关于增强新时期高校学生干部责任感的思考

针对新时期当代高校学生干部责任感逐步淡化这一不容乐观的现状,分析如何更好地从各方面培养学生干部的责任感。从增强学生干部的责任意识、多提供责任体验的机会、建立考评和激励机制、巩固学生干部责任行为等方面探讨如何培养学生干部的责任感的方法。     

关注学科核心素养 优化初中生物教学

初中生物教学中,应注重知识传授与学生生物核心素养培养的同步提升。学生学科核心素养包括知识提升、理性思维的锻炼、科学探究能力的提升、文化素养的提升和社会责任感的培养等。教师在教学中,要注重学生生物学科素养的培养,拓展学生的知识领域,培养学生的发散思维、文化素养和社会责任感。     

高校学生干部培养中的目标激励机制

在高校教育中，要想顺利开展学生工作，就一定要选拔学生干部，学生干部是构建学生工作的关键部分。在高校干部的培养过程中，通过科学的方式建立有效的目标激励机制，不仅有利于教师开展学生教育工作，还可以提升学生干部的工作能力，并为其未来发展奠定坚实的基础。     

高中政治课堂教学活动的有效性

二十一世纪是讲究效率的时代,尤其是对于学习任务比较重的高中阶段教学来说,如何在有限的课堂教学时间里,最大限度提升教学有效性是每一个教师在探索的问题。随着新高考的实施,高中政治教学内容和侧重点发生了变化,侧重培养学生的社会责任感和对政治事件的分析能力,课堂教学改革势在必行。政治教师要优化课堂教学方式,首先要科学备课,运用微课指导学生预习;在教学中穿插时政热点,培养学生的社会责任感;开展小组合作学习,提升学生学习效率。教师要积极运用多元化的教学方式,激发学生的学习积极性,构建高效政治课堂。     

班主任班级管理中学生干部培养艺术浅谈

随着经济发展水平的不断提升,我国的教育教学水平得到了大幅度提升。班主任在班级管理中的理念也越来越先进。众所周知学生干部的选拔和培养是班主任进行班级管理的重要内容之一。班主任在进行学生干部选拔和培养的过程中需要遵循一定的方法和原则,班主任只有正确把握学生干部的管理方向,不断完善班级管理队伍,最终才能实现班级管理的目标。对于班主任来说确定班干部的方式和班干部的培养方式,将会对班级管理工作的开展产生重要的影响。本文首先介绍了班主任班级管理学生干部的选择,其次介绍了班主任班级管理中学生干部的培养,最后对全文进行归纳总结。     

高职学生管理中赏识教育的有效运用

赏识教育是生命的教育,是爱的教育,能够激发学生的潜在动力。现在某些高职院校学生管理模式陈旧,学生自我提升意识差。赏识教育能够显著提升此类高职院校的学生管理工作质量,增强学生自信心,为学生树立正确的三观,引导学生加强自律意识和自我责任感。因此,高职院校学生管理工作应有效运用赏识教育,加强综合素质教育,细化到每一个学生,关注学生心理变化。     

当代大学生心理适应问题及对策研究

大学是人生的重要转折点,是学生提升责任感、树立正确人生观的必经阶段。而由于学习环境、生活环境和人际环境等方面的变化,使很多大学生无法尽快适应大学生活。因此,本文针对大学生适应心理产生的原因和影响因素,提出正确合理的方法,有效地提升大学生心理适应能力。     

高中政治教学中对学生社会责任感的培养分析

社会责任感是当前社会对于学生的基础素质要求,只有学生具备一定的社会责任感,才能够遵守社会道德规范,为社会发展而奉献。高中政治教育与社会责任感之间存在较高的契合性,政治课堂是培养学生社会责任感的有效途径之一。对此,本文详细分析高中政治教学中对学生社会责任感的培养策略。     

核心素养下初中生物高效课堂的构建

在适应新课程标准的发展和教育改革的同时,中学生物教师应以核心素养为基础,提高学生的综合能力,从而提升学生的社会责任感。通过对初中生物课程在核心素养下的高效课堂构建问题探讨,希望高效的课堂教学是实现培养与发展学生核心素养的"主战场"。     

浅谈“儒家五常”与当代高校学生党员干部培养的融合

高等学校的学生党员干部队伍是由学生中的最先进分子组成的,是学生中的领导核心,是教师和学生之间的桥梁和纽带,是配合学校工作的重要骨干队伍。作为学生党员干部,加强自身修养,不断提升自身各方面素质显得尤为重要。但目前学生党员干部的整体素质尚不尽人意,如组织观念不强,合作意识不浓,模范作用不突出等。基于此,讨论了学生党员干部培养的若干问题,探索"儒家五常"与当代高校学生党员干部培养的融合新课题。