关于网络时代多媒体计算机辅助英语课堂教学积件的探讨

从英语教学积件思想的提出、英语教学课件的特点和局限性、英语教学积件的内涵和优越性、英语教学积件在英语课堂上的实践几个方面探讨了在网络信息时代多媒体计算机辅助英语课堂教学的发展问题，指出英语教学积件是网络信息时代多媒体辅助英语课堂教学的发展方向，必将深刻影响英语课堂教学。     

多媒体电脑在外语教学中的运用

在英语教学中，利用多媒体电脑进行教学，对新教学手段，促进英语教学模式的转变，将教师从以往大量的备课、板书、吃粉笔灰、改作业的传统教学环境中解脱出来具有十分重要的意义，本文作者就多媒体电脑在英语教学中的必要性和可行性进行探讨。     

高职英语教学现状及改革策略

针对目前高职院校新生入学英语水平参差不齐，师资状况堪忧，英语教学定位及教学目标偏高，英语教材、教学内容和教学方法不适应等现状，本文建议高职英语教学应坚决贯彻“实用为主，够用为度”的原则，因人施教，分层次教学，改进学习评估体系，逐步建立具有高职特色的英语教学模式。     

加拿大安大略省ESL教学对江苏省高职院校EFL教学的启示

结合对安大略省ESL教学的调查研究，在英语学习者的学习动机、态度、师资，以及人才培养目标和英语教学大纲方面提出了我省高职英语教学存在的差异。从教学目标的定位、教学大纲的设计、教师队伍的构建以及教学效果的科学评估方面，提出了我省高职英语教学改革方式。     

与时俱进,改革高职大学英语教学模式

为了响应教育部的《大学英语教学改革》工程，以上海第二工业大学为例，探讨了如何与时俱进，改革高职高专大学英语教学模式，并就教材、教法、教学手段与测试、实行分级教学和学分制、加大教学投入、规范教学管理等提出了对策。     

现代多媒体网络技术下英语教学模式的思考

随着互联网的迅猛发展，多媒体技术的日趋成熟，网络科技正作为一种新的教学手段对英语教学及其发展产生愈来愈深远的影响。这必将导致英语教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的变革。     

理工科英语教学的科学化

阐述语言文字及其教学的本质与发展，揭示广义语言教学的规律．分析现行理工科英语教学违反相关教学规律和原则等问题及其后果，提出建立外语英语教学理论和实施三段式广义理工科英语教学实现其科学化使学生毕业前掌握专业英语和英文．     

浅谈计算机辅助教学在英语教学中的功能及运用原则

本文在理论和实践的基础上就计算机辅助教学在英语教学中的功能进行了阐述，它能创设丰富的语言环境，激发学生的学习兴趣、增大课堂容量，提高教学效率，改革教学手段及拓宽教学资源渠道，同时，对于计算机辅助英语教学的实施提出了教学需要，学生主体，实用高效和创新提高四大原则。     

教学犹如烹饪色香味形俱全--谈英语课堂教学的改进

针对目前英语教学中的问题，文章阐述了英语教学改革与创新教学理念引进的必要性，并探讨了英语文化教学和国际教育合作的重要性。     

论大学英语综合性教学原则

大学英语教学改革的目标是加强学生英语综合应用能力的培养，全面发展学生的英语语言技能，使他们能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。大学英语综合性教学原则以现代语言学理论为理论基础，针对我国大学英语教学的实际情况，体现了发展学生综合语言能力的教学思想。坚持综合性英语教学是转变大学英语教学观念的一个方面，也是大学英语教学改革的重要组成部分。     

高校开放实验教学改革浅谈

阐述实验教学作为理论联系实际的重要环节对学生实践能力和创新思维的培养的重要作用.总结高校实验教学目前在教学内容和教学方法等方面存在的主要问题,并针对开放实验教学提出了一些看法.     

高校教师教学水平现状及提升策略

教学水平是高等学校一直关注的焦点,但当前课堂教学水平不容乐观。高校教师教学水平存在着教学能力明显不足、教学热情不高、师资培训重"形式"等问题。为此,要积极倡导教学是学术的文化氛围,抓好教学培训,建设教学团队,从根本上提高教师的教学水平。     

项目化教学在基础课程中的教学改革与实践

LEI Peng-juan(Department of Electrical and Electronic Engineering,ChengdePetroleum College,Chengde 067000,Hebei,China)     

谈如何提高教师教案的编写质量

编写高质量的教案对提高教师课堂教学效果具有重要的影响。在对教案构成的基本要素教学目标、教学内容、教育思想、教学重点与难点、教学方法、教学内容结构、板书与教学媒体运用的分析与说明基础上，对教师在备课中如何把握教案构成要素特点及其关系进行了论述，阐明了编写教案的基本过程及提高编写质量的途径，对规范教师教案的编写，提高教师教案的编写质量具有促进作用。     

概率论与数理统计课程教学改革的探索与研究

根据<概率论与数理统计>课程的特点,本文提出了课程改革的整体思路,简明了课程改革的实施过程,以"教学方法及模式的改革"、"实验教学的探索"为主线,对课程进行了实践探索与研究.     

“实践─理论─再实践”专科教学模式的探讨

本文结合计算机应用与维护专业的教学改革实践，从分析培养目标入手，探索建立一种既符合基本教学规律，又能体现专科特色的实践教学与理论教学的有机结合作。同时讨论了相关的措施，以保证教学模式的实施。     

论大学英语分级教学改革

探讨阶段性分级教学改革措施及其必备的实施条件。即通过实施大学英语的深化教改，实行按等级分班教学和精读、听说一体化教学，将培养学生自我提高的能力纳入分级教学目标中，将文化品位渗透到教学过程中，将完善教学体制、完善考核手段和提高师资素质列入教改实施的基本条件中，为进一步构筑具有建设性和趋势化意义的双语教学平台奠定基础。     

当前高职高专“概论课”的教学改革与实践

在高职高专院校,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如学生在对概论课学习重要性的认识上存在偏差、教师的理论基础比较薄弱、教学模式单一、教学方法比较陈旧等等。为此,教师应该在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革探索,以激发和增强学生的学习兴趣从而收到较好的教学效果。     

工科院校药物制剂专业药物分析课程教学的探讨

针对药物分析课程的教学现状,探讨教学内容、教学方法、教学手段和实践教学,以便提高教学效果和质量。     

《电路分析基础》课程教学设计的创新与实践

《电路分析基础》课程作为电子类专业的主干技术基础课程之一,其陈旧的教学内容,传统的教学方法和教学手段已无法适应现代教育教学需要,从而制约了学生的个性化发展,也打击了学生的学习积极性。在现代教学设计思想理论的指导下,通过对《电路分析基础》课程精心设计教学内容,正确把握学习内容的量与度,注重学科交叉和课程体系间的相互联系;进行教学方法的改革,注重以学生为主的课堂教学模式;积极采用多媒体技术,并与传统教学方法相结合。从而培养学生分析、解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,改进和提高了该课程的教学质量。