工程化学基础课程教学改革与实践

工程化学是大学普通化学课程教学改革后一个教学成果。针对该课程教学实践中出现的问题,从教学内容、教学方法及教学手段方面进行积极探索和改革,以适应非化学化工类工科专业基础化学教学的新体系,巩固教学成果。     

课程论文在公安基础化学教学中的实践

公安基础化学课程是公安高等院校化学教育的专业基础课。为了激发学生的学习热情,提高学生的学习能力,培养学生的创新意识,我们在公安基础化学课程中开展了课程论文的教学活动,对课程论文的选题、内容、格式、考核等方面进行了具体的实践。实践的结果表明:通过开展课程论文的活动,激发了学生的学习积极性,提高了学生分析问题、解决问题的能力,达到了培养创新型公安人才的目的。     

创新实践导向的基础化学课程群教学改革与实践

针对基础化学系列课程的教学现状,以培养学生创新精神和创新实践能力为目标,突破单一课程建设与改革的局限,对基础化学课程进行整体规划和设计,将课程教学与创新教育融为一体。通过教学内容的改革、教学模式的改革、阶梯攀升式的实践训练及科技创新活动保障、渗透、强化、推动创新实践能力的培养,为创新应用型化学人才的培养奠定基础。     

《化工基础》课程教学改革的探索与实践

结合《化工基础》课程特点,从课堂教学、实验教学以及课程见习等教学环节进行改革。在不断地探索与实践中,更新了教学观念、调整了教学内容、创新了教学形式与方法,并取得了一定的成效。     

《基础化学》课程教学改革探索

高职院校为培养一线实用型、技术型和技能型人才,必须加大实践课程的改革的力度,不断优化实践课程的教学模式,培养学生的职业素质与专业技能。其中《基础化学》课程是高职化工类的专业核心课程,本课程具有很强的实践性。本文从学科和高职学生特点出发,结合目前教学环节中的存在的问题,进行了教学改革实践探索,以期达到更好的教学效果。     

化学专业化工基础课程教学改革与实践

化工基础是化学类(教育)专业开设的一门工程类型的基础课程,为了适应社会需求的变化和发展,提高高校学生的工程意识和实践能力,在教学观念、教学手段、教学方法、课堂讨论、实践教学等方面做了有益尝试。     

《环境化学》课程教学改革探索与实践

为提高环境化学课程教学质量,从课程教学内容、教学方法和实验教学等方面进行了探索与实践。根据自身的教学实践和体会,提出了明确教学目标,优化教学内容,多媒体和板书相结合、改进教学方法,注重实验教学等教学改革建议。     

《基础化学实验Ⅰ》教学改革实践与探索

在高等学校的教学中,实验教学占有十分重要的地位.文章结合本院实验教学改革的实践,从教学管理模式、教学内容、教学方法及考核方法四个方面总结了我院<基础化学实验Ⅰ>教学改革的经验.在此基础上,提出了进一步改革的建议.     

基于思政教育背景下基础化学实验课程的教学改革与实践

基础化学实验课程是理工科院校化学类、生物类、材料类等专业本科生必修的重要基础课程之一。根据广西民族大学本科生培养目标的要求,我们应该围绕"思政教育"背景下加强本科生实践能力的培养以及促进本科生职业素养的形成,来开展关于"思政教育"教育教学活动。基础化学实验教学在教学方法和教学内容上进行了改革与实践,我们在课程教学过程中科学高效地开展"思政教育",促进了学生思想品德、综合素养以及师资水平的全面提升。     

《基础化学实验I》教学改革实践与探索

在高等学校的教学中，实验教学占有十分重要的地位。文章结合本院实验教学改革的实践，从教学管理模式、教学内容、教学方法及考核方法四个方面总结了我院《基础化学实验I》教学改革的经验。在此基础上，提出了进一步改革的建议。     

分析化学课程教学改革探讨与实践

结合分析化学课程特点,在分析化学教学中开展教学改革,在课程讲授方法、科研渗透教学过程等方面进行探索与实践,提高课程教学质量,以满足人才培养的要求。     

物理化学实验教学的实践与改革

物理化学实验是物理化学课程的一个重要教学环节,在培养学生科学素养、理论联系实际和创新能力上,有着其它实验课程不可替代的重要作用。我们通过编写教材、建设实验仿真平台、强化考核环节、以竞赛促教学等措施,建立了具有自己特色的物理化学实验课程教学体系,取得了良好的效果。     

研究生课程绿色化学的双语教学改革和实践

双语教学是研究生教育中提倡的一种教学方式,是提高研究生英语读、写和交流能力的一种重要途径.文章结合笔者在绿色化学课程双语教学中的改革和实践,分析了绿色化学课程双语教学的重要性,对双语教学的方法、教材、多媒体设计、教学内容、课外学习、课堂讨论、评价考核、教学资料和资源建设等方面进行了经验总结,认为双语教学能够明显扩展研究生的国际视野和提高研究生的阅读写作水平.     

有机化学实验课程教改实践及成效

在化工各专业的基础化学课程体系中,有机化学实验课程占据非常重要的地位。对有机化学实验课程进行改革有利于充分利用实验室资源,提高学生的科研意识及综合素质。自国家教委全面推行化学系列课程改革以来,我国各院校就从课程体系和教学内容等方面着手对该课程进行重新设置,目前已取得了一定的教改成果。从教学模式和教材体系等角度分析了课改的现状,并立足尚未解决的问题,为下一步课改实践指明方向。     

浅谈物理化学课程教学的改革与实践

文章针对物理化学学科特点,简要介绍了教学过程中高校物理化学课程教学的心得和体会.阐明在物理化学讲授中注重理论与实际相结合,培养学生的逻辑思维与创新能力,采用多样性的教学方法,提高学生的综合素质.     

精细化学品化学课程教学改革与实践

结合化学工程与工艺专业的人才培养目标,就精细化学品化学课程的教学内容及体系进行改革与实践,合理调整课堂教学内容,改进教学方法和学生考核方式,在教学中充分发挥学生的主体作用,有效提高了教学效果,培养了学生综合素质。     

分析化学课程教学改革与实践

针对分析化学课程的性质,结合作者从事分析化学课程教学的实践经验,提出该课程教学改革的几点措施：传帮带、自我更新促进教师队伍成长;优化教学内容提高教学质量;“教”与“导”相结合提高学习效率;多种实验形式共促创新思维;多种评价方式提高学习积极性。     

药学专业有机化学教学改革探索与实践

有机化学作为药学专业的一门重要的基础课程,具有自己特有的知识体系和学科特点。它的基本理论、基本知识为后续药学专业课程的学习打下了坚实的基础。本人结合具体教学实践,探索有机化学教学中适应新时代要求的教学规律和教学方法。宗旨是为全面提高学生素质,培养和造就更多综合能力人才的目标努力。     

非化学专业无机化学课程教学改革与实践

针对目前高校非化学专业开设的无机化学课程内容多、理论性强、信息量大、学时短、难于理解等问题。结合本校无机化学课程开展实际情况,总结分析导致这些问题的原因,如:学生层次不同、教材与专业切合度不够、教学考核方式单一等。然后,我们从教学大纲入手,针对非化学专业的专业特点,采用精选教学内容,合理编排教学,多种教学考核手段相结合等教学改革方式来提高教学水平,保证教学质量目标的实现。