构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式，为学生提供《长征》专题网站，创设学习氛围，搭建学习平台。“自主品读”栏目中的“诗文注释”、“图文资料”、“影视资源”等子栏目、提供了诗中重点字词的注释、红军长征的图文影视资料，为学生自主理解诗意、感悟诗情提供了知识基础。     

孙晓旭社长在庆祝“电脑爱好者城”开幕暨庆祝《电脑爱好者》杂志创刊一周年招待会上的讲话

尊敬的各位领导、各位来宾: 首先,让我们热烈庆祝“电脑爱好者城”咨询服务活动隆重开幕！ 今天,我们邀请到的佳宾有电子工业部、国家科委、国家教委、国家新闻出版署、中国科学院、中国科协、民政部、北京市、北京市电子工业办公室、北京新技术产业开发试验区、北京市教育局、北京市新闻出版局和军委办公厅以及军事博物馆的领导。 出席我们开幕式的有中央电视台、北京电视台、中央人民广播电台、北京人民广播电台、新华     

读者俱乐部

《CGW数码设计》杂志读者俱乐部《CGW数码设计》是中国数字创作与娱乐领域唯一中央级权威期刊。创刊十余年以来，始终保护着该领域媒体的领导地位，被誉为“中国第一数码设计类杂志”我们会为您带来全球最新的数字影视特效、三维动画、游戏制作、视频编辑、DC＆DV、AV、网页、多媒体、数字软硬件产品等丰富内容。     

美丽邂逅——与胡可面对面

似乎我们很难界定胡可的“职业”，她应该是主持人，从北京电视台的《欢乐总动员》到中央电视台的《中国风》，以及凤凰台的《星光灿烂》等节目，外表纯真甜美的胡可让人耳熟能详，但她又是观众们非常喜爱的电影人，在家喻户晓的电视剧《京华烟云》里，胡可扮演的牛素云成功的诠释了这一泼辣刁蛮的角色；随后她又主演了新版《鹿鼎记》的苏荃，被舆论称赞为最风情万种的教主夫人；而今《非诚勿扰》，胡可更是一改往日甜美可人的形象，饰演衣着时尚，语言辛辣的“股票女”，一出场就令人眼前一亮，语出惊人在短短几分钟里就抓住了观众的心，成为影片放映后热议的焦点……     

基于网络课程环境下的初中学科合作型教与习模式的研究

多年来，由于受升学率和传统教学模式的影响，在学校教学中，最突出的问题仍是耗时多、效率低。课堂教学经常处于“老师问，学生答；老师讲，学生听；老师写，学生记；老师考，学生背”的“师授生受”状态。这种状况的延续，既不利于素质教育、创新教育的实施，也不适应当前新课程改革的发展趋向。在此情况下，     

看“图形的运动”课件的一点体会

看了侯君老师的课件“图形的运动”，深为侯老师借助信息技术用心为学生设计的学习环境和过程感动。课件的设计者很好地把握了新课程的理念，用自己的技术优势，选择了一个适合信息技术、数学知识和学生学习有机整合的良好“切入点”。     

影视资源在培育地理学科综合思维中的应用策略探究

影视资源作为现代化教育中的重要课程资源,其趣味性、直观性、动态性的特点可以点燃学生学习地理的热情、调动自主学习的主动性,激活学生探究问题的思维。本文在“经验之塔”理论和“建构主义学习”理论的基础上,分析了地理综合思维的内涵,阐述了借助影视资源培育学生要素综合、时空综合、地方综合三种思维维度的相关策略。     

联合起来,Internet一定要实现——中国互联网动力联盟宣布成立

数字媒体新先锋《互联网周刊》、中央电视台、北京电视台、北京有线电视台等九家媒体近日郑重宣告:中国互联网动力联盟正式成立。中国互联网动力联盟由《互联网周刊》发起,联合各电视台共同组建而成,致力于推动中国互联网业和电子商务的健康、蓬勃发展。 世纪之初,中国互联网业正掀起又一个高潮,网络以其独特的魅力越来越深地影响着大众的生活,改变着人们的思想观念,引起越来越多的重视。网络实现了人们一个又一个遥不可及的梦想,网潮澎     

学生评语帮你写——介绍三款评语编写软件

学生评语，历来是个一言难尽的话题。班主任到了期末，最不好写，又不得不做的便是为班上几十名学生写评语。于是，“该生……希……”便成了不少老师的评语套话，好像写诊断书，老师写得提不起精神，学生看着没有什么味道。评语编写软件的诞生，给班主任老师带来了“福音”。利用它，不管您写作能力多么的不好，都可以写出丰富多彩的、适合不同学生实际情况的评语(它可是许多优秀教师的集体智慧哦!)。     

当吸烟学生遭遇班主任

五个学生吸烟成瘾。一天他们在厕所吸烟,被教导主任看见,教导主任告诉其班主任,班主任次日找他们五个谈话。老师:“你吸烟吗?”学生A:“吸……”老师:“吸?你很光荣嘛!回家叫家长来!!”还被暴K一通并记过。学生A回去后和另外四个说:“老师问你们吸烟吗?你们都别承认,都说不吸,这事我自己担了。”一会儿后。老师:“你吸烟吗?”学生B:“不吸。”“那吃根薯条吧。”说着老师递过薯条。学生B自然地伸出两个指头……老师:“不吸?回家把家长叫来!”老师:“吸烟吗?”学生C:“不吸。”“那吃根薯条吧。”学生C小心地接过薯条,心中暗暗感激学生乙(幸好早有预备)。老师:“不蘸点番茄酱吗?”学生C一不留神将酱蘸多了,便开始往碗里弹……老师:“不吸?烟灰弹得很熟练嘛……把家长叫来!”老师:“吸烟吗?”学生D:“不……吸……”(学生D吃完薯条已是汗流浃背,感觉如履薄冰)。学生D:“谢谢……老师……没事的话我先回去了。”老师:“你不给你同学带根吃吗?”学生D:“谢谢老师。”说着把薯条放在耳朵上……老师:“知道我该说什么了吧,还不去叫家长。”老师:“吸烟吗?”学生E:“不吸。”(总算把薯条安心放在口袋里……)学生E转身想走,老师突然喊到:“校...     

如何走出虚拟的世界?

编辑老师：您好!两年前，怀着对“笔记本电脑”和“数字生活”的憧憬，我选择了计算机科学与技术专业。自从中学接触电脑后，它就像一块磁石一样，时时吸引着我这颗小螺丝。但迫于父母和老师的严管，我不能尽情地去享受电脑带给我的快乐。