高校二级学院师德师风评议机制构建研究

师德师风建设是高校健康发展的重要保证。办好一所大学,必须有一支高素质的教师队伍,而良好的师德师风是建设优秀教师队伍的前提。构建科学合理的师德师风评议机制,有利于师德师风建设落到实处和收到实效,为进一步加强和改进师德师风建设工作提供重要的制度保障。     

研究生培养机制改革背景下二级学院学术道德建设研究

研究生培养机制改革实施以来,在构建研究生奖助体系、调动师生科研积极性等方面已经取得一些成效,也促使研究生德育工作与专业培养进一步对接,但同时也给研究生的德育工作带来新的问题和挑战。因此,作为研究生培养机制改革的直接执行者,二级学院有必要进行深刻的自我反思,加强和改进研究生的学术道德建设。     

高校二级学院教学档案管理的探索与思考

教学档案是高等学校发展记忆的基石,是高等学校办学历史的原始记录,作为一种重要的信息资源,高校档案的质量和完整程度影响到高等教育甚至整个社会记忆的留存。以哈尔滨工程大学动力与能源工程学院为例,探讨了教学档案的管理工作,以及如何服务支撑学科、专业建设等,以期为国内同类高校提供借鉴与参考。     

浅论高校二级学院科研工作的开展

本文围绕科研综合实力与学科建设、学术团队建设与人才培养、多元化研究领域、研隽汗台与基地建设,为地方经济建设服务等使学院科研工作取得长足发展的方面进行阐述,并提出下一步的工作目标.     

高校二级学院学生安全稳定工作探索

高校安全稳定工作是实现学校全面、协调、可持续发展的基础工程和维护学校长治久安的保障工程,是以人为本思想的重要体现。近年来,意识形态领域的斗争越来越激烈,而高校是各类信息的重要聚集地和吸收地,安全工作形势越来越严峻。以海口经济学院旅游学院为例,从认清形势、制度建设、安全教育、管理措施四个方面提出了做好安全稳定工作的方法与途径。     

构建学习型高校促进师德建设

学高为师,德高为范,为人师表是教师的根本要求.但高校师德现状却令人堪忧-观念落后,缺乏创新,功利、轻学术等,严重制约了教学水平和科研水平的提高,成为高等教育发展过程中的一大桎梏.因此,如何走出师德建设的困境成为我们亟待解决的问题.如何提高高校师德,可谓仁者见仁智者见智.本文是从风靡于西方管理领域的学习型组织理论中获得启发,以构建学习型高校为契机,探索提升高校师德的策略.     

ISO理念在高校二级学院教学质量管理体系中的应用

科学有效的教学质量管理体系是提高教学质量和管理水平的有力保证,文章根据高校二级学院教学质量管理的实践经验,探讨ISO理念在二级学院教学质量管理体系构建与实施中的应用。     

研究生培养机制改革中二级学院职能优化研究

研究生培养机制改革对二级学院提出了新的要求,即通过转变观念、明确职责划分、规范管理、强化管理方式、鼓励创新、重点打造科研氛围、深化改革、加强环节管理、开展培训、加强学院管理队伍建设等方面优化学院职能,进一步提高研究生培养质量及科学研究水平。     

学分制下二级学院完善教学管理的思考

实施学分制是高等教育大众化发展阶段的客观要求,是高等教育教学改革的基本方向和必然趋势。实施学分制后,高校教学管理的难度增大。二级学院作为教学管理的主体,在实施学分制的过程中将会面临一系列问题。二级学院应该积极采取应对措施,更好地实施学分制教学管理,提高管理水平。     

高校青年教师师德建设管见

师德，可以统称为教师的职业道德。高校青年教师所要培养的师德又有其特定的内涵。从内涵上来说，高校师德应该具备多方面的要素。高校可以利用有效途径进行青年教师师德建设。     

高校师德建设有效途径的探讨

近年随着我国高等教育事业的发展,高校教师的师德建设出现了一些突出问题,这些问题的出现对于完成培养社会主义"合格建设者、可靠接班人"的历史任务提出了挑战。文章对目前高校教师的师德建设出现的问题进行了分析,提出了加强师德建设的几个具体建议。     

加强高校师德建设提高教书育人水平

本文从师德的内涵入手，论述了加强高校师德建设的重要意义和紧迫性，提出了加强新时期高校师德建设的几个措施，希望提高高校对师德建设重要性的认识，不断增强师德建设工作的针对性、实效性、主动性和创造性。     

高校二级学院办学自主权探析

高校二级学院发展是高等教育领域改革的重要因素之一,二级学院的发展很大程度上取决于学院办学自主权的行使。分析了当前高校在改革和发展上存在的主要问题,提出学院发展需掌握的几种办学自主权以及学院行使办学自主权所必须依赖的学院内部保障机制。     

从激励的角度看高校师德建设

教师是学校办学的主体力量,师德水平的高低关系到学校教学、科研等工作的质量,关系校风、学风,关系到学生的健康成长.但是,目前教师的培养过于关注科研能力而忽略了师德的重要性,加强教师师德的建设迫在眉睫.过去,我们主要将师德建设归于道德层面,本研究试着从激励的角度出发,挖掘出促进师德建设的深层动机与需要,使其主动形成师德养成的需求,促进师德建设.     

浅析二级学院教务管理工作中存在的问题及对策

浅析了教务管理工作在人才培养中的重要性,对二级学院教务管理工作的主要工作任务、目前存在的问题进行论述,提出了应对的办法。指出只有决策者充分认识到教务管理工作在人才培养中的重要性,解决好教务管理人员中存在的问题,做到科学和人性化管理,才能使教务管理工作更上一个台阶。     

应用型高校二级学院教学督导机制的研究

分析了应用型高校二级学院教学督导的地位和作用,以及现状和存在的问题,从制度建设、督教督学、实践环节监控和反馈机制等几个方面提出了构建二级学院教学督导机制的有效途径。     

对二级学院教师队伍建设的初步思考与探索

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望须教师，这已经成为人们的共识。教师作为人类灵魂和人才培养的工程师，是先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，是学习型社会的先行者和示范者。     

高校二级学院落实“三重一大”集体决策制度的研究与实践

"三重一大"集体决策制度是党中央推进民主管理的重要举措,对高校二级学院的管理有着重要意义。基于中国计量学院质量与安全工程学院实践经验,提出高校二级学院落实"三重一大"集体决策制度可采取以下措施:一是完善集体决策机构;二是明确各决策机构的决策内容;三是严格决策程序和原则;四是强化监督机制建设。     

高校师德建设调查与分析

教师思想道德建设状况的优劣直接影响到学生的学习和成长。本研究通过对我国不同地区高校教师和学生的问卷调查,从高校教师及学生对师德建设现状的评价入手进行量化分析,得到以下结果：（1）分别找出教师及学生对目前我国高校师德建设现状的评价中较好和较差的方面;（2）教师和学生对于师德建设现状进行评价时均存在显著的地区差异;（3）在对师德建设现状的评价中,存在显著的师生差异。通过对结果的分析找到今后高校师德建设工作的重点,提出建设陆意见。     

高校师德建设调查与分析

教师思想道德建设状况的优劣直接影响到学生的学习和成长.本研究通过对我国不同地区高校教师和学生的问卷调查,从高校教师及学生对师德建设现状的评价入手进行量化分析,得到以下结果:(1)分别找出教师及学生对目前我国高校师德建设现状的评价中较好和较差的方面;(2)教师和学生对于师德建设现状进行评价时均存在显著的地区差异;(5)在对师德建设现状的评价中,存在显著的师生差异.通过对结果的分析找到今后高校师德建设工作的重点,提出建设性意见.