共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《Planning》2019,(19)
日本善于吸收外来文化,但又始终保持自己独特的文化特质,并将外来文化本土化并发扬光大,茶道即是其中之一。外语语言教育中跨文化交际能力的培养已经得到了普遍重视,了解日本茶道是了解日本文化的捷径。但高职日本茶道课程的教学方法尚处于初步探索阶段。本文从日本茶道教学的必要性入手,具体分析日本茶道课程的教学理念与设计,思考今后的改进方法。 相似文献
4.
《Planning》2017,(1)
风景画创作的特点主要体现在将自然之美与艺术之美相互融合、将生机之美与审美情趣相互融合等方面。该文从气韵美、色彩美、造型美、刚柔美四个方面分析风景画创作的东方审美情趣。 相似文献
5.
6.
7.
8.
《Planning》2018,(4)
《楚辞》中有不少关于服饰的记载,其中有些属于想象,有些则属于写实,但总体上体现了楚地服饰浪漫、唯美的风格,也折射出楚人追求服饰的飘逸之美、崇高之美、柔婉之美、比德之美的审美特征。这种独特的服饰审美的深层原因与楚人所处的地理环境、风俗习惯、人文精神密切相关。 相似文献
9.
10.
《Planning》2019,(20)
蓝印花布是我国传统的民间工艺精品,已有上千年的印染历史。开发中小学蓝印花布美术课程资源,有利于学生陶冶审美情操,摒除"传统艺术过时"的审美偏见,形成正确的审美观念,传承与弘扬中华民族传统文化。该文从蓝印花布独特的审美——自然之美、印染之美、图式之美、蓝白之美探索蓝印花布的内涵,引导学生成为文明的传承者和新时代文化的创造者。 相似文献