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针对《时装视觉表达》课程体系中出现的课程知识创造和学生课程知识衔接的问题,运用SECI模型分析了知识创造的原理,并阐述了如何在课程教学当中提高知识创造量、提高学生知识内化率,分析了当下的几类教学模式广泛运用的原因,解决了学生课程知识衔接的问题. 相似文献
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论述案例教学法在＂纺织厂设计＂精品课程教学过程中的实践应用。着重介绍以案例选择、案例引入、案例讨论、案例阐发到案例小结的实际设计案例为引导的教学模式。 相似文献
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针织时装的视觉创意手法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从针织时装的视觉创意角度,分析了针织时装不同于梭织服装的设计手法,从纱线、色彩图案、组织结构、肌理效果四个方面阐述了针织时装设计的新思路。 相似文献
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在中职《汽车电子技术基础》课程中实施案例教学法,其意义在于引导学生学习,提高学习兴趣,调动学习积极性,通过巧妙设计教学案例,把汽车应用实例作为切入点,在课堂上营造"做一做、想一想、学一学"的氛围,学生在分析典型实例过程中,能很好地理解典型实例所蕴藏的教学内容知识。 相似文献
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案例教学是一种以培养能力为核心的教学模式,这种模式在"高等数学"教学中的应用尚处于起步阶段。从分析"高等数学"课程的教学困境出发,阐明在"高等数学"课上导入案例教学的环境、原则、程度与组织形式,并按照数学案例的三种类型论述实施案例教学的具体实践。 相似文献
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李新宁 《北京印刷学院学报》2017,25(4)
应用型高校注重培养实践技能型人才,物流管理专业教学更应在理论与实践结合上做出探索。本文主要结合教学实践,从案例企业采购组织、采购流程、供应商评价管理等方面,剖析了案例教学在应用型高校《采购管理》课程中的实践及问题,并从教师和学生两个方面提出了改进教学的思考与建议。 相似文献
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人工智能技术与设计专业的结合是对当下设计专业教育提出的紧迫需求,为了促进学生的创意思维发散和工程实践收敛两条齐头并进的艺术工科思维,培养学生调用人工智能模块且进行设计的综合能力,激发学生完成个人设计思维与智能技术方法的知识体系积累。在《智能家具设计》这门新课的教学设计中,围绕智能技术+设计发散的中心理念,以支撑智能实现的技术综述和智能家具的设计概述为教学框架,以项目案例分析为基本教学方法,在互动式、启发式和探究式课堂教学模式中,探讨教学规律促进学生知识内化,并邀请集成芯片企业紫光展锐的技术人员参与到课程中,对学生的作品进行评价。收获了较高质量的落地智能家具作品,达到了课程的预期教学效果。 相似文献
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时装摄影是一门将服装设计艺术与摄影艺术相结合的新兴艺术,它的出现不仅使时装得到广泛的传播,还丰富和拓宽了摄影艺术的内容.作为一种新兴的艺术表达方式,时装摄影行业拥有繁华的外在与表象,但其实目前我国的时装摄影行业仍旧存在诸多问题.造成这种现象的最基本原因是时装摄影者并未真正了解时装与摄影之间的内在关联,尚未掌握如何用艺术... 相似文献
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情感化设计带给人们多层次的体验,情感融入有诸多可能性。文章围绕图形、文字、色彩和材质等融合路径展开研究,将情感因素和相应的设计表达手法进行融合,赋予作品独特的感染力和表现力。 相似文献
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《时装画技法》是服装设计专业的必修课。针对服装专业的教学实践,发现问题并运用适当的教学方法,使学生在较短的时间内迅速掌握时装画的基本绘画技巧,立足于服装专业学生没有绘画基础的实际,根据教学过程中存在的问题以及学生的学习难点进行分析,从中创新教学设计。 相似文献
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教育部[2006]16号文件中明确提出:高职教育要培养出一批高素质的技能性人才,这里特别明确强调高职教育培养的是高素质技能性人才,这个说法具有极其深刻的内涵。它凸现了国家教育主管部门进一步贯彻落实就业为导向职业教育方针的决心,同时也决定了高职教育必 相似文献
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