微课在中职计算机教育领域的实施研究

随着我国当前信息技术的不断发展,微课逐渐成为一种新兴的教学手段融入到教育领域的教学中,在中职计算机教育中运用微课能够使学生在短时间内迅速地把握住课堂教学的重点内容,并且利用微课来进行教学也有利于每个学生能够全面的提高自身的计算机操作水平,不断的改善中职计算机教育的质量以及效果,因此在中职计算机教育中运用微课是非常重要的。     

微课在高职计算机教学中应用探讨——以办公自动化教学1+N模式为例

随信息技术的不断发展,各项技术开始融入到各大高校教育中,在为教学质量带来便捷的同时,也推进了科教新国战略的实施。高职作为我国教育体系的重要分支,也随时代的进步开始深化改革,且已经通过自身努力构筑了崭新的教学模式。特别是在计算机教学背景下,"微课"作为新兴产物在高职计算机教学中得到了广泛的应用。本文在此背景之下,以微课在高职计算机教学应用为例,探究教学现状,提出完善措施,仅供借鉴。     

微课在高校计算机教学中的应用策略探讨

随着科技的不断进步,计算机技术也同时在发生这巨大的变化,高校教学中微课教学手段也在不断的渗入到日常教学过程中,成为一种新型的教学技术方式之一。微课应用在高校计算机教学中有着独特的作用,为此本文探讨微课在高校计算机教学中的具体应用策略。     

微课在小学语文教学中的应用问题研究

科技的进步推动着教育的发展,微课作为一种新型教学模式,正被教育界大力推广。但是目前在我国还没有一套将微课融入课堂教学的成熟机制,所以大多数教师在运用微课的时候都遇到了同一个难题,即如何准确地将微课技术融入传统课堂以突破当前的教学瓶颈,实现教学质量的提升。本文针对当前微课在小学语文教学中的应用情况展开进一步研究与分析,就其中所存在的问题提出可供参考的对策。     

高校思政课立德树人教育在微时代的创新

在微时代,网络等新媒体与高校立德树人教育已经成为密不可分的整体,既矛盾着,又相互促进着。在阐述"立德树人"教育的理论源泉及面临的困境,讨论微时代高校思政课"立德树人"教育面临的挑战与机遇,提出了从更新教学理念和加强组织和监管机制建设两方面来对微时代高校思政课"立德树人"教育进行创新。     

创新创业理念融入高校“思政课”的实践教学模式探究

创新创业理念融入高校"思政课"的教学体系是新时代下加强和改进高校思想政治工作的必然举措。笔者尝试将创新创业教育与"思政课"改革联系起来,构建渗透创新创业教育的"思政课"实践教学模式,将实践教学与网络教学、第二课堂教育、专业教学、社会实践、当地企业、社区、乡村相结合,打造课内"翻转"、校内"课程思政"和校外"1+N"合作的三种实践模式,从而形成良好的创新创业教育氛围,切实增强高校"思政课"的实效性。     

论微课在初中化学教学中的应用

随着信息社会的不断发展,在初中化学教学中应用微课教学将逐渐普及,微课对于传统教学方式虽然有一种冲击作用,但是微课拥有在教学中自身的优点,是传统教学模式无法比拟的,弥补了传统教学中的不足。因此,将微课合理融入到初中化学教学中,能有效提升初中化学的教学效果。     

混合式教学模式在动画专业教学中的应用研究

在信息化技术促进微时代发展的背景下,MOOC、微课等教育资源不断影响和改变着传统动画专业的教育理念和教学模式。我国动画专业的教学现状及传统动画专业教学中存在较多的问题。只有将传统课堂积累的教学经验与信息化、数字化教育资源结合起来,形成混合式教学模式,各取所长,优势互补,才能不断推动高校动画专业的教育理念与学习模式的变革,促进我国高校动画专业教育发展。     

优秀传统文化融入思想道德修养与法律基础课程的路径——以山西家训文化为例

党和国家的顶层设计为地方优秀传统文化融入高校思政课教学指明了方向,山西优秀传统家训文化具有重要的思想政治教育价值,与思想道德修养与法律基础课程教学目标具有高度的契合性。融入山西优秀传统家训的教育理念,制订切实可行的教学评价机制,精心设计符合教学规律的课堂场景与实践场景,通过学生喜爱的教学方式方法,促进学生思想深处的文化认同与价值认同,以提高高校思政课的教学效果。     

分析微课在初中计算机教学中的应用

在信息化时代不断发展的条件下,我国教育行业对于计算机教学的重视程度逐渐提升,这就应加强初中计算机教学力度,确保初中生能够在教师的指导下更好的学习各项计算机知识。为降低初中计算机教学难度,还应在其中应用微课教学模式,积极改善初中计算机教学缺陷。本文首先介绍微课教学模式,之后阐述微课在初中计算机教学中的应用,确保初中计算机教学能够满足我国教育行业发展要求。