以“创意市集”角度分析视觉传达艺术设计的原创性特征

在特定场所售卖、展示收藏品和个人原创手工作品的文化艺术活动称之为"创意市集"。简言之,就是一种以传统的市集交易方式,其展现了来自民间的创造力。文章主要从"创意市集"的角度,来说明视觉传达艺术设计的原创性特征。     

关于工业设计学生创意思维能力的培养

从中国工业设计现状入手,分析了目前工业设计教育所存在的一些问题,提出设计教育必须以培养学生创意思维作为重要的教学目标。通过对创意思维所需生态环境的科学分析,进而对如何培养学生的创意思维做了较明确的阐述。     

创意产业工业遗存建筑表皮界面改造研究——以杭州凤凰·创意国际产业园为例

文章介绍了创意产业的本源,工业遗存建筑及其表皮的概念与创意产业的关系。通过凤凰·创意国际产业园的案例,分析工业遗存建筑为适应创意产业"载体"的需求而进行的建筑表皮改造设计的具体手法,来探讨创意产业这一以"创新"为核心的产业如何与工业遗存建筑这一以"陈旧"为特征的建筑在表皮界面改造领域的共存共生。     

飞设计：梦想照进现实

深圳2013年8月的一次创意市集当中，一个展示摊位吸引了许多观者的注意。朴拙稚趣的木质作品，树枝、小鸟、木块，简单的设计让童年时代的记忆一股脑儿全部涌现。玩具？噢不，它们是灯具、衣架，     

创意产业中工业设计何去何从?

工艺美术出现于手工业时代,工业设计产生于工业时代,如今信息产业萌生,创意产业概念的提出,更使人们认识到文化产业举足轻重的地位。在新的时代里,工业设计将何去何从?在知识经济背景下,文化已经成为经济发展的重要资源,在全球创意产业发展大潮中似乎可以发现工业设计发展的一些端倪。     

设计草图与视觉创意思维的教学研究

"创新"一词在当代社会发展中日显重要,而设计教育的作用尤为关键。学习研究前人及发达国家创新设计新理念,可为我国的设计教育方向以借鉴、启发,具体在设计教育的教学过程中如何实践视觉创意思维在设计草图中的运用,培养新一代设计师当为专任教师的职责。     

“设计民工”的敏感词

在广州的郊区，大学城的城中村内，有一群人过着蹭校园资源的惬意蜗居生活，自足却不自闭。有的是餐厅老板，业余是晒花生的画家：有的是终日被甲方压榨，终要一展艺术大志的毕业生。来自五湖四海，最后流向何方却无人可知，但此刻，他们是艺术教育产业流水线上生产出来的设计民工。当在创意让生活更美好的口号响彻全国的时候，城中大大小小的创意市集中也能看到他们奔波的身影，这也许是展示自己才华，偶遇伯乐的平台，也有人当这里是练兵台，为日后宏图大业试水。当被众人在创意的虚幻中消费完之后，回头一看，剩下只有少数有志青年还在坚持当初艺术梦，其中一个叫Tony。     

用创新来实现创意

近年来,中国非常重视创意产业的发展。而创意产业绿色环保、高附加值等特点也非常符合中国社会目前的发展需要。Wacom非常看好中国的创意市场,中国人有很强的创意能力,尤其在视觉创意方面。在电影制作、工业设计、建筑设计、服装设计等领域,很多中国设计师都取得了非凡的成就。     

德国“创意明珠”:工业设计,慢工出细活

<正>将"创意"与"珍珠"串联起来的设计师应该具有很大的勇气。如何让"珍珠"一词不带一丝"俗气",就要用品质说话。所幸"创意明珠"(Pearl Creative)只是个设计工作室的名称,在即将迈入成立20周年的时间点上,创办人克里斯汀·鲁梅尔(Christian Rummel)和蒂姆·斯托蒂(Tim Storti)早已是工业设计的领导者之一,旗下荣获的国际设计奖项的作品更是数不胜数。     

深圳创意十二月 用创意点亮城市未来

正创意是设计之源。深圳作为联合国教科文组织认定的中国首个、全球第六个"设计之都",在40多年波澜壮阔的发展历程中,文化创意产业从无到有,逐渐成为城市发展的支柱产业之一。创意也成为深圳这座城市的鲜明标志。早在2003年,深圳就开始实施"文化立市"战略。2005年,深圳"创意十二月"活动应运而生。自创办以来,"创意十二月"已累计开展了数千项人文科技创意活动,点燃了深圳全民创意热情,逐渐成为具有较大影响力、成长力和创意力的创意博览会、创新策源地、     

新时代下工业设计“艺工结合”新思维、新形式

针对我国当前的工业设计教育存在的问题,文章提出了工业设计教育的改革方向;阐述了工业设计"艺工结合"的实质内涵;探讨了工业设计教育"艺工结合"新思维、新形式:需要建立以创新为目标的设计研发平台,以工程训练为手段的实践平台,以市场需求为导向的社会众筹或校企合作平台,形成"艺工结合""产—学—研结合"的工业设计教育新思维、新形式。     

校企合作培养创意人才的方法探索

文化创意产业已成为推动中国经济向前发展的重要力量,但创意人才的缺乏却成为制约中国文化创意产业发展的"瓶颈"。本文以校企合作为切入点,以创意人才的能力构成为基点,探讨高职院校培养创意人才的方法和途径,促进高职院校提高教育教学水平,为社会培养出更多的创意型人才。     

“双创”背景下闽台文创设计人才培养策略探析

新世纪以来我国文化创意产业发展繁荣,文创设计人才需求井喷。但各高校文创教育水平参差不齐,存在亟待解决的实际问题。文章结合"双创"背景和产业需求,从教育发展水平、人才结构、校企合作等方面审视剖析了当下文创设计人才的培养现状,并提出要扎根本土、实现优秀民族文化活态传承、借力"互联网+"新媒体、提升文创设计人才的创新创业能力培养、提高设计成果落地转化意识、加强文创赛事等教学效果检验环节、加强对设计领域知识版权保护的引导等策略,为推动闽台文创设计教育的健康发展贡献力量。     

限制与创新——论工业设计专业的创新教育

创新是工业设计的灵魂,然而工业设计创新面临着来自生产和市场方面的种种限制。工业设计创新教育应该提倡"合理"的创新,并遵循从"发散到收敛"的主线进行创新教育的渐近式展开,种种限制本身可以成为创新的突破口。     

创意产业与创意人才培养

消费社会的发展,促使现代产业形态从单一的生产,到设计、生产、营销的换代升级迅速转型。产品与服务更新,不再是现有思路与工艺水平的简单重复,创意成为新一轮产品更新的重要竞争力,艺术设计深入到了文化创意层面,创意产业发展对设计人才培养提出新的要求。加强个性化想象艺术素养与实践能力的培育,构建以创造能量培养为核心的教育理念和教学模式,成为设计教育关注的焦点。     

工业设计与创新的现状分析

工业设计是一门多学科交叉的学科;也是设计者的灵感与激情的碰撞。设计活动的创新包括各种形态的创新。工业设计园的建立提供了工业设计市场并实现工业设计机构的发展,形成工业设计的发展交融平台,在产品创新的技术面,工业设计无疑是提高产品品质的重要手段和方法,是对产品有形、无形的解析、形成创意或思维的架构,工业设计与创新的理念以及工作方法,在产品设计中起到越来越重要的作用,也越来越受到企业和社会的重视。     

业界资讯

"三诺杯"第六届中国工业设计精英赛落下帷幕"三诺杯"第六届中国工业设计精英赛于12月4日在深落下帷幕。决赛采取进行现场命题创作和现场评审的方式,共评出了一、二、三等奖以及最佳概念设计大奖、最具商业价值大奖、最佳设计表现等六项大奖。以尊重设计价值、支持设计教育、提倡设计实践、推动设计发展为宗旨的"三诺杯"工业设计精英赛,自2002年举办首届大赛     

创新发声

由杭州瑞德设计有限公司协同杭州市工业设计协会共同主办的第五届“Golden Frog Award瑞德优秀毕业设计邀请赛”刚刚在创意产业发达的杭州结束,作为目前中国唯一企业主办的以“非盈利社会公益活动”为特性的专项工业设计竞赛,其引发的关于设计和创意的思考才刚刚开始。     

以福建地方市场需求为方向促进工业设计学生实践能力提升

文章详细分析了当前福建工业设计教育过程中存在的不足,阐述了市场对工业设计人才技能的具体要求,结合我国工业设计教育发展的具体模式及特点,建议必须开展实践性教学,深入探讨工业设计实践性教育的发展,创新并完善工业设计教育模式。     

PS,做有创意的设计(一)——Photoshop在中小学教育中的应用概述

当PS已成为大众处理图像的常语用、当图像处理已越来越多地融入教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升,有创意的"设计"已不可回避。本专栏将分10期,对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理,以期对读者有所启示。创意无法复制,但探索永无止境。