教师走出对学生“赏识过度”误区的探讨

赏识教育要求教师遵循生命成长的规律,走进学生的内心世界,信任、尊重、理解、激励、宽容学生,发现学生的潜能,唤起学生的自信,扬起学生的激情。赏识教育作为一种全新的教育理念,对于培养学生的健康人格、挖掘学生多方面的潜能,实现其自我欣赏、自我发展具有较强的现实意义,符合素质教育的总体要求。但是时下的赏识教育好像并没有达到这样的效果,反而使孩子变得浮躁、虚荣、自负、骄傲、脆弱,赏识教育进入了一个误区:"赏识过度"。     

“赏识意识”培养之探究

赏识教育作为一种新的教育理念,体现了新课标以人为本的教育理念,顺应了学生心理的成熟过程,创设了宽松的教育环境,是一种有活力的教育思想。赏识教育过程中,教育者应注意培养学生的赏识意识,在教育中艺术地运用赏识,善用爱的艺术,使教学更具魅力,从而使学生得到最佳发展。     

“教育”真的“过度”了吗?

教育过度对个人而言是指通过教育获得的技能超过了工作所需要的技能:对社会而言是指一个社会的人力资本存量超过了国民经济所需要的量,反之则为教育不足.     

大学生思想政治教育工作的新途径——营养教育和赏识教育

加强和改进大学生思想政治教育工作已成为当前教育界一个重要研究课题。结合两个具体案例从营养教育和赏识教育两方面进行了阐述。     

安全教育要走出“4个误区”

发电企业要实现安全生产,必不可少的就是对企业全员进行安全教育。虽然一些企业也在不断强化安全教育,但安全生产现状却往往不尽如人意。安全教育要起到实效,必须走出以下4个误区。     

走出教师现代教育技术应用情况考核的误区

现代教育技术改变着人们关于知识数量和质量的观念、改变着人们关于学习和教育的观念,它的巨大功能已得到教育行政部门和广大教师的认同。同时大量的装备已安装就绪,各种形式的培训也在普遍开展。     

质疑“过度建造电厂论”

在美国,关于发电量供过于求的预测已经对于工业股票的价格产生了影响。但是,根据一家总部设在华盛顿的金融控股FBR公司的研究表明,这样的供过于求是不可能的。将来发电量到底有多大,美国的各权威组织提供的数据不尽相同。美国能源信息署(EIA)的数据是166285MW,而美国供电协会(EPSA)预计的数据则是     

对于过度教育的另一种思考

本文以过度教育的概念为出发点,回顾了学者们对过度教育涵义的界定,并通过对这些界定的分析,提出了文凭过度的思考,以此阐述我国现阶段究竟是"教育"本身的过度,还是"文凭"的过度.     

对于过度教育的另一种思考

本文以过度教育的概念为出发点,回顾了学者们对过度教育涵义的界定,并通过对这些界定的分析,提出了文凭过度的思考,以此阐述我国现阶段究竟是＂教育＂本身的过度,还是＂文凭＂的过度。     

谨防语文教学课件使用的“过度化”

在现代教育技术飞速发展的今天,信息技术和多媒体课件早已成为课堂教学中的常用手段,为语文教学开创了新天地。在这种大趋势下,固守于传统教学手段的教师已越来越少,依赖网络和多媒体课件的人越来越多。     

“过度照明”与犯罪恐惧感

综述 通常在白天,城市的中心区域是人们愿意前往的地方,因为那里是主要的购物和活动的区域,是一个吸引人的地方.然而当夜幕降临,人们的感觉改变了,有许多理由认为这些中心区域不再或可能不再适宜前往,这些理由包括:对这些区域的设计方面、功能方面、活动方面的问题或者是对该区域的安全性方面的感知问题."安全性"似乎是缺少对犯罪的恐惧感的同义词,是一种基于人们头脑中的个人观念的表达,或者是人们对环境的一种理解.     

从FTA谈教师对青春期学生的批评用语

在学生的成长过程中,批评教育是不可避免的。而根据Brown和Levinson的FTA论,批评是威胁听话人面子的言语行为。在现实生活中,我们也发现部分学生,尤其是青春期学生因不能正确认识教师的批评,身心受到极大的伤害,是我们教师所始料未及的。因此,教师在对青春期学生进行批评的过程中,先要对批评用语带来的影响有正确的认识,才能逐渐采取适当的策略对学生进行批评教育,以期达到理想的效果。     

浅析我国教育过度与教育不足现象并存的原因

我国地区问经济发展不平衡,行业结构不合理.同时,高等教育毕业生为了取得高收益,在择业时纷纷涌向经济发达地区,而很少有高等教育毕业生在择业时去经济欠发达地区.这就造成了经济发达地区有人无业可就,出现教育过度现象,经济欠发达地区有业无人来就,又出现教育不足的现象.这一矛盾已经成为制约我国经济和教育发展的主要障碍,因此,找出引起这一矛盾的原因并解决这一矛盾有着重大的意义.     

浅析我国教育过度与教育不足现象并存的原因

我国地区问经济发展不平衡,行业结构不合理。同时,高等教育毕业生为了取得高收益,在择业时纷纷涌向经济发达地区,而很少有高等教育毕业生在择业时去经济欠发达地区。这就造成了经济发达地区有人无业可就,出现教育过度现象,经济欠发达地区有业无人来就,又出现教育不足的现象。这一矛盾已经成为制约我国经济和教育发展的主要障碍,因此,找出引起这一矛盾的原因并解决这一矛盾有着重大的意义。     

过度疲劳对电力建设安全的影响

在电力建设中,过度疲劳不仅会对人体生理产生影响甚至还会引发安全生产事故,基于对181名外协施工人员34个方面的问卷调查,分析导致疲劳的因素,从电力企业、外协施工队伍、个人三个层面提出了改进建议,进一步提升电力建设过程的安全管理水平。     

走出“两票”事后管理的误区

“两票”即工作票和操作票,是在电气设备上工作的重要安全措施之一,因此,“两票”也成为发电厂和变电站安全管理和考核的重要内容。为了规范“两票”管理工作,大部分发供电企业都在《电业安全工作规程》基础上编制下发了“两票”填写说明及考核办法,这些标准对提高“两票”合格率,保证工作中的安全起到了积极的作用。在实际管理和操作中,笔者感觉到对“两票”的事后检查考核多于事前和过程管理的作法,使“两票”管理不同程度的走入误区,造成“两票”成为事后空文。在发供电企业创文明单位、一流企业等诸多达标活动中,“两票”合格…     

走出研究生教育成本分担制度的三个认识误区

近几年来社会各界就是否实行研究生教育成本分担制度进行了较为深入的探讨,并达成了广泛的共识.但是,社会上仍然存在着对实行研究生教育成本分担制度的一些误解.文章对三个认识误区进行了剖析,指出研究生收费制度的改革,不但教育观念需要转变而且需要制定相关的制度加以保证.     

批评教育权“度”之难题的政策文本分析

针对2009年8月教育部发布《中小学班主任工作规定》所引发的班主任批评教育学生"适当方式"的争议,本文在对改革开放以来国家层面的有关中小学班主任教师批评教育学生方式的主要法律、政策文本进行分析的基础上,梳理了若干相关的地方性法规、政策文本的规范内容,试提出中小学班主任批评教育学生"适当方式"的具体形式,以期完善中小学班主任工作政策,解决批评教育权"度"之难题。     

走出研究生教育成本分担制度的三个认识误区

近几年来社会各界就是否实行研究生教育成本分担制度进行了较为深入的探讨,并达成了广泛的共识.但是,社会上仍然存在着对实行研究生教育成本分担制度的一些误解.文章对三个认识误区进行了剖析,指出研究生收费制度的改革,不但教育观念需要转变而且需要制定相关的制度加以保证.     

走出信息技木应用的“七年之痒”

全国中小学信息技术教育工作会议召开已七年,《义务教育课程标准》（实验稿）颁布已七年,似乎进入了“七年之痒”。“七年之痒”是个舶来词,意思是说许多事情发展到第七年就会不以人的意志出现一些问题,婚姻如此,信息技术应用也是如此。技术作为一种新的教学手段整合于传统的课程似乎已“走到了尽头”,