微信平台在普通高校轮滑课外教学活动中的应用研究

运用文献综述法对微信平台在普通高校轮滑课外教学活动的应用价值进行阐述,对相关的应用途径进行探讨,旨在于为提高轮滑课外教学活动的组织性与规范性,推动高校校园轮滑运动的蓬勃发展,实现普通高校轮滑课堂教学的有机延展,实现对普通高校轮滑教学资源的全面整合与高效利用,提供必要的借鉴与参考。     

肢体语言在轮滑教学中的运用探析

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对肢体语言在轮滑教学中的运用进行了研究。研究认为:肢体语言在表情达意、传递信息等方面有着不可替代的意义,并且肢体语言有着直接、容易理解等优点;在轮滑教学中引入肢体语言,能够使学生较为直观地理解教师所传递的技能,并建立正确的动力定型;教师组织轮滑课堂时的肢体语言应该遵循使用恰当、适时使用、得体从容的原则;亲切和蔼的肢体语言与幽默有趣的口头语言能够提升教师的形象,有助于形成良好的体育课堂氛围。研究轮滑教学中的肢体语言运用对于提高轮滑教学效率具有重要意义。     

当前加强和提升普通高校艺术教育有效性的路径探析

正当前,我国普通高校艺术教育主要是针对非艺术专业学生开展的艺术素质教育,目标在于提高普通高校学生审美情趣和创新能力,从而获得全面发展。但是,由于普通高校更多的重视其他方面文化课的教学,忽视了艺术教育等美育的教学与提高,往往使得艺术教育处于从属的次要地位,这显然不利于实现当前普通高校素质教育的目标。因此,我们必须尽快采取措施来切实加强和提升普通高校艺术教育的有效性,让普通高校艺术教育真正获得与智育和体育相等的地位,推进普通高校艺术教育质量的不断提升。     

合肥市高校轮滑运动开展现状与对策研究

本文以合肥市高校轮滑运动教师和部分学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,分析在合肥市高校开展轮滑运动的现状,并提出建议。结论:(1)合肥市高校在政策支持和宣传方面还需要加大力度。(2)教师对于轮滑运动非常认可,支持在高校大力发展该项运动。(3)学生对于轮滑运动不够了解。(4)参与轮滑运动的学生主要以休闲娱乐为目的。     

兴趣教学法在普通高校公共篮球课教学中的应用研究

学习兴趣是确保学生学习行为持久性保持的重要动力,对学生的学习效果具有重要的促进作用。本研究对兴趣教学法在普通高校公共篮球课教学中的应用途径进行探讨,其目的在于为提高学生篮球学习的兴趣,促进篮球运动运动技能的不断发展,提高普通高校公共篮球课教学的整体效果,提供必要的借鉴与参考。     

普通高校排球选项课教学分析

随着时代的进步,教育提倡发挥学生的主体作用,从而提高教学的质量。这就需要教师运用有效的教学方式,培养学生对学习的兴趣,提高他们的创新能力、适应能力,培养出社会需要的复合型人才。尤其是普通高校排球教学应打破传统的教学方式,从而去适应时代发展的要求,提高教学的效率与质量,使普通高校体育教育得到有效发展。本文分析了目前普通高校排球选项课教学中存在的问题,并针对这些问题提出了有效的教学方式,希望可以为广大高校体育工作者带来帮助。     

新课标下陕西省普通高校田径课程教学的价值分析

当前陕西省普通高校田径课程的教学正面临巨大困境。造成这种困境的主要原因是人们对田径运动的价值认识不足;田径教学的内容与方法缺乏趣味性,使学生产生厌学情绪。研究结合健康体育教育、终身体育教育对田径教学在普通高校体育课中的地位与作用进行论述,并对改革普通高校田径课程教学的现状提出积极的建议。     

校园足球框架下普通高校足球“小群体式合作、竞争”教学模式构建

总体上看,我国校园足球进展的速度比较缓慢,发展不够平衡。而普通高校足球课堂是"校园足球"框架的有机组成部分,仍然存在教学目标模糊不清、教学内容陈旧单调、教学方法简单过时、考核评价欠缺合理性等问题。通过将"小群体式合作、竞争"与体育教育相结合,将普通高校足球教学的传统模式进行革新,在教学的各阶段中融入游戏与竞技,在构建的"小群体"教学模式中引入"合作式""竞争式"教学模式改革,能够有效地提高高校足球相关课程的质量,对于激发学生的学习积极性和提高学生学习兴趣具有显著的效果,特别是对于深化普通高校体育教学改革有重要作用,对"校园足球"模式的发展与创新有重要理论价值和实践意义。     

普通高校体育教学条件的现状与对策分析

普通高校的发展依赖于自身的育人环境,教学条件的优劣对学生的身心健康发展有着重要的作用。本文通过分析现阶段普通高校体育教学条件现状以及存在的问题,并从改革教学方法、促进场馆利用、提高师资力量等方面对体育教学条件的改善提供合理化建议。     

浅谈轮滑校本课程的开发研究

轮滑运动是一项备受儿童亲睐的体育活动,可是由于场地的局限和家长缺少陪护时间的原因,一些孩子就不能参与这样的活动。为了普及轮滑项目,让学生都能系统地学习轮滑,学校开设了轮滑课程。在轮滑校本课程的开发过程中,我们总结了一些经验,收获了一些成果,也还面临着一些问题与不足。为此,本文就从这三个方面进行阐述,交流一些我们粗浅的做法。