智慧教学模式下中外合作办学机构英语“金课”建设

中外合作办学机构旨在培养专业基础知识扎实、具有时代特征和创新精神的应用型、国际型人才。随着网络的发展,移动互联网早已进入大学课堂,成为辅助教学的主要模式之一。基于论述中外合作办学机构培养的国际人才所应具备的能力,阐述了大学英语在智慧教学模式下的新使命:打造及建设英语"金课",提出了大学英语"金课"建设中面临的问题及由此引发的思考。     

移动互联网时代大学生英语移动学习情况调查及对策分析

运用问卷调查及访谈法,调查把握当前大学生英语移动学习的现状,分析了解大学生在移动学习中存在的问题,探索提升其英语移动学习效果的对策,为设计基于移动终端设备的个性化英语学习模式,推广和普及移动学习理念,促进移动互联网时代大学英语教学改革提供参考。     

“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究

"互联网+"通俗来讲就是"互联网+各个传统行业",作为一种新的社会形态,惠及了我们生活的各个领域。它不仅扩大了互联网的应用范围,强调了互联网对人们生产和生活方式的改变,同时也给大学英语的教学方式、教学手段、学习方式、教师角色等带来了挑战和机遇。以互联网和智能设备等现代信息技术为支撑,构建起"慕课+微课"的多元混合教学模式和基于"微信+移动网络教学"的新型互动学习环境,既能实现学生个性化、自主化的学习要求,又能提高大学英语的总体教学质量,是大学英语教学改革与发展的必然趋势。     

网络时代背景下的大学英语信息化教学现状与改革建议

随着社会的进步和经济的不断发展,人们的教育理念也不断更新,学校与互联网的结合也更加密切。网络时代背景下的大学英语信息化教学现状与改革,一方面丰富了大学英语的教学内容,另一方面实现了英语教学的创新,使学生在学习过程中能联系自身的学习实际进行一系列的英语学习,实现自身的发展。同时,也改变了大学英语传统的教学方式,使英语教学更加符合现今人才培养的需求,但由于我国大学英语信息化教学的起步较晚,仍存在很多问题,亟待根据现今大学英语的教学情况采取相对应的措施。     

大数据背景下的大学英语写作教学改革探索——基于句酷批改网的实证研究

目前,我国高等学校当中的大学英语教学存在着各种问题和矛盾,抑制了学生英语写作能力的提升。长期以来,外语界一直在对大学英语写作教学模式进行积极的探索。随着互联网、云计算、大数据技术的逐渐成熟与广泛使用,基于大数据背景下的语料库的发展,为大学英语写作教学提供了一种新的模式。     

移动网络环境下大学英语自主学习能力培养途径

本文从大学英语自主学习的必要性出发,结合移动网络的学习特点,探讨了在移动网络环境下培养大学英语自主学习能力的有效途径、注意事项以及限制因素。     

大学英语课堂教学与移动学习模式融合策略——评《大学英语教学多维探究》

<正>当前,随着互联网的发展,大学英语课堂教学改革应主动谋求与移动学习模式的融合,以便为大学生提供更新颖、更丰富、更鲜活的英语学习资源,以及更有趣、更多样、更灵活的教学方式或模式。但是大学英语课堂教学与移动学习模式的融合并不是一蹴而就的,需要依赖一定的融合策略、融合工具等。由丁煜编著的《大学英语教学多维探究》(华中科技大学出版社,2021年10月第1版)一书,     

基于移动互联技术的高中英语学习方法研究

<正>教师与家长应该积极寻找办法让学生合理利用移动互联网,使学生"劳逸结合"。同时对于高中生而言,英语的学习十分枯燥,而移动互联网的使用可以为学生创造良好的学习环境,并提供一些优秀的学习平台与方法,进而帮助学生提高英语学习效率。本文就移动互联网技术下的高中英语学习方法进行探讨与研究,为广大师生提供参考。1.利用移动app加强课余时间的利用,帮助学生提高背单词效率单词是学习英语的基础,且英语是一个逐渐积累的过程,所以需要学生每天都接触英语单词,才能提     

大数据背景下大学英语移动教学互动模式探讨

随着互联网技术的不断发展,大数据时代逐渐到了,这对大学英语教学而言也带来了发展的契机。学生在教学中的主体地位得以体现,教学体系的改革也促进了对教学模式的改革。但同时,大数据背景下,大学英语教学也迎来了不小的挑战,主要体现在对更细教师教学资源的挑战、信息教学模式的挑战、学生自学能力的挑战等等。本文首先对我国大学英语教学模式的现状进行了介绍,并大学英语翻转课堂、慕课、微课、混合式教学等方面对大数据背景下大学英语移动教学互动模式进行了简要的分析。     

基于移动终端有道词典的大学英语词汇教学探索

随着互联网+时代的到来,手持移动电子设备及智能手机在大学生中广泛普及。立足于大学英语词汇学习,以移动终端(APP)有道词典增强版7.2.2(以下简称为有道词典)作为提升英语词汇教学质量的资源,分析有道词典的优势与特色。同时,结合大学生使用有道词典的现状调查,探索有道词典对大学英语词汇教学中词汇尤其是专业词汇以及未来工作有关词汇学习的针对性和有效性。