共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2013,(6)
本文以高职课堂教学为切入点,通过分析目前高职课堂教学现状引出目前高职教育中存在的问题,通过尝试对《国际贸易实务》课程的改革,探索出将来高职课堂教学改革的出路。 相似文献
2.
《Planning》2013,(16)
笔者在对我国中职教学课程调查研究时发现,中职美术课程中存在开展难的问题,存在这种问题的最重要的原因之一就是课堂教学难以引发学生的学习兴趣。随着素质教育观念的进一步提倡和现代网络资源的发展,各个学科在网络环境下进行与时俱进的改革已经成为必然趋势,因此美术教学的改革势在必行。 相似文献
3.
《Planning》2020,(5)
现阶段关于《幼儿卫生保健》课程是开展中职学前教育专业的主要必修课之一,学生通过学习《幼儿卫生保健》课程,有利于为学习其他专业课程知识奠定良好的基础,本文主要针对中职学校关于幼儿保健课堂教学中存在的问题进一步的分析,找出中职学校《幼儿卫生保健》课堂教学改革的主要策略,从而提高《幼儿卫生保健》课堂的教学效果。 相似文献
4.
《Planning》2015,(11)
高校国际贸易专业是实践性很强的专业,而国际贸易课程是该专业的一门理论和实践并重的基础课,目前高校国际贸易教学中普遍存在重理论、轻实践的情况。案例教学是国际贸易课程改革中提倡的一种重要的教学方法,对改善课堂教学效果和提升学生的应用能力具有重要作用。案例库的建设、案例的教学设计、案例分析和总结是案例教学的重要环节。在基于案例教学的国际贸易课程改革过程中要注重教师能力的培养、学生角色的转变以及处理好案例教学与课程教学的关系等方面。 相似文献
5.
项目课程改革是新一轮中职教改的风向标，却由于在实施层面出现了异化状况而影响了包括CAD项目课程在内的实施效果。其中一个主因就是实施过程缺乏合理高质的教学设计。本文对中职教师CAD项目课程课堂教学设计进行探索，试图对教学设计能力缺失进行归因并提出一些促成策略，为项目课程改革提供一定的借鉴和参考。 相似文献
6.
《Planning》2018,(2)
基于移动终端的碎片化学习是当前教育手段改革的热点。从高职教育的具体课程出发,重点讨论了碎片化学习应用于高职国际贸易课程的可行性,并提出了碎片化学习如何应用于国际贸易课程的具体策略:课程资源碎片化,学习平台移动化,与传统课堂教学相辅相成。 相似文献
7.
《Planning》2017,(26)
作为一项系统性工程,校本教材开发工作直接影响中职院校发展。中职院校在实际发展过程中,需要遵循课程的开发规律,结合学生认知特点以及认知规律来开展校本教材开发工作,为中职院校教学以及人才培养提供强有力的支撑。文章对中职院校课程改革与校本教材开发存在的问题作了分析,提出了中职院校课程改革与校本教材开发对策,为有效推动中职院校课程改革打下良好的基础。 相似文献
8.
《Planning》2019,(16)
近些年来,随着国家教育制度的有效创新和改革,中职院校的教学模式与方法也在进行有效的改革。在中职院校法律课程教学过程中,学生教学主体性需要得到充分的重视,不断培养学生自主学习和探究的能力,这样才能够更好地提升中职法律课堂的教学质量和效果。下面对中职法律课堂教学中学生主体性培养方略进行主要研究和讨论,旨在通过尊重和培养学生们主体性地位,不断提升学生自主学习法律知识的能力和水平,促进中职法律课程教学效率的有效提高。 相似文献
9.
《Planning》2016,(6)
国际贸易课程属于社会科学原理类课程,适合开展研究型教学。国际贸易原理课程中"绝对优势理论"说明,研究型课堂教学的过程应该包括从前期的知识准备、理论内容的课堂讲授到课程内容的深入研究三个阶段,以此促进国际贸易课程课堂教学质量的提升。 相似文献
10.
《Planning》2014,(5)
目前,中等专业学校纷纷开展"以学生为主体,能力为本位"的课程改革,以此激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学的效果。本文分析了当前中职计算机网络实训课存在的问题,介绍了项目教学法在中职计算机网络实训课上的应用,阐述了项目教学法的实施步骤及其实施效果。 相似文献