深化实验教学改革培养创新型人才

实验教学是高等教育教学体系中的关键环节，培养创新型人才是高等教育的重要任务。本文从深化实验教学改革、教学与科研相结合、建立大学生创新实践基地、建设高素质实验教师队伍等方面对创新型人才培养问题进行了探讨。     

改革实验教学模式 培养创新型人才

随着中国高等教育的发展与社会人才需求的变化,高校实验室作为培养学生的重要场所,其所担负的任务也随着时代的变化被赋予了新的内容。过去简单的验证性实验已不能适应时代的要求,必将被创新性实验所取代。只有让学生通过做好综合性、设计性实验题目的亲身实践,方可培养出创新型知识人才。     

加强实践教学基地建设,培养创新型人才

对邵阳学院实践教学基地建设的指导思想、建设目标、建设对策、管理机制及建设成果进行分析探讨,实践表明：加强实践教学基地建设,对培养创新型人才具有重要的作用。     

加强实践教学基地建设,培养创新型人才

对邵阳学院实践教学基地建设的指导思想、建设目标、建设对策、管理机制及建设成果进行分析探讨,实践表明:加强实践教学基地建设,对培养创新型人才具有重要的作用.     

培养创新型测绘人才的实践教学改革研究与实践

培养创新型人才是高校教学工作的重要任务,学校要高度重视实践环节,提高学生实践能力,培养适应社会发展需要的创新型人才.本文从人才培养方案优化,人才培养过程优化、人才培养模式创新、课外创新实践活动等方面介绍了河南理工大学测绘与国土信息工程学院在改革实践教学体系、培养创新型测绘人才方面的经验,对工科院校培养创新型科技人才有一定的参考意义.     

培养创新型测绘人才的实践教学改革研究与实践

培养创新型人才是高校教学工作的重要任务,学校要高度重视实践环节,提高学生实践能力,培养适应社会发展需要的创新型人才。本文从人才培养方案优化、人才培养过程优化、人才培养模式创新、课外创新实践活动等方面介绍了河南理工大学测绘与国土信息工程学院在改革实践教学体系、培养创新型测绘人才方面的经验,对工科院校培养创新型科技人才有一定的参考意义。     

注重学生个性发展努力培养高素质创新型人才

高校应树立"以人为本"的个性化教育理念,通过制定科学的人才培养方案、构建灵活的学分制管理体系、搭建合理的课程平台、深化教学和考核方法的改革、创建丰富的网络教学平台、充分发挥第二课堂作用,创造良好的人性化育人环境,注重学生个性发展,努力培养高素质创新型人才.     

培养学生创新能力的PLC实验教学内容改革

本文分析了PLC实验教学的现状,提出了把单片机仿真PLC控制作为PLC创新实验的教学内容之一.该实验教学项目在武汉工业学院电气系部分学生身上试点运行以后,在培养学生的动手能力、逻辑思维能力、创新精神和创新能力上取得了良好效果.     

从机械工程专业英语教学看创新型人才的培养

在分析了目前创新型人才培养的重要性和机械工程专业英语教学现状的基础上,论述了在机械工程专业英语教学中实施创新教育的必要性,并进行了一些尝试.     

培养电子信息工程技术专业创新型人才的探索与实践

实践性教学在培养学生实际工作能力与创新能力中具有独特而不可替代的作用.但传统实验教学模式在这方面存在明显的不足.本文针对电子信息工程技术专业的实践教学环节、教学内容、教学手段等方面进行了探讨,以满足"培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才"的要求.     

论基于创新型体育人才培养的高校体育专业教学模式改革

高等学校体育院系是体育人才培养的主要阵地,造就大批符合时代需要的创新型体育人才是高校体育院系的根本任务.本文指出,创新人才培养,应改革封闭式体育教学模式,采用开放式教学方法,多方位、多角度、多层面地培养学生的创新能力、实践能力和探索能力;加强教师培训,大力提高教师的教学水平和教学技能,强化学生创新精神的培养和创新人格的塑造,营造创新型体育人才成长的环境和氛围,将创新意识和创造能力作为学生考核的重要内容,以确保创新人才培养目标的实现.     

高校基础物理实验教学改革的探索

实验教学是大学本科教育的重要实践教学环节.本文围绕高校基础物理实验教学如何培养学生创新精神和实践能力,主要从实验内容设计、实验预习指导、改革教学方式、课堂指导互动、适时利用"闪光点"、成绩客观评价等几个方面进行了有益尝试和探索.     

立足实践教学环节加强创新人才培养

实践教学是实现创新人才培养目标的主体教学之一,是人才培养过程中的重要环节,它的成功与否是高等教育人才培养目标能否实现的关键.笔者从实践教学和培养创新人才的关系出发,分析了目前高校实践教学中存在的问题,提出了加强实践教学的措施.     

加强会计理论与实践教学一体化改革培养与社会实际接轨的应用型人才

本文针对人才市场普遍反映高校教育与社会实际工作脱轨的情况,提出了国内外会计学理论教学与实践工作结合程度普遍偏低,致使学生对于所学理论课程不能很好理解,更不能很好地运用于实践工作的相关问题,并提出加强会计理论与实践教学一体化改革的相关建议.     

“电工电子学”课程在学生能力培养方面的改革与实践研究

随着电工电子技术的发展,在信息、控制、系统三大理论支持下,现代电气工程已发展成一个高度综合集成的学科,如何通过“电工电子学”教学提高学生的技术综合应用能力和创新能力,培养复合型高素质人才显得尤为重要。本文针对学生综合素质、职业技能提高及创新能力的培养,从解放教学思想、改革理论教学及实践教学、探究教学方法和教学手段、更新考核方法、加强网络资源建设等方面分别进行了探索研究。     

关于实验教学内容改革的思考

本文培养学生的创新能力和提高学生的素质的基础上,分析了实验教学内容改革的必要性和紧迫性,提出了实验教学内容改革应建立在加强基本技能训练之上,在实验室现有设备的基础上,小面积开设设计性实验课程,并介绍了开课情况和教学体会.     

培养高职学生创新能力的教学体系研究

针对高职教学体系的现状,提出了注重创新能力培养的教学体系改革.创新能力的培养是一个系统工程,它应当体现于高职教育教学的全过程.     

《机械原理》课程改革实践与创新能力的培养

<机械原理>是机械专业本科生重要的专业基础课.本文根据该课程的教学特点,围绕教学目标,对其结构体系,教学内容,评价方式、课程实验和双语教学方面进行了相应的改革和实践,以培养学生的创新意识和创新能力.     

"工学"并举着力培养学生创新精神与实践能力

本文根据对高等学校创新人才培养体系的内涵理解,提出构建创新人才培养体系的思路和理念,并结合哈尔滨工程大学的实际情况,对学校如何构建创新人才培养体系,如何培养学生的创新精神与实践能力进行了初步总结.     

对改进继电保护实验教学环节的思考

本文探讨在当前的专业教学改革中,如何加强和改进继电保护课程实验教学环节的问题.指出通过加强及整合教学内容、完善实验硬件设施、将继电保护实验课独立设课等改进实验教学的举措,来改善教学效果.同时强调实验教学应注意与实际结合,培养学生的动手能力和分析问题的能力.