浅谈东北寒冷地区高校学生宿舍空间人性化设计

学生宿舍,是每个住校学生在大学期间都会接触的空间,学校常认为学生宿舍仅仅是一个给学生提供居住、存放东西的空间,很少会考虑学生宿舍更是一个让学生可以互相交流学习的空间,因而现在大部分学生宿舍的空间形式都比较单调。加上学生生活越来越多丰富多彩,有不同的文化的接触,不同生活经验的积累,所以学生在宿舍空间上的需求也会有不同。因此不同的学生对宿舍空间有不同的观感,学生希望能够居住在自己喜欢又可学习的宿舍之中。宿舍已经不再是一个只能提供居住的空间,而应该是一个集合社交、运动、学习、娱乐等诸多功能于一体的空间。这在一定程度上要求我们改善传统的宿舍空间设计形式,营造一个适合现代大学生心理需求和生活方式的空间。针对学生的不同需求,设计人性化的宿舍空间就显得非常必要。特别是在东北寒冷地区,受气候环境限制,学生在室内度过的时间更长,更需要人性化的宿舍空间。     

大学生宿舍管理与学生身心健康和学习的关联性分析——以南航金城学院为例

学生公寓集休息、学习、储藏、卫生清洁、交通等功能于一身,创建一个舒适整齐的宿舍环境,不仅锻炼了学生的生活自理能力,而且有利于提高整体学生的文明素养。在高校实行标准化公寓管理与服务的新形势下,公寓中的大学生宿舍管理将成为极其重要的一个组成部分。大学生宿舍管理对学生身心健康与学习的影响必将成为创新大学生宿舍管理模式的重要研究内容。本文对南航金城学院宿舍管理对学生身心健康发展以及学校成绩关联度进行分析与总结,对提出建设三本院校宿舍管理的管理方法提供借鉴。     

行为分析视角下高校公寓式宿舍人性化设计研究

高校公寓式宿舍不仅要满足使用者的基本居住需求,还要是一个集社交、运动、学习、娱乐等诸多功能于一体的综合性空间。这就要求设计师打破传统的公寓式宿舍设计理念,创造一个能够满足现代学生精神需求的空间环境。本文从大学生的生理需求和心理需求两个方面出发,分析高校公寓式宿舍的发展现状,并提出了高校公寓式宿舍人性化设计的策略。     

山东建筑大学学生宿舍室内风环境研究

学生宿舍是高校校园的最小居住单元,其作用强大,承担着学生的生活、学习、交往等活动。由于缺乏对宿舍室内环境的重视,宿舍内部普遍存在通风不良的现象。以山东建筑大学学生宿舍的室内风环境为研究对象,通过宿舍内实地调研,探索影响室内风环境的因素,提出有针对性的设计策略和改造方法,结合软件进行优化模拟,并对宿舍楼进行了一定的改造探索,力图改善宿舍室内风环境,为学生创造一个良好的生活学习环境,为以后的学生宿舍设计提供一定的借鉴。     

以宿舍文化构建大学生素质提升平台的实践探索

大学生宿舍是大学生接受教育的一个重要场所。学生宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分。优秀的学生宿舍文化可以使学生在目常生活中接受替移默化的教育,发挥宿舍环境育人的作用。文章从宿舍文化的内涵入手,提出将宿舍打造成学生学习、思想教育、交往、生活、心理辅导平台的途径。     

浅谈高校宿舍管理与宿舍文化建设

宿舍作为高校学生日常生活、学习交流的重要场所,是精神文明建设和思想政治教育的重要阵地,是反映学生精神风貌和思想境界的一个窗口。宿舍文化是校园文化的窗口,同时又时刻影响着宿舍每一位成员。高校宿舍文化建设对大学生日常管理及思想政治教育具有重要作用,针对当前高校宿舍管理面临的诸多问题,应加强宿舍阵地建设,推进舍长队伍建设,培育宿舍优良学习,促进和谐宿舍建设。     

大学生宿舍设计标准探讨——以长江大学学生宿舍为例

自我国全面推进实施科教兴国发展战略以来,高校扩招及高等教育普及程度逐年提升。而在当下追求人性化设计的时代背景中,高校的基础设施建设也日渐为校方、学生乃至设计者所关注。以长江大学校园宿舍设计标准为研究对象,探讨基于改善学生学习生活环境的宿舍设计标准,对符合当代人性化设计标准的大学生宿舍设计做出进一步探索。     

高校学生宿舍思想政治教育的特点及创新

高校大学生宿舍不仅为学生学习和生活提供场所,更是思想政治教育的基地,以宿舍为载体,在宿舍管理中渗透思政教育,可以扩大大学生思想政治教育的覆盖面、影响力和有效性。本文立足于高校宿舍思想政治教育的特点,针对现状阐述新时期下如何对其创新。     

天津某高校宿舍夏季热舒适改善研究

高校宿舍夏季热舒适性普遍较低,已逐渐引起关注。天津地区高校宿舍夏季高温高湿影响学生生活学习。测量宿舍楼内干球温度、空气湿度和空气流动速度,并采用调查问卷和访谈的形式对天津某高校宿舍夏季热舒适情况进行调查,结合数据联系现有资料,得出现阶段影响热舒适的主要原因是隔热较差、通风不良,为提升宿舍夏季热舒适性改善提出可行建议。     

构建趣味情景,激发英语学习兴趣

英语是学生学习的重要学科,也是学生语言能力提升的重要方式。通过趣味情景的构建则能够实现学生英语学习兴趣的提升,让学生的英语学习质量得以提高。就英语教学过程中趣味情景教学的构建进行研究,希望可以为学生的英语学习提供借鉴。