班级团体辅导对高职新生心理健康的影响研究

随着社会的发展和生活环境的复杂化,再加上全新的校园环境,高职新生的心理健康问题需要给予特别关注。使用问卷调查法对当前高职院校新生的心理健康情况进行调查分析,采用对比实验研究探讨班级团体辅导在应对高职新生心理健康及适应问题中的效果,并分析团体辅导对高职新生的影响。     

基于行动研究的高职学生班级团体心理辅导模式构建

随着高职院校心理健康教育的顺利推进,班级团体心理辅导凭借其独特优势,科学运用心理学原理以及科学的辅导技术,对高职学生在成长中遇到的有普遍性的问题进行指导、训练与帮助,确保在情感、行为、意志以及认知等多个方面实现良性发展,提高高职学生心理健康教育水平。行动研究注重从中小规模范围出发,研究教育中的实际问题,针对实际情境开展。从行动研究的视角来探索高职学生班级团体心理辅导模式构建,有利于进一步提升高职学生心理健康教育水平。     

高校新生班级建设的探索与实践

大学生的综合素质、班风、学风、创新能力等各方面的提高有赖于班级建设,本文针对当前班级建设存在的问题,提出新生班级建设目标、内容及新生班级建设的方法,通过新生班级建设,使每位同学尽快完成从一名中学生到一名大学生的转变,融入大学生活。大学生班级建设从新生抓起,能起到事半功倍的效果。     

团体辅导在大学生职业生涯规划中的问题与对策

团体辅导在大学生职业生涯规划指导中的探索和实践具有极高的社会效益和推广前景.梳理相关研究,结合实践探讨了团体辅导在大学生职业生涯规划中的问题,提出了团体辅导在大学生职业生涯规划中的对策.     

高校始业教育中团体辅导模式探索

高校始业教育中团体辅导模式对大学生具有的激励和引导作用。应以促进人际关系发展、培养集体归属感、拓展个体视野、提升个体价值等为前提,通过班级辅导、职业规划、自我探索、时间管理等辅导模式,探索团体辅导模式在高校始业教育活动中的积极作用。     

团体辅导在大学生积极心理品质培养中的应用

文章以积极心理学为视角,探讨在高校心理健康教育中,如何针对不同年级大学生的心理特点开展团体辅导,培养大学生积极心理品质,从而从积极、正面的角度引导和推动高校积极心理健康教育的开展。     

生涯辅导语境下的高校周恩来班级创建探索

生涯辅导语境下的高校周恩来班级创建工作,是将学习、思考与践行周恩来精神密切结合起来,凝炼大学生们勤奋乐学、实践创新、健康生活、爱心助人、修养礼仪等五个生涯目标。在创建过程中需要优化实践途径,充分发挥学生主体作用和教师引导作用,有效地引导学生树立正确的人生观、价值观,提升其人生幸福感,促进其综合素质的全面发展。     

团体心理辅导在调节女大学生人际交往中的作用

集青年、知识分子、女性和独生子女于一体、极富个性的女大学生群体.处于生理、心理变化最显著期.也是个体社会化关键期.她们的人际关系是一种过渡性和不稳定性的交往关系.呈现出一系列引人注目的现象.而团体心理辅导在提高女大学生心理素质、解决心理困扰、发挥个人潜能、增强适应能力、改善人际关系等方面有良好的促进作用,是解决问题的积极有效手段.     

精品团体辅导在大学生心理健康教育中的应用与实践——以湖北中医药高等专科学校人际沙盘团体辅导为例

团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导方式,它是以团体为对象,运用适当的辅导策略与方法,通过团体成员间的互动,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,激发个体潜能,增强适应能力的助人过程。精品团体辅导是提升大学生心理健康素质的重要手段,在大学生心理素质提升计划中起到十分重要作用。     

生涯团体辅导研究现状与分析

对2005-2012年间的生涯团体辅导论文进行研究,通过对研究主体、研究方法、研究实验对象、实验工具、效果评估等方面进行统计分析,结果发现:生涯团体辅导研究备受关注,研究主体以高校为主,研究方法以实证研究为主,实验类型以封闭性的、生涯探索结构性团体为主;与此同时,也存在研究对象较为单一、研究面较窄以及评估科学性有待加强等问题。基于此,笔者认为,扩大生涯团体辅导对象,探索具有本土特色的生涯团体辅导,采取多元化的团体评估手段,提升生涯团体领导者的专业能力和综合素质,将有助于提升我国生涯团体辅导的研究水平。     

论团体心理咨询和高校新生思想政治教育融合的新模式

心理健康教育和简单的心理咨询技巧是目前高校思想政治教育的一个常规内容,虽然学生心理问题各式各样,但是主体大环境的一致,导致高校新生心理问题也有趋同的特征,团体心理咨询经过多年的实践证明在解决高校学生心理问题方面很有成效,寻求团体心理咨询和思想政治教育的有效结合将同时扩大团体心理咨询的受益面和思想政治教育的有效性。     

关于心理团体辅导在高职院的应用研究

针对高职大学生普遍存在的＂高考创伤＂的心理状态,探讨了开展高职大学生心理团体辅导的必要性及其辅导策略,以期解决高职大学生的心理困惑、提高其学习自我效能。     

积极心理学取向的体验式团体辅导在高职学生中的应用

积极心理学提倡积极的情绪和体验、积极的人格特征、积极的社会规则环境,高职院校学生心理健康教育正应该关注此方面.以积极心理学为视角,探讨在高职院校学生群体中如何有效进行体验式团体辅导,找到更有效的心理健康教育方式.     

团体咨询理论与高职院校辅导员工作

团体咨询是以心理学为基础的专业助人技术。部分高职学生由于成长过程中所遭遇的一些特定的挫折和压力,产生了适应不良等心理问题,辅导员如果能掌握应用团体咨询的理论与技术,可以有效地帮助学生学会自我认同,增进心理健康,增强社会适应能力。     

传统文化元素应用于现代标志设计中的探讨

从标志设计的角度,探讨如何通过对传统文化元素的利用,设计出更具有文化性、社会性、民族性和世界性的成功标志．     

加强班级文化建设,推进大学生素质教育

班级文化是高校班集体建设的精神核心,通过建设健康、积极的班级文化,可以有效地促进大学生的素质教育。文章界定了班级文化的内涵,阐述了班级文化对于大学生素质教育的重要性,并提出了构建班级文化的新方法,从而进一步推进大学生的素质教育。     

中国传统文化在企业文化建设中的运用

20世纪80年代,企业文化作为一种先进的管理理论和管理方法引入我国,由于国情和母体文化不同,中国企业文化建设和发展仍存在诸多问题。从几个视角出发,探讨了目前我国企业文化建设中存在的问题,提出了以中国传统文化促进企业文化建设的建议。     

小组合作学习在大学英语精读课堂中的应用

本文针对大学英语精读课中存在的问题,分析了小组合作学习的作用,阐述了其在英语精读课上的应用。     

浅析情境教学和小组合作教学在英语课堂中的应用

为了在英语课程教学中创新应用情境教学和小组合作教学这两种教学方法,在分析当前英语教学时代背景的基础上给出了营造自然的教学情境、积极运用新媒体技术的措施和应用策略,以及教学创新思考内容,供广大外语教学同仁参考.