对健美操运动员身体素质的训练方法的研究

竞技健美操运动的技术水平受运动员身体素质、心理素质、技术能力、乐感、表现力等因素的影响,而良好的身体素质是展现复杂、高难度的竞技健美操的基础。通过重视和加强健美操的身体素质训练来提高成套动作的质量来达到提高运动技术水平,本文针对竞技健美操中运动员身体素质的培养进行探讨,从而为广大健美操教练员提供理论参考。     

自闭症儿童词汇训练个案研究

自闭症儿童大多存在词汇方面的问题。研究针对一名学龄前自闭症儿童的词汇问题,设立短期训练目标,并采用"实物—图片—泛化"的训练方法展开训练,以增强其对目标词汇的理解和表达能力。训练结果表明:该训练方法能有效帮助自闭症儿童理解和掌握词汇,提升语言理解能力和表达能力,从而有效促进其融入主流社会。     

浅析体育游戏对自闭症儿童运动能力的影响

本文采用实验法对2名自闭症儿童进行为期3个月的体育游戏干预,分析体育游戏对自闭症儿童运动能力的影响。其结果表明:体育游戏对自闭症儿童平衡能力、奔跑能力、协调能力和爆发力等运动能力提高明显。建议:体育游戏要符合自闭症儿童特点,进行阶段性训练,需要学校、教师、家长的全面配合。     

自闭症儿童语言能力训练初探

随着我国社会建设和经济建设的不断发展与完善,医学技术领域也取得了令人瞩目的成绩,尤其是针对心理治疗的一些方式方法。本文中笔者主要对自闭症儿童的语言能力训练方面进行分析,对自闭症儿童语言能力训练的特征做了简单的总结,并在此基础上,提供了一定的个人建议,旨在为我国今后的自闭症儿童语言能力训练的不断完善提供一些有益的参考。     

自闭症儿童用筷训练研究

精细动作训练是学前自闭症儿童康复训练的一个重要组成部分,精细动作能力的高低直接关系到儿童日后自理能力的发展及回归主流社会的质量。对于学前自闭症儿童来讲,使用筷子的动作是一个典型的复杂精细动作,研究选取了两名低功能的自闭症儿童,将使用筷子技能分解成六个阶段,结合DTT回合操作法及任务分析法进行训练后,两位儿童基本上都能够稳定使用筷子。     

功能性训练在健美操运动中的应用研究

功能性训练是行之有效并具有时代性与创新性的训练方法,已被广泛运用在健美操的训练之中,并在关节的柔韧与灵活、身体平衡与稳定、核心力量方面的提升起着重要作用。可见,功能性训练对健美操运动具有很强的应用价值。此外,在运用时我们不可忽视传统的训练方法,要将二者相结合共同为健美操训练成果提供良好的体能与身体素质保障的同时,更为培养符合竞技体育人才需求的训练模式提出合理化建议。     

改善自闭症儿童表情识别能力的计算机面部表情识别训练

自闭症谱系障碍是一类综合性精神发育障碍。自闭症儿童最主要的表现包括缺乏社会交往的能力以及认知功能紊乱。研究发现自闭症患者倾向于避免看其他人的脸,并且对于他们来说很难识别出自己的或者是其他人的面部表情以及情绪。这种识别他人情绪表情能力的缺乏影响了他们与他人交往的能力,从而恶化病情。通过对自闭症儿童进行表情识别能力训练来提高他们的面部表情识别能力,改善其社会功能,促进其康复。本文较系统地介绍了计算机表情识别能力训练对自闭症儿童面部表情识别能力改善的相关程序方案。     

浅谈如何有效地加强自闭症儿童的语言训练

<正>自闭症儿童语言训练是一项长期而又艰辛的过程,在训练的过程中,我们会遇到一个又一个的问题,这些问题的存在无疑是在向我们挑战。那么如何训练自闭症儿童语言呢?下面谈几点粗浅的做法。一、加强目光注视,改善交流态度是进行自闭症语言训练的前提目光注视是人与人在交流过程中很自然的行为,是交流态度、能力与技巧的综合体现,而目光注视更是语言发展的前提。所以,     

知动介入自闭症感觉统合训练的个案研究

学龄期自闭症儿童在校期间的感觉统合训练存在效果不佳的问题,研究采用知觉-动作训练的方法尝试进行改善。本文以个案的形式进行行动研究,在经过一个阶段的感觉统合训练与知觉-动作训练介入后,个案感觉统合能力得到了良好的改善。研究发现,知觉-动作能力的发展有助于提高学龄期自闭症儿童感觉统合训练效果。     

普通高校健美操运动员身体与心理素质培养研究

健美操比赛中,身体和心理素质是运动员取的优异成绩的关键性因素,常常相互影响,相互作用。文章分析了普通高校健美操运动员在训练和比赛过程中身体素质和心理素质方面存在的问题,并结合实际提出解决对策与建议,期望以此提高健美操运动员的竞技水平,为其在比赛中取得优异成绩提供参考。