基于职业岗位能力培养的《电机及应用》校本教材的开发

分析了《电机及应用》课程针对的主要岗位和技能要求,从教学目标、教学要求、教学内容等方面详细说明了基于职业岗位能力的校本教材的开发思想及开发过程。     

基于职业岗位能力培养的《电机及应用》校本教材的开发

分析了<电机及应用>课程针对的主要岗位和技能要求,从教学目标、教学要求、教学内容等方面详细说明了基于职业岗位能力的校本教材的开发思想及开发过程.     

基于岗位能力培养的《机械制图》教材建设探索

自创建高职院校以来,高职"机械制图"经历了多轮课程的改革.虽然教师在教学中采取各种教学方法和手段,但与企业制图岗位能力要求相比还有一定的差距,其主要原因是高职<机械制图>教材中忽视了一些制图岗位必备能力所需要的知识点.从岗位能力培养的角度指出现有高职<机械制图>教材中的某些不足与缺失并提出建议.     

地方高校特色教材建设的研究

分析地方高校现阶段教材建设现状及原因,在新的形势丁提出教材建设与地方高校应用型人才培养方向保持一致,把握教学改革方向,坚持特色教材建设的思路,提出在特色教材建设中存在的问题和实施办法。     

地方高校特色教材建设的研究

分析地方高校现阶段教材建设现状及原因,在新的形势下'提出教材建设与地方高校应用型人才培养方向保持一致,把握教学改革方向,坚持特色教材建设的思路,提出在特色教材建设中存在的问题和实施办法.     

“电路”课程教材建设探讨

在当前电路课程课时大量缩减,强调以教师为主导、学生为主体的教育理念的指导下,电路教材应便于教师组织教学和学习者自学。如何处理知识体系和学生认知体系的关系及电路课程和后续课程的联系,是教材编写者应该考虑的问题。为此,提出模块化编写电路教材的思想,对高校电路教材建设具有建设性意义。     

电力行业高技能人才职业能力培养及鉴定考核流程探讨

高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量,电力行业高技能人才担负着电网安全、稳定运行的重任,提高高技能人才的综合素质对电网安全运行十分重要。职业技能鉴定考核是选拔优秀技能人才的主要途径,笔者根据多年的现场运行、培训中心教学和职业技能鉴定考评经历,探讨变电站值班员职业能力的提高方法和职业技能鉴定考核的流程。     

高职商务英语人才岗位职业能力培养模式初探

高职商务英语专业面向的岗位(群)包括外贸业务开发、外贸跟单、外贸单证、外贸报关报检以及国际货代。调研结果显示,不同岗位的职业能力要求不同,在此分为综合职业能力及专业职业能力。基于高职商务英语专业岗位(群)的具体能力进行重要性评估,为高职商务英语专业人才培养制定了目标。     

论职业院校学生职业能力的培养

职业教育承担着直接为社会输送高素质应用型人才的重任。随着我国经济建设的快速发展及新兴产业、高科技产业的迅速崛起,有效提升职业能力培养的效果是学生提升就业竞争力的需要,也是职业院校增强办学活力、打造办学特色的需要。构建实践和理论相结合的教学体系,引进和培养"双师型"教师队伍,建设实验实训基地,对学生加强训练,改进人才质量评价标准等是培养学生职业能力的有效途径。     

基于层次项目的职业核心能力培养

职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力和基础能力。在现代企业,职业核心能力的培养具有重要的现实意义,是我国能力建设的重要内涵和职业教育改革的必然归宿。分析了职业能力的结构,分析了职业核心能力对职业人的意义,对基于层次项目的职业核心能力的培养进行详细说明。实践表明,基于层次项目的职业核心能力的培养是一种有效的方法。     

2012年职业能力建设工作要点发布

2012年1月,国家人力资源和社会保障部发布了2012年职业能力建设工作要点,提出总体工作要求:以科学发展观为指导,贯彻"民生为本,人才优先"工作要求,以促进技能成才、技能就业、技能强国为目标,以实施国家高     

校内经营性实训基地建设对学生职业意识培养的意义

培养学生的职业意识是职业教育的重要内容,实训基地是培养职业意识的重要场所.本文阐述了校内经营性实训基地(大学生实验超市)建设对学生进行职业意识培养的意义.     

关于供用电技术专业职业能力分析及培养

以长沙电力职业技术学院为例,分析了供用电技术专业人才培养目标,即面向供电、工矿及电力施工等企业培养具备生产与管理所需知识、能力和素质、能从事配电和营销等岗位工作的德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。通过对职业岗位所需能力的分析,将其分为基本能力、专项能力、综合能力、拓展能力四个阶梯。提出"专业面向阶梯化、能力培养阶梯化、课程设置阶梯化"的改革方案,探索了"内外交替、多岗轮训"的工学结合人才培养模式。     

应用型本科外语专业学生职业能力培养探讨

随着应用型本科专业的发展,学生的职业能力培养引起了广泛关注,对应用教育学、心理学的理论和方法进行深入探讨具有重要意义。应用型本科外语专业学生职业能力由专业能力、方法能力和社会能力等要素构成,在教学中应突出"外语+相关专业"的模式,从教学体系、专业实习和课外活动等方面加强学生职业能力培养。     

高等职业教育教材建设滞后问题研究

随着高职教学改革的不断深入和质量工程的全面实施,高职教育正在向以质量为中心的内涵建设阶段转型。高职教材也经历了由无到有,由少到多的快速发展,并出版了一些精品教材,但就教材建设的整体而言并不乐观。教材的滞后问题非常严重,已经严重的影响了高职教育的质量。文章对高职教育教材滞后的原因进行了分析,并尝试提出解决对策。     

突出电力职业技术教育特色 培养双师型教师队伍

突出电力职业技术教育特色培养双师型教师队伍陈幸福关键词：电力职业技术教育，特色，双师型教师，培养，措施电力职业技术学校正面临着办学方向和教育结构改革和调整的新形势，无论是向电力中专技校一体化方向改革，还是向高级电力技工学校或电力职业技术在职培训的方向...     

多媒体教材建设与特色基地培训模式探讨

针对河南省电力公司配电带电作业培训基地提出了以多媒体教材推动其特色培训基地建设与发展的新思路,旨在实现特色基地之培训教材与培训模式创新以及管理水平提升的同时,积极探讨特色培训的新思路.     

职业技术教育视角下《外贸单证》教材编写新模式探索

"外贸单证"是国际贸易专业的核心课程之一,也是最具操作性、与外贸业务联系最紧密的重要课程。"外贸单证"课程的编写一直遵循传统的以单证类型为导向模式,侧重于学生制单能力的培养,但缺乏对外贸岗位的全盘认知以及岗位所需的单证和必备素质的充分认识。从岗位需求认知和职业技术教育视角出发,突破传统、另辟蹊径,以岗位为导向、以岗证对接为模块探讨新型教材编写模式,既突出岗位技能的共同之处,又体现出不同岗位能力的"异质性"。     

高校教材建设与管理的现状及策略研究——以某高校教材建设为例

在本文结合陕西师范大学在教材建设与管理的实践,分析了高校教材建设与管理中存在的主要问题,并就高校教材建设与管理策略做了相关思考。     

高校教材建设与管理的现状及策略研究——以某高校教材建设为例

本文结合陕西师范大学在教材建设与管理的实践,分析了高校教材建设与管理中存在的主要问题,并就高校教材建设与管理策略做了相关思考.