引入物理环境仿真模拟技术的“绿色校园”设计实践——中国人民大学东校区概念规划设计方案为例

在日益强调绿色校园建设的今天,从规划伊始就引入生态设计定量分析手段来辅助绿色校园的科学建设,实现对绿色校园规划及建筑单体设计的有效控制,有利于保证校园建设能够从宏观到微观各个环节更好地实现绿色生态设计的效果,对校园规划设计理论发展起到积极推动作用,对完善绿色校园设计实践方法具有重要的意义。该文以北京中国人民大学东校区概念规划设计方案为例,介绍校园概念性规划阶段引入物理环境仿真模拟技术的方法流程和设计成果,并对其园区规划设计与室外风环境、热环境仿真模拟、建筑单体围护结构热工设计的相互关系进行探讨和总结。     

重庆三峡学院新校区坡地规划设计实践

以重庆三峡学院新校区的规划设计实践为例,从坡地校园的规划布局到现代教育理念等多方面论述了当代坡地校园规划与设计的新思路与特点。     

当代校园设计的有机性与地域性表达——盘锦地方大学校园规划设计

本文以盘锦地方大学校园规划设计实践为切入点,以＂有机性和地域性表达＂为主题,探讨基于城市、自然与人文关联性思考的当代校园规划创作实践,关注校园规划中的人性化、有机性、地域性及场所精神的塑造,揭示当代校园规划设计的内涵。     

节约型校园规划初探——西安外国语大学淮安学院校园规划

节约型校园建设是我国实现“加快建设资源节约型、环境友好型社会”的一个重要组成部分。节约型校园建设包括策划、规划设计、施工、运行管理整个过程,而规划设计阶段则是其中一个关键的环节。文章结合西安外国语大学淮安学院新校园的规划对节约型校园做了一些初步的探索,并针对节约型校园规划中若干矛盾进行了思考。     

新型大学绿色生态校园规划设计研究

以浙江树人大学新校区一期规划设计为个案,分析研究了当代新型大学校园建设在充分利用原有地块生态绿化、绿色建筑、节能环保和生态校园规划设计等方面的设计思路,这对推进我国绿色校园和生态校园的建设,同时为其他新型大学规划和建设绿色校园、生态校园提供了借鉴。     

山水园林式、簇群式多核心发展的高校校园规划——南京工程学院江宁校区规划设计十年回顾

通过时南京工程学院江宁校区总体规划及单体建设十年设计历程的回顾与思考,阐述了“山水园林式、簇群式多核心发展的校园规划设计理念”的实践效果,提出一种全新的高校校园规划设计手法。通过对一个高校校区设计案例从“校园规划一设计实践一使用后评价”的总结,希冀能为我国处于快速发展阶段的高校规划和建设工作提供借鉴和参考。     

浅谈大学校园植物园规划

在大学校园中建立植物园早不是罕见之事,哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等国际著名大学早在几百年前便在校园内建立了科研用的植物园,我国的一些林业院校也在上世纪后期先后建立了用于教学的植物园。本文在现有校园植物园规划设计的成果基础上,通过分析校园植物园与公共植物园的相似与不同之处,提出了适合当代大学校园植物园规划与设计的原则,以期为未来国内校园植物园规划提供借鉴。     

西方大学规划建设的历史思考

通过对西方各国大学的起源与发展、规划与建设、问题与对策等多方面的介绍与分析,力图从历史的角度出发找到若干塑造一流大学校园的影响因素,为当代我国的高等院校规划设计实践提供一些有益的经验与教训。     

绿色大学校园规划设计策略与实践研究

在全面推进生态文明建设的背景下,集人才、科研、技术于一身的大学校园具有绿色示范性和可持续发展的引领特征,因此更应充分重视绿色校园的建设。校园规划是绿色校园建设的开端,从场地地形地貌、生态环境、校园功能与总体结构模式、发展控制模式与预留用地、交通系统、气候适应与校园物理环境等多层面对绿色大学校园规划设计进行研究,建构系统性的绿色大学校园规划设计策略方法,并结合实际校园规划项目,为解决绿色大学校园建设中的规划设计问题和提升绿色校园设计成果的环境性能提供思路。     

盐城中学南校区规划和建筑设计

校园环境建设和建筑设计与现代教育理念变革相关。通过江苏省盐城中学规划设计工程案例研究,论文着重从构思理念、道路组织、空间序列、建筑景观等方面探讨了城市设计原理与现代校园规划建设的关系,并指出城市设计同样应成为我国未来校园规划建设的技术支撑平台。     

义乌工商学院规划设计分析

从设计理念、总体布局、单体建筑形态、绿化景观等方面论述了山水校园规划设计的新概念,并通过义乌工商职业技术学院校园规划设计实践与探讨,印证和丰富了这一理念,对类似校园的规划设计具有借鉴与参考价值.     

校园整体设计的整合方法——简述云南昭通师范专科学院新校区设计导则

校园设计导则作为基本原则贯穿校园设计的策划、规划到建筑单体设计程序,是整合校园整体设计的重要方法。本文以云南昭通师范专科学院新校区设计导则为例,详细介绍了其系统制定方法。     

适应山地的建构——泉州儿童发展职业学院规划与建筑设计竞赛方案

以泉州儿童发展职业学院规划与建筑设计竞赛方案为例,在对山地校园的构成要素——山地脉络与校园建筑规划进行组织、建构的过程中,探讨了如何结合山地创造特色校园。     

构筑系统与发展人文——汝州市示范高中校园规划设计

通过提出规划中功能系统的构建与人文精神的发展两个理论框架,文章借鉴校园规划的可持续设计理论,探求教育理念的转变对校园空间带来的影响,指出校园的规划与设计应从功能分区、交通组织、景观意向等方面,更加积极主动地融入城市环境与社区生活中,并以此提升校园的气质与文化品住.     

凭山叠院、左岸艺道——重庆艺术学校新校区规划设计

山地校园本身具有独特的地形地貌,艺术学校自身需要具有文化个性,两者的融合更渴求以适地性的地域技术、灵动多变的艺术空间彰显特色校园的构建。文章以重庆艺术学校新校区规划设计为例,通过校园规划和地形环境的完美融合、校园规划与艺术特色的有效发挥、个性化建筑设计表达地域文化这三个设计方法,从尊重地形、规划布局、建筑布置、景观空间、生态系统、地域文化等多方面来探讨艺术个性与内涵校园的规划与建筑设计策略,旨在为山地个性院校的建设起到借鉴作用。     

当代大学校园规划设计的理念与实践

本文基于我国近年来在大学校园规划和设计领域做出的实践探索，从高等教育理念、校园布局的规划模式等方面论述了当代大学校园规划与设计的新特点。     

原生态性山地校园规划设计探讨

山地中原有的生态环境是山地校园重要的自然资源,本文从规划、景观、建筑等几方面入手,对原生态性山地校园规划进行探讨,提出以体现原生态性为出发点的设计理念,以期为山地校园规划设计提供新思路与新理念。     

保持新老校园的和谐美——长江大学校区改扩建规划的应对策略

结合长江大学东校区新区建设,在充分理解现状与校园背景的基础上,对大学校园的改扩建作了策略性研究.在传承地域文化、继承校园文脉、承接校园建筑的原则下,对我国高校校园规划做出有益的探索和尝试.