工程管理专业BIM虚拟仿真实训平台构建研究

推行实践教学改革,提升学生的工程实践能力和专业综合素质是全面落实国家中长期教育改革的重要举措,是培养复合型、应用型、创新创业人才的重要手段。但是,目前实践教学存在深度不够,关联性不强等问题。普遍采用的去建筑企业或工程项目现场实习、实践教学方式,又存在安全隐患且受时间和空间的限制。本文首先总结了BIM在国内外教育领域中的应用现状,然后提出BIM虚拟仿真实训平台的构建目标,设计了总体系统结构图,将平台分为建筑结构设计实训子平台、施工虚拟仿真实训子平台、BIM工程造价实训子平台、BIM一体化项目管理实训子平台等,最后给出了实训平台的云架构原理,列举了主要的软硬件构成,以供同行建立类似实训平台参考。     

桩基础虚拟施工实训教学模式探讨

文章针对桩基工程现场实训环节的不足,提出桩基虚拟施工实训教学模式。分析了虚拟仿真实训技术对企业及高校的影响,利用BIM-FILM施工动画制作工具,结合互联网云端数据库技术,构建了以3D施工动画为核心的桩基虚拟施工仿真实训模块,探讨了多元化、全过程实训教学模式的实施过程。     

建筑与城市设计专业的虚拟仿真教学模式探索

文章引入现代教育学理论的体验教学法,提出了一套完整的建筑与规划人才培养体系复合发展战略模型,强调在制定培养计划时应注重人才的多种发展途径和市场的动态需求,并充分考虑到建筑与规划人才在人类社会生活方式发生深刻变化大背景下的可持续发展途径。     

建筑与城市设计专业的虚拟仿真教学模式探索

文章引入现代教育学理论中的体验教学法,提出了一套完整的建筑与规划人才培养体系复合发展战略模型,强调在制定培养计划时应注重人才的多种发展途径和市场的动态需求,并充分考虑到建筑与规划人才在人类社会生活方式发生深刻变化大背景下的可持续发展途径.     

土木工程虚拟仿真实验实训平台建设的分析与思考

近年来,虚拟仿真实验技术在我国各大院校土木工程专业中的运用越来越广泛,不但能有效解决以往实践教学和塑造现代复合型人才间的矛盾冲突,还能有效提高教学效率和质量。将主要围绕土木工程实验实训平台建设的目的展开分析,并提出合理建设方法以供参考,旨在推动教育事业实现可持续发展。     

医学微生物学虚拟仿真实验项目建设与教学实践

虚拟仿真实验是当今高校教育与信息技术发展融合的产物，是高校教育发展的必然趋势。传统医学微生物学实验教学常采用真实病原菌进行实验，具有风险大、教学周期长、实验室要求高等特点，将虚拟仿真实验引入医学微生物学实验教学中，可直接避免上述弊端，切实解决实验教学中的难题，提高实验教学质量。在实际教学中将虚拟实验与真实实验有机结合，以虚拟仿真实验为依托，可实现实验教学的系统性和规范性，有利于学生对重点、难点知识的理解与渗透。虚拟仿真实验可切实解决现阶段高校教育所面临的难题，是提高实验教学质量的有效手段。     

虚拟仿真实训视频在建筑材料课程中的应用

建筑材料课程是土木类专业的一门十分重要的专业基础课,具有知识点多、每种材料又各有自身的特点.为增加建筑材料课程的生动性,减少学生在建筑材料实验课程时学习材料属性的时间,把虚拟仿真实训视频引入建筑材料课程.本文首先给出建筑材料试验虚拟仿真实训系统简介,然后以硅酸盐水泥的技术性质里的体积安定性实验为例,详细说明虚拟仿真实训...     

财会专业实训平台建设

会计是一门实践性较强的经济管理学科,但目前却面临实践教学途径单一、实践效果不理想的困境。建设财会专业实训平台利用各种仿真方式对财务部门的运转及账务处理进行学习,使学生真正地感受和学习企业的生产经营模式及会计核算方法,有效解决实践教学中所面临的问题。     

实训虚拟仿真系统的建设与教学实践研究——以高职院校建筑装饰专业为例

根据教育部印发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,要求职业院校要充分利用现代信息技术,开发虚拟车间、虚拟实验室。近年来,各大高职院校积极探索虚拟仿真技术并将其应用在实践教学中。建筑装饰专业是一门实践性很强的学科,将其应用在实训过程中,可以提高教学质量。本文主要分析了高职建筑装饰专业实训教学存在的问题,并根据这些问题,建设建筑装饰专业实训虚拟仿真系统,改善高职院校实训教学环境,降低学生的学习难度,从而提高实践教学效果。