"两个转换"是现代大学制度确立的关键

随着我国政治体制、经济体制和教育体制改革的不断深化 ,建立现代大学制度已成为新世纪我国高等教育改革与发展的紧迫任务 ,也是顺应世界高等教育发展潮流的必然趋势。虽然马上给现代大学制度下一个科学的定义还为时过早 ,但从我国高等教育改革与发展的实践中可以得出一个基本认识 ,即所谓现代大学制度 ,是相对于计划经济体制下的传统大学制度而言 ,也是大学制度自身发展的新阶段。任何大学制度都是特定经济体制的产物。随着经济体制的转型 ,我国传统大学制度作为计划经济体制的产物 ,已不能适应市场经济体制的需要。因此 ,建立适应社会主义…     

论新形势下高校的思想政治教育机制

一、新形势下高校思想政治教育的新思路随着经济体制改革全面开展和逐步深化,随着自然经济、产品经济向商品经济的转变,随着政治体制由党的“一元化”领导向党政分开、政企分开的转变,我国正经历一场全面而深刻的伟大变革,社会主义商品经济的新格局、新秩序正在逐步形成。社会主义商品经济新格局、新秩序的建设,决定和制约着社会主义政治、思想和文化领域的更新和变革,决定着人们的思想意识、道德观念、价值取向的发展变化。面对这种发展变化的形势,我们的思想政治工作必须加强和改进,必须具有鲜明的改革创新     

当前大学生的择业特征及其分析

当前大学生的择业特征及其分析武汉钢铁学院王涛党的十四确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这是一场深刻的社会变革。这场变革为高等教育带来了新的机遇，同时也带来了新的挑战。大学毕业生走向社会，这既是对大学教育的一次检验，又是学校教育改...     

现代大学的管理体制、模式与机制取向

建立现代大学制度 ,管理体制与机制的创新和变革是不可或缺的。理顺政府、高等学校与社会之间的关系 ,实现举办者、管理者、办学者的责权利分明 ,应该是在我国建立现代大学制度的重要目标之一。高等教育管理系统在整个高等教育发展中占有重要地位 ,无论是发达国家还是发展中国家 ,历来都十分重视高等教育的管理。传统的高等教育管理体制十分注重政府对学校的调控、约束 ,但从现代大学角度出发 ,建立新型的高等教育管理体系 ,应更加着眼于使宏观调控、组织协调与服务相结合 ,使管理更加科学化、民主化、规范化。我国长期以来高等教育管理体制…     

论社会主义市场经济下高教改革的走向

党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。《中国教育改革和发展纲要》提出:在90年代,要采取综合配套、分步推进的方针,加快改革步伐,初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的新教育体制,为建立具有中国特色的社会主义教育体系奠定基础。可以说,这就是我国教育改革的基本目标。怎样才能达到这一目标呢?高等教育在“与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的新教育体制”中占有举足轻重的地位,它怎样才能顺应改革大潮,在更好地服务于经济建设的同时,求得自身在市场经济体制条件下的生存和发展?这是当前高等教育改革亟待探索和研究的重大课题。笔者不揣浅陋,愿以拙文拋砖引玉。     

刚柔相济的现代大学制度浅议

过去 ,我国实行政府包揽的办学体制 ,大学缺少自主权 ,它们的主要工作就是完成国家计划 ,从招生任务、专业设置、教学计划到就业分配 ,都不必操心 ,有关主管部门都已经安排好了。这是一种使大学依靠国家指令性计划和行政性命令办学的过于僵化的大学制度。这种僵化的大学制度是计划经济和高度集权的产物 ,导致学校没有自主性和能动性 ,人才培养活动缺乏灵活性 ,从而也缺少发展的内在动力和外在空间。现在 ,我国已初步建立起社会主义市场经济体制 ,同时又面临科技迅猛发展的挑战。但由于大学的变革落后于社会的变革 ,因此一度被称为“计划经济…     

坚持教育规律同我国实践和时代特征相结合

认真贯彻党的十五大精神，高举邓小平理论的伟大旗帜，从我国处在社会主义初级阶段的基本国情出发，遵循教育工作的自身规律，主动适应改革开放和社会主义现代化建设的实际需要，迎接世纪之交的严峻挑战，把建设有中国特色的社会主义高等教育事业全面推向21世纪，是我国面临的一项跨世纪的历史性任务。一、邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是的思想路线江泽民同志在党的十五大的报告中深刻地指出：“邓小平理论坚待解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。实事求是是马克思列宁主义的精髓，…     

中国特色大学文化论纲

中国特色大学文化包含着两层意思,一是大学文化,二是中国特色,因此,它的形成和发展主要受到两个方面因素的制约,一是教育、大学发展、变革的内在规律,二是中国社会文化,特别是中国社会主导文化发展、变革的深刻影响.在一个开放的世界里,中国特色大学文化还要在激荡交融中受到世界多元文化的深刻影响.高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢牢把握中国先进文化前进方向,在回顾总结中国特色大学文化发展、变革历史进程的基础上进行正确的文化选择,坚持"面向现代化面向世界面向未来的,民族的科学的大众的,以人为本自主创新和谐发展的"中国特色社会主义新文化观,全面加强中国特色社会主义大学文化建设,开创中国特色社会主义高等教育事业新局面,是新形势下我国教育战线面临的一项具有重大意义的战略任务.     

挑战·反思·改革——谈高校摆脱困境的出路

一、高等教育面临的挑战从恢复高考招生制度以来,我国的高等教育事业发展迅速。1983年,我国有普通高校700余所。到现在,全国共有普通高校1063所,在校学生196万。由于我国的普通高等教育在发展数量的同时,未能抓紧进行一系列的配套改革,致使我国的高等教育在全国有计划商品经济迅速发展的浪潮冲击下,显得很不适应,其社会功能和社会价值被扭曲,高等教育面临严峻的挑战:     

用现代大学理念引导现代大学制度的建立

大学理念是人们对大学的理性认识、理想追求及所持的教育观念或哲学观念。从一定意义上说 ,大学理念决定着大学的发展方向、目标确立、专业设置及在多大程度上发挥其应有的作用。现代大学理念引导着大学的发展 ,大学理念只有转化为现代大学制度 ,体现在制度中 ,它的引导作用才能发挥出来。2 0世纪 80年代以来 ,世界各地提出了许多新的大学理念。联合国教科文组织经过酝酿、整合 ,于1 995年提出了一份《关于高等教育变革与发展的政策性文件》,归纳为现代大学的三大理念 :高等教育的针对性、高等教育的质量观和高等教育的国际化。这三个理念为…