“钻井液工艺学”课程教学方法改革与实践

结合多年教学实践,对"钻井液工艺学"课程的教学方法进行探讨,采用研究与探索的教学方法,把最新的钻井液发展成果与科研成果融入教学体系中,提高教学内容的系统性与前沿性,采用灵活多样的教学方法和现代化的多媒体教学手段,提高了教学质量。通过改进教学方法和改革考试方式,将学生从死记硬背的闭卷考试中解放出来,提高了教学效果。     

“钻井液工艺学”课程教学方法改革与实践

结合多年教学实践，对“钻井液工艺学”课程的教学方法进行探讨，采用研究与探索的教学方法，把最新的钻井液发展成果与科研成果融入教学体系中，提高教学内容的系统性与前沿性，采用灵活多样的教学方法和现代化的多媒体教学手段，提高了教学质量。通过改进教学方法和改革考试方式，将学生从死记硬背的闭卷考试中解放出来，提高了教学效果。     

关于“电路原理”教学方法的探讨

对＂电路原理＂课程的教学方法进行了探讨,阐述了在教学过程中,如何发挥教师的作用,采用何种教学方法提高教学质量,增强学生的学习兴趣,以便更好地完成＂电路原理＂的教学工作。     

“数学物理方法”课教学方法改革

＂数学物理方法＂课程在自然科学和工程技术中处于十分重要的地位,本文依据教学实践,提出了有利于＂数学物理方法＂课教学方法和手段改进的教学模型,在教学内容、方法、手段上采用了新的措施,对于提高教学质量有较大的促进作用。     

提高“结构力学”课程教学效果的实践探索

针对普通工科院校学生在学习＂结构力学＂过程中存在的一些问题,通过结合笔者在实践教学中的一些体会,探讨了在＂结构力学＂课程教学中如何提高教学效果的措施,包括理论教学与工程实际的密切结合、改进教学方法、突破教学难点、不断提高教师自身素质等方面。     

“信息论与编码”课程教学改革与实践

＂信息论与编码＂课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一。本文针对＂信息论与编码＂教学内容的特点,结合信息专业特点。在教学理念和教学方法两方面,对如何改革＂信息论与编码＂课程教学,提高教学效果方面进行实践。结果表明,教学改革增加了教学的趣味性,激发了学生学习这门课程的兴趣,取得了良好的效果。     

“工程测量”课程教学改革的研究与实践

针对＂工程测量＂课程体系现状,分析了课程教学中存在的问题与不足,给出了调整整合教学内容、合理运用教学方法、改革考核方式、建设＂双师型＂教师队伍等措施,认为应重视＂教＂与＂学＂的统一,强化过程考核,提高教学质量,更好地培养满足社会需求的复合型人才。     

“电机学”课程教学改革探讨与实践

本文阐述了要抓住电机基本理论的内在联系,介绍了＂电机学＂的教学方法,教学中注重实践环节,加强与其他课程的联系,促进电机理论的学习与应用。实践证明,这些改革既提高了学生对电机基本理论的掌握,又提高了分析问题和解决问题的能力。     

项目教学法在＂PLC应用＂课程改革中的实践

系统地给出了＂PLC应用＂课程改革的整体设计思路,通过在教学过程中实施＂教学做一体＂化教学模式,采用以项目教学法为主、其它方法为辅的多种教学方法,有效地调动了学生的学习主动性和积极性,提升了学生的实操能力和分析、解决问题的能力。     

“农林信息化工程”立体化教学方法的探索与实践

针对＂农林信息化工程＂教学,采用立体化教学方法,结合当前发展热点,立足学科专业实际,循序渐进,交叉融合,从授课内容、训练方法、思维模式等方面进行探索与实践,提高学生的学习能力、创新能力和实践能力。     

电子信息类专业“计算机网络”课程改革的探讨

提出了＂计算机网络＂课程教学中存在的一些问题,从授课内容、教学方法、教学手段、实验教学、考核方式等几个方面进行教学改革的探讨。通过教学改革来提高＂计算机网络＂课程的教学质量,以培养高素质的综合性人才。     

“电机与拖动”课程教学改革初探

＂电机与拖动＂是自动化专业的一门专业基础课。本门课程中往往存在着教师难教、学生难学的＂两难＂现象。为优化课程建设,强化学生的工程意识,增强学生的实践动手能力,进一步提高＂电机与拖动＂课程教学质量。本文从调整教学内容,适应现代教育的要求;创新教学方法,提高学生学习兴趣;丰富教学手段,提升教学质量;改革考核考试方法,检验学生的真实水平等角度详细介绍了课程教学的思路和具体措施,并在教学实践中进行了尝试。     

“工程热力学”教学方式探讨

如何有效地提高＂工程热力学＂课程的教学效果,解决学生难学、教师难讲的问题,提高学生学习的积极性是我们进行教学改革的目标之一,本文论述了利用计算机进行辅助教学的必要性和创作＂工程热力学＂课件的思路,探讨了如何通过改进教学方法,丰富教学手段来提高＂工程热力学＂课程的教学质量。     

LabVIEW在“信号与系统”教学中的应用研究

本文针对学生在学习＂信号与系统＂课程中存在的抽象、难理解等问题,提出在该课程教学中引入LabVIEW软件辅助课程教学的思路。通过运用LabVIEW实现信号时域卷积的演示、低通滤波器滤波效果的演示、FIR和IIR滤波器的设计等具体实例,说明引入LabVIEW软件对改善＂信号与系统＂课程的教学方法和手段,丰富教学内容,提高课堂教学效率具有良好的促进作用。     

水文测验类实验项目教学方法改革探索

在参照国内外高校水文测验类实验项目教学内容体系、教学方法和教学手段的基础上,结合西北农林科技大学实际情况,以培养＂高素质,重实践＂的创新性人才为目标,改革优化实验方法,提出＂理论引导—视频演示—现场演示—亲自动手＂的四环节实验教学思路,采用多种方法相结合的教学方法,提出了＂实验报告＋现场答辩＋实验项目演示＂的考核方法,以期不断深入实验教学改革、提高教学质量,调动学生的学习积极性和主动性,培养具有创新能力的人才。     

“财务管理”课程改革探索与实践

＂财务管理＂课程是会计专业的核心课程之一。研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式,对提高高职财务管理教学质量,增强学生的财务管理决策和分析能力具有重要的意义。湖南化工职业技术学院在分析当前高职＂财务管理＂课程教学现状的基础上,提出了符合高职教育理念的工学结合人才培养模式,并实施了＂教、学、做＂一体化教学方案,改进了＂财务管理＂课程的教学效果。     

现代工程教育理念下的传感器课程教学改革

现代工程教育要适应21世纪全球经济的发展趋势,具有知识的集成化、学科的交叉性以及工程技术和经济活动紧密结合的特点。现代工程教育更加强调培养人才的实践性、创新性和开放性,核心是提高人才的综合素质。在＂传感器原理与应用＂精品课程建设中,我们以现代工程教育理念为指导,结合＂首要教学原理＂,建设系列化教材,改革课程教学内容和教学方法,采用计算机技术和网络教学手段,加强实践教学环节,培养有生命力的、开放的、具有创新思维和创新能力的高素质工程人才。     

少学时“工程力学”中的实验教学方法初探

实验教学是＂工程力学＂教学中的一个重要环节,对于提高学生的综合素质、培养学生的动手能力与创新精神具有极其重要的作用。针对近机类＂工程力学＂实验课时减少的情况,本文结合笔者自身教学工作对实验教学的教学方法进行了初步的探讨。     

“数字电子线路”课程教学改革的探索与实践

本文针对＂数字电子线路＂课程现有的课堂教学和实践教学中存在的一些问题,提出了多样化的教学手段和教学方法,以提高课堂教学质量;同时提出了自主化的实践教学模式,以最大限度地培养学生的创新能力和创新意识。实践表明,改革取得了较好的效果。     

“几何画板”在初中数学几何教学中的应用

伴随着信息技术的不断发展,各种教学软件层出不穷,其中＂几何画板＂凭借操作简单、无需编程的优点在众多教学软件中脱颖而出。在初中数学教学中应用＂几何画板＂是一种全新的教学方法,同时也是对传统教学方法的有力补充。可使原本枯燥乏味的课堂变得生动活泼,为课堂注入新的活力。那如何巧妙应用＂几何画板＂,最大限度发挥其作用,提高初中数学教学效率是当前研究的中心任务。