独立学院培养模式分析与多渠道培养实践

随着独立学院不断成长,如何使独立学院毕业生在就业及未来发展的过程中争得一席之地,已成为独立学院人才培养中不可忽视的问题。文章提出一种多渠道计算机应用型人才培养方式,在分析独立学院特殊性的基础上,阐述多渠道计算机人才培养模式的实践过程并说明成效。     

独立学院计算机科学与技术专业特色人才培养机制的探讨

在高等教育的市场化进程中,高校毕业生人数不断增加,就业压力越来越大的情况下,作为依托母体高校的独立学院计算机科学与技术专业。如何在激烈的市场竞争中持续发展,其特色人才培养机制是关键。本文通过对计算机科学与技术专业人才需求现状以及本专业特色人才含义进行深入分析,从特色人才培养理念、培养模式构建、教学模式构建、师资队伍整合、课程设置等方面,对独立学院计算机科学与技术专业特色人才培养机制进行了详细探讨。     

独立学院软件工程专业人才培养模式探索

人才培养模式对独立学院计算机专业改革起着至关重要的作用。笔者立足独立学院计算机教育的现状和当今社会对IT人才的需求,提出了独立学院软件工程专业的人才培养模式,对该专业的课程体系进行了新的设置,构建了具有独立学院特色的软件工程专业人才培养方案,并提出了教学改革措施。     

独立学院应用型人才培养模式下的西方经济学教学改革研究

西方经济学作为独立学院经管类专业应用型人才培养体系的核心课程,其教学模式和教学效果会对人才培养质量产生广泛而深远的影响。本文针对独立学院的特点与当前《西方经济学》课程教学中普遍存在问题的分析,提出应加强实践教学,选择逆向教学法,重视对学生创新意识和创新能力的培养,以求探索经管类专业应用型人才培养的新模式。     

面向独立学院应用技术型人才培养的实践教学改革与探索

针对当前独立学院理工科类专业实践教学中存在的典型问题,引入CDIO工程教育模式,提出了一种面向独立学院应用技术型人才培养的"四位一体"实践教学改革方案,包括开放实验室建设、创新实验项目管理、训练中心运作以及校企合作实践基地建设等。最后结合实施效果指出了CDIO工程模式在独立学院应用技术型人才培养的实践教学改革中的应用是成功的。     

独立学院计算机专业实践教学体系的研究与探索

独立学院培养目标是应用型人才,而计算机专业应用型人才培养的关键是将计算机专业相关理论与实践有机结合。本文结合独立学院的实际情况,通过研究计算机专业实践教学体系,教师队伍建设等方面,对计算机专业实践教学体系的改革进行了探讨。通过设计相对完善的实践教学体系,将理论教学与实践教学很好地融合,达到应用型人才培养的目标。     

“三位一体”的软件外包人才培养模式——以独立学院为例

针对国内高等院校软件外包人才培养的现状,结合软件外包人才培养的特点,对独立学院软件外包人才培养的适应性、存在的问题进行研究,提出适合独立学院的"构建软件外包育成平台,制定可配置的软件外包课程培养计划,确立导师制的人才培养机制的三位一体的新型软件外包人才培养模式。     

围绕“一个核心、两条主线”构建独立学院计算机学科独立实践教学体系

独立学院计算机学科应用型人才培养的关键是将计算机专业相关理论与实践有机结合。通过对独立学院计算机学科实践教学现状的分析,阐述目前理论教学与实践教学存在的突出矛盾以及实践教学中存在的主要问题,提出构建独立实践教学体系的设想。该教学体系以能力培养为核心,通过设计相对独立的理论知识线和实践过程线,将理论教学与实践教学很好地融合,达到应用型人才培养的目标。     

独立学院学生社团发展现状及对策探讨——以从化地区独立学院为例

随着独立学院的发展,学生社团在独立学院人才培养和校园文化建设中发挥着越来越重要的作用,分析独立学院学生社团的发展现状,探讨并解决学生社团发展中存在的问题,为独立学院学生社团的健康有序发展提出对策。     

独立学院设计类专业的教育模式探讨

培养应用型的艺术设计专业人才,是相对于理论型、学术型人才而言的,培养目标主要强调创新能力、实践能力和动手能力的综合培养。独立学院作为现代高校教育的实验田,其运行机制、培养模式、管理体制均还处于探索阶段。存在于独立学院的设计类学科专业,更具有其专业的特殊性,因此对独立学院环境下设计类专业的教育教学模式进行探讨,对该专业的人才培养质量提高及专业长远发展具有积极意义。     

独立学院国际商务专业人才培养模式探索与研究

当前各独立学院都面临着如何提高国际商务专业毕业生核心竞争力的巨大挑战,国际商务专业人才培养模式的科学与否至关重要。本文对各高校人才培养规模及国际商务专业学生应该具备的素质问题进行了论述,并探究了独立学院现行的国际商务专业人才培养模式中存在的缺陷,针对这些缺陷本文提出了一系列优化独立学院人才培养模式的改良措施。     

融合学科竞赛与创新创业能力教学模式的探索

独立学院人才培养目标是为社会培养专业应用型人才,而培养大学生创新创业技能已成为各大院校人才培养的重要目标之一,本文主要阐述了在师生参与学科竞赛的基础上,探索创新创业型人才培养的途径,重点分析了独立学院工科背景专业中创新创业人才培养模式下存在的各种突出问题,以及学科竞赛对提高大学生创新创业能力所具有的重要作用,最后提出利...     

软件技术专业人才培养方案制定的探索与实践

针对目前独立学院软件技术专业的人才培养方案存在的诸多问题,分析独立学院软件技术专业的定位,提出根据学生自身素质因材施教设置人才培养方案,阐述如何以市场需求为导向,基于工作过程的逆向工程式思路设计软件技术专业人才培养方案,介绍具体培养方向的设置过程.     

独立学院计算机专业学生职业技能培养探讨

本文针对当前独立学院计算机专业毕业生就业竞争压力大的现状,提出独立学院在人才培养过程中应注重培养学生的职业技能。文章分析了计算机软件职业技能三个阶段的特点,提出独立学院应以培养学生的中级软件职业技能为目标;并结合某独立学院计算机软件职业技能培养经验体会,阐述了独立学院计算机专业学生软件职业技能培养的主要措施。     

关于内涵建设期独立学院师资队伍建设的思考

通过分析江苏省独立学院师资队伍的现状,发现普遍存在结构不合理、激励机制与保障体系不健全、培养与管理体制不完善等问题,因此提出在内涵建设阶段必须加强师资队伍建设的观点.文章从合理制定人才引进计划,建立健全人才培养体系和完善人才激励机制三个维度,探索了独立学院师资队伍的建设路径.     

独立学院计算机信息技术课程教学的思考与探索

针对独立学院计算机信息技术课程教学的现状,分析了独立学院人才培养目标及学生特点,以及教学中存在的一些问题,然后从教学组织、教学设计、教学思想及考评机制等方面提出了一些改进措施,对独立学院计算机信息技术教学改革进行了有益的探索。     

独立学院计算机基础课程考核方式探讨

独立学院的人才培养目标定位在应用型本科人才,而掌握计算机基本技能是应用型本科人才一个必要条件。该文结合独立学院的学生特点和培养目标,针对目前独立学院计算机课程考核存在的问题,提出了面向应用、常规化、多元化、无纸化和建立试题库等多种手段相结合的考核方式。     

独立学院计算机实践教学的人文关怀初探

从独立学院的人才培养现状出发,指出发扬人文关怀精神对青年学生的成长有重要的现实意义,并论述独立学院计算机实践教学人文关怀实施的若干途径和在东莞理工学院城市学院取得的良好效果。     

独立学院的计算机学科产学研合作培养

独立学院计算机学科应用型人才培养的关键是将计算机专业相关理论与实践有机结合,而现阶段独立学院办学历史不长,师资力量较弱和办学经费短缺等问题导致计算机学科学生的实践与创新能力不足,针对上述问题,文章对产学研合作培养进行分析和研究,详细阐述独立学院计算机学科产学研合作培养的方式,说明这种方式对提高独立学院计算机学科教师及学生实践能力和创新能力的积极作用。     

独立学院校企合作模式与机制研究

针对独立学院IT人才培养存在的问题,从合作方式、实施机制、实施效果、适用学校等方面进行分析研究,阐述校企合作实践对独立学院信息类专业建设的积极作用,为同类高校校企合作提供参考依据。