应用型本科高校计算机专业学生就业对策初探

IT人才需求旺盛,但应用型本科高校计算机专业学生就业由于实操能力薄弱、择业观念异化、就业服务不到位等因素,就业形势仍显严峻。文章通过剖析应用型本科高校计算机专业学生就业困境成因,提出以市场需求为导向,创新教育培养模式,以提升实操能力为核心,培养学生综合素质,多措并举,完善就业服务体系的对策。     

依托区域优势构建应用型独立学院非计算机专业计算机课程体系

通过多年独立学院非计算机专业计算机基础教育的实践,结合我院所处区域的特点,构建并形成了一套符合独立学院非计算机专业计算机课程体系。坚持面向应用的原则,以学生为本,分层次教学,教学效果显著。     

网络工程专业应用型人才培养模式研究

探讨了应用型网络工程专业人才培养目标的定位,对网络工程专业人才能力的需求进行了分析,从教学内容选择、课程体系设置等方面给出了专业教学体系规划,形成了一套适合网络工程专业应用型人才培养的模式,实践证明,该人才模式是行之有效的。     

应用型专业研究生实践能力的培养研究

本文阐述了应用型专业研究生实践能力的重要性,分析了应用型专业研究生的实践能力包括哪些方面,然后更深层次地分析了应用型专业研究生实践能力的内涵,最后概括了强化应用型专业研究生实践能力的具体举措,并结合了东北师范大学研究生培养模式改革方案,详细阐述实践环境在此过程中发挥的重要作用。     

计算机专业应用型创新人才培养的生态系统研究

本文从教育生态学的角度出发,探讨了高校计算机专业人才培养生态系统的结构、组成成分和内外联系,并根据计算机专业应用型创新人才的特征和要求,对人才培养生态系统中的物质流、知识流、影响流的构建给出了不同于传统的方案。     

网络工程专业应用型人才培养课程体系改革

分析技术应用型本科院校中网络工程专业在培养网络应用型人才方面存在的一些问题,指出这些问题产生的根本原因,提出一套相应的网络工程课程体系改革计划。     

应用型计算机专业实践教学环节的改革

“理论与实践并重“是计算机专业的一个重要的特点.尤其是实践,在计算机专业中的作用十分重要,是整个教学活动中的重要环节.然而,目前应用型计算机专业实践教学环节中存在着一些欠缺之处,致使该专业毕业生的实践工作能力不能够满足用人单位的需求,因而导致了计算机专业毕业生就业率的下降.应用型计算机专业实践教学改革已经迫在眉睫.     

电气工程及其自动化专业工程应用型人才培养研究

经济的快速发展和计算机信息技术的日新月异,极大的促进了各行各业以及电器领域的进步与发展,传统的电气电工领域也面临着全新的挑战,因此在电气工程及其自动化专业工程专业的人才培养模式和方法上也需要进行必要的改革,长时间的实践证明,应用型的电气工程及其自动化专业化人才对于提高电气自动化水平具有直接的促进作用。在知识经济特点日益显现的今天,经济社会对于高素质、应用型人才的需求也在不断增加,为了更好的满足现代工程的发展,目前的高校加强应用型人才的培养已经成为了一种必然趋势。在这种背景下,对于电气工程及其自动化专业工程应用型人才培养进行研究和分析具有重要的现实意义。     

应用型本科计算机专业核心能力培养研究

针对目前计算机专业学生不易找到对口的工作,而用人单位又招不到合适人才的问题,分析原因是计算机专业学生的专业核心能力不足,指出要加强对计算机类学生专业核心能力的培养,包括"人机交互"能力和"人人交互"能力,提出通过采用"深度校企合作"模式、建设专业核心能力课程群、进行专业核心课程的教学改革、开展丰富多彩的第二课堂等措施提高学生的专业核心能力,最终达到"四个结合",从而提高计算机专业学生的一次就业率、专业对口率和薪资水平。     

应用型本科院校多媒体技术专业的人才培养模式研究

本文在分析目前我国应用型本科院校多媒体技术专业人才培养现状的基础上,以石家庄学院多媒体技术专业为例,针对专业培养目标、培养要求、课程体系和教学模式进行了研究与探讨。     

软件工程专业应用型人才培养模式的思考

本文在分析了国内软件人才培养中所存在的问题的基础上,从实际出发提出了软件工程人才培养的指导思想,最后从推进改革软件人才教育理念和模式、合理利用校园资源创建实践教学环境、应用为主设置模块化的专业课程体系三个方面提出对软件工程专业应用型人才培养模式的改革和优化的思考。     

应用型软件专业操作系统课程的教学探索

操作系统是应用型软件专业的一门核心课程,本文从操作系统课程的教学内容、实践教学、教学技巧等方面进行探讨,提出一些教学方法和策略,供同行参考。     

应用型通信工程专业的人才培养与定位思考

对应用型通信工程专业的建设和定位进行了思考,提出创新精神与实践能力并重的建设目标,通用与应用相结合的专业定位,并进行了专业建设措施的实践。     

基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系研究

本文针对目前计算机专业实践教学与应用型人才需求之间存在的严重脱节问题,构建基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系,包括相应的实践教学模式改革和教学保障措施。经过2年多的实践和检验,表明基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系的构建是成功的,这为深化工程化实践教学改革提供一个新的途径。     

合唱团对学生团体意识的培养

合唱活动是矫正不健康心理结构的有效手段。本文通过对合唱群体的分析来帮助音乐课教师更进一步了解合唱与独生子女群体意识培养的关系。     

谈计算机专业工程型与应用型人才培养

依据"高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范关于计算机专业人才培养模式的指导意见",针对洛阳理工学院自身特点,文章讨论计算机学科课程教学模式改革途径、青年教师培养模式、建立工程实践能力培养基地方案,设计了专业课程与实践项目对接、科技创新项目开发过程资源管理、开发实验室预约为一体的工程实践管理软件平台,为培养计算机专业工程型与应用型人才进行了有益的探索与研究。     

顺应信息化趋势加快模具专业应用型人才的培养

自世界上第一台计算机问世以来,计算机技术和信息技术对人类社会和工业生产的进步起到了越来越重要的作用.特别是21世纪以来,人类社会进入了信息化时代,一场以计算机应用和数字化为基本特征的信息技术革命正在引起工业和人类生活的深刻变革.对制造业而言,以CAD/CAE/CAPP/CAM等软件为代表的计算机技术正改变着我国的传统产业结构,推进各行业的快速发展,并已经成为了提高制造业整体竞争力的关键技术之一.模具工业的发展更是受到了信息技术的影响,各种先进的模具制造技术及CAD/CAE/CAM等软件迅速发展.要适应这一形势,就必须加快培养掌握计算机技术和信息技术的模具设计与制造专门人才.     

应用型本科院校计算机专业实验室建设的研究与实践

应用型本科院校计算机专业以培养应用型人才为目标,必须高度重视专业实验室建设和实验教学质量。为推动应用型本科院校计算机专业实验室建设和实验教学改革,提高实验教学质量和办学效益。本文结合徐州工程学院计算机专业实验室建设的现状,从指导思想、基本原则、建设思路和建设内容几个方面阐述了应用型本科院校计算机专业实验室建设的思路,以期引起对应用型本科院校计算机专业实验室建设的研究与改革。     

高校电子信息专业应用型人才培养模式探究

随着我国经济技术的快速发展,近几年的电子信息行业呈跳跃式发展,电子信息技术也有了相当大的提高。然而,电子信息专业人才的教育却没有跟上时代的发展,难以满足社会对电子信息人才的要求,很大程度上阻碍了电子信息行业的发展。因此,在新时代、新就业环境的背景下,创建应用型人才培养模式显得尤为必要。     

应用型工科院校软件工程专业工程化特色人才培养模式研究

根据我国高等院校软件工程专业教育现状以及应用型本科院校人才培养的基本要求,提出软件工程专业"知识+能力+素养"三位一体的特色专业人才培养模式。打造"软件构造基础、软件开发理论、软件工程应用+核心基础实践、应用专题实践"三段两层的实践教学体系。这种教学体系在实际应用中取得良好的教学效果。