全面取消“清考”背景下高校谈心谈话工作的再认识

本文在分析全面取消"清考"政策背景下,浅析谈心谈话这一传统教育方式的历史演进。认为谈心谈话是思想政治教育的重要手段,是提高辅导员职业能力的有效途径,更是拉近师生距离的关键所在。进一步提出多方位了解学生,提前做好"功课";注意环境选择对谈话效果产生的影响;倡导换位思考,做良好的"倾听者";做好跟踪调查,形成谈话"闭环"的策略建议。旨在为全面取消清考背景下高校辅导员有效开展谈心谈话工作提供有益借鉴,为后续相关研究提供参考。     

中铁十四局集团五公司确保谈心谈话不走过场

“领导干部谈没谈话，看谈心谈话记录卡”。中铁十四局集团五公司自进入党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节以来，为了确保谈心谈话不走过场，精心设计了《谈心谈话记录卡犰卡片上不仅明确了谈话双方的姓名、职务，还要求对谈话方式、谈话时间、地点、陪同人员及谈话内容一一填写，每张记录卡的内容要双方签字确认才算正式有效。     

论高校重点学生的谈心谈话

与学生进行谈心谈话,是高校学生工作开展的必需之一,是辅导员了解学生思想动态、帮助解决学生学习生活问题的主要抓手。根据学生的不同情况及所处的不同阶段,我们又需要将谈心谈话的形式、内容和要达到的目的进行更细致的区分,提高谈心谈话的效果。本文将根据作者八年的学生工作经验,着重就重点学生的谈心谈话进行论述,希望对高校学生工作者能起到借鉴作用。     

语用学视角下高校辅导员谈心谈话能力提升策略

谈心谈话是高校辅导员面向学生开展思想政治教育、日常学生管理和服务最常用的方法,对学生的成长成才有着重要作用。辅导员开展谈心谈话的能力与辅导员语言使用方法与策略密不可分。本文从语用学的身份理论和预设理论出发,探讨了高校辅导员提升谈心谈话认同感与技巧性的策略。     

基于积极心理学视角下辅导员谈心谈话工作的研究——以福建省为例

随着我国高校的建设与发展,越来越注重辅导员工作的开展和落实。辅导员作为连接学校与学生之间的桥梁与纽带,其工作的效果将会直接影响到学生管理工作的效率。目前,辅导员在工作开展的过程中,通常都是采用谈心谈话的形式来进行自己的工作,谈话谈心是辅导员开展工作的重要方式,在辅导员工作过程中得到了广泛的运用。尤其是在与学生进行谈心谈话工作时积极运用心理学知识的运用,这样可以大大提高辅导员工作开展的质量,为辅导员工作效率的提高提供必要的条件与准备。因此,本文以福建省为例,从积极心理学视角下对辅导员谈心谈话工作进行研究。     

浅谈和职工的谈心艺术

<正>当前单位职工的思想比较活跃,各种信息介质传播的比较快,职工诉求表达多、想法多,一方面活跃了单位的工作气氛,另一方面如何把不利因素转变为积极因素,也是值得探讨和解决的问题,其中谈心是重要的渠道之一。下面结合工作的实践,就与职工的谈心艺术谈谈自己的看法和观点。1明确谈话对象作为领导者或者说受领导者委托的谈话人就一个问题进行谈话时,最重要的一点就要确定好谈话的对象。之所以要进行谈话,是因为     

贫困大学生性格优势调查及培养策略

性格优势是反应在个体的认知、情绪以及行为等心理层面的积极特质。性格优势有其具体的内容、意义和测量手段。基于贫困大学生性格优势的调查,探索贫困大学生性格优势的培养策略,是解决贫困大学生"经济"和"心理"双重困境的根本之道。     

学院教师荣获全国交通运输类职业院校辅导员素质能力大赛一等奖

<正>6月15日-16日,由学院承办的全国交通运输类职业院校第三届辅导员素质能力大赛在院学术报告厅隆重举行。现场竞赛分为复赛和决赛两个赛程。复赛由"笔试"和"案例分析"两个环节组成,成绩排在前18名的选手进入决赛,包括"谈心谈话"和"理论宣讲"两个环节。经过激烈角逐,我院电信系赵静老师凭借扎实的理论功底和精彩的现场表现,荣获大赛一等奖,同时学院也荣获了优秀组织奖。     

网络环境中的媒体责任探究

自"把关人"理论提出以来,围绕的核心内容始终是信息,而在如今的网络空间中,存在着大量情绪的表达、传递和宣泄,这就为"把关人"理论丰富了研究对象,扩展了研究范畴。情绪把关应是媒介素养的构成要素,防止负面情绪的多级传播也应是媒体的重要职责。在当前的网络环境下,媒体更要树牢情绪把关意识,做好情绪把关人。     

谈心要抓住“心”

谈心是部队干部与战士心灵沟通的桥梁。一般说来,干部与战士谈心,应针对战士的不同心理特点,不失时机地确定谈心的内容和方法。 部队优秀战士的表现心态是充满自信。心情舒畅,但往往比较自负,看不到自己的缺点。与这些战士谈心,可采用提醒式。在肯定他们的成绩的同时,用暗示的言辞、较为含蓄的语言,指出其自省点,使被谈话的战士能意识到干部