高中体育实施“趣透”教学的途径与策略

在高中阶段,大多数学校都没有对高中生的体育教育给予过充分的重视。对于很多高中来说,开展教学活动的唯一目的就是不断强化学生对高考必考科目的学习与训练,但是我们仍然不可否认,体育教学的作用是十分重要的。所以,各中学应当重视对高中阶段体育教学活动的安排,并做到这一学科与其他学科的有机结合,实现教学成效的提高。在实现这一目标的过程中,学生对于体育课的兴趣是一个非常重要的影响因素。教师要敢于突破传统的、枯燥的体育教学模式,运用先进、有趣的教学方法来提高学生对体育课的学习热情和参与积极性。本文揭示了体育教学在高中阶段的重要性,并结合目前发展的情况分析了"趣透"教学方法在高中体育教学中的应用。     

分层教学在高中体育教学中的应用

高中阶段,体育教学扮演着非常重要的角色,对提升学生心理素质和身体素质有积极的促进作用。在当前高中体育教学中还存在很多问题,教师要结合实际的教学情况创新教学方法,采取科学有效的方法提升高中体育教学质量和效率。主要分析和探讨了分层教学在高中体育教学中的应用,旨在促进学生的全面发展,提升整体的课堂教学质量。     

“教”与“玩”——初中体育教学中的创新思路分析

随着我国教育事业的不断发展,人们对于学生的身体素质越来越关注,对于体育教学也越加重视。不仅要求将体育技能传授给学生,还需要培养学生的综合身体素质,在教学中贯穿落实素质教育,德智体美劳全方面发展的教学目的。但在当前初中体育教学中,教师仍然受到传统教学思维的影响,教学理念和教学观念都无法满足学生全面发展的需求,初中体育教师急需创新教学思路,改善当前体育教学中所存在的问题。通过研究教与玩教学方法在体育教学中的应用,为初中体育教学提出创新教学思路,提高初中体育教学综合水平。     

分层教学在小学体育教学中的应用探究

新课改主张教学要以学生为中心,分层教学是以学生为中心的教学模式的重要组成部分。对于学生而言,分层教学有助于将教学方法与学生的实际情况更好地匹配,让学生更大程度的受益。在教学效果上,分层教学与传统教学方法相比较具有明显的优势。一方面,分层教学能够根据学生的不同情况进行个体化的教学,另一方面,分层教学也是提升整体的教学效果的关键措施,能够体现教学方法的科学性。本文主要对小学体育教学当中分层教学方法的应用策略加以分析,希望能够为分层教学的实际操作提供参考和借鉴。     

高职院校羽毛球基本步法教学探究

羽毛球是一项非常大众的运动,我国有很多人都通过羽毛球来锻炼身体,将羽毛球作为高职院校体育教学内容之一,收到了很不错的成效,很多老师和学生都十分喜欢羽毛球这项运动。羽毛球运动具有很强的对抗性,学生要想在羽毛球比赛中取得优势就必须拥有较高的技术水平以及反应能力,不过除此之外,因为羽毛球经常需要变换位置,所以还要牢牢的掌握羽毛球各种基础步法。基本步法是羽毛球运动技术中十分关键的部分,对提高羽毛球技术有着十分重要的作用。羽毛球运动能够很好的促进人身体素质的提升,有着很好的锻炼效果,其比较容易上手,但想要掌握更高的技术则还是有一定难度的,高职院校应该重视对学生羽毛球基础步法的教学。本文对高职院校羽毛球基本步法教学探究展开分析,并提出相关策略。     

分层教学在初中数学教学中的应用

从小学进入初中,学生在心理和生理上都发生了显著的变化,学生对知识的接受能力也随之产生了显著的差异。这就意味着在今后的数学教学过程中不能沿袭过去"一刀切"的教学方法,要将学生分为各个层次,教师要根据每个学生的具体情况进行"分层教学"。本文是从分层教学的角度出发,提出几种在初中数学教学过程中分层教学方法的应用。     

浅谈冬季中学体育教学

伴随着新课改的要求,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才成为新时期我国教育的发展目标。新课改要求我们教育教学要抛弃传统的应试教育,以学生的健康成长、全面发展为目标,要既重视学生学习成绩的提高,也要关注学生的思想道德和身体健康。新课改的实施,给中学体育教学带来了难得的发展契机,如何抓好这样一个有利的发展环境,进一步提高我们体育学科的教学效率,成为很多体育教师都在探索的课题。     

分层教学在小学信息技术教学中的应用

随着时代的发展,社会对于教育问题愈加关注,但由于学生家庭环境以及自身素质等方面存在着些许的差距,如果教师要想有效提高学生的学习成绩,就必须重视学生之间的差异性,采用科学合理的教学模式提高教学质量。而分层教学方法的出现极好地解决了这一难题,从而使得教育教学的质量得到了有效的提升。以分层教学为出发点,分析小学信息技术教学中存在的问题,探究分层教学在小学信息技术教学中的应用。     

新时期大学体育教学的功能定位以及合理化模式探究

在素质教育理念的全面贯彻之下,学校对学生个体的全面发展予以了高度的重视,其中对于学生体质水平的发展显得尤为关注。为了更好促进学生体能的全面发展,各大高校都深化了对体育教学功能的定位工作。为此,以大学体育教育为例,深层次对新时期大学体育教学的功能定位以及合理化的模式展开相应分析,希望可以为大学体育教学提供一定的参考价值。     

层次教学法在高中羽毛球专项化教学中的实验研究

随着社会主义现代化建设不断完善,人们对于体育运动的关注度也随着社会的发展而不断提升,随着羽毛球的传播率逐渐加大,在学校中开展羽毛球运动也逐渐成为高中体育教学中的主要内容。而层次教学法则是通过当前学生的学习状态,理论知识以及自身学习能力等方面的因素,针对不同的学生状态提出的针对性的教育教学方式,以帮助不同的学生在不同的学习状态下完成不同层次的教育教学内容。在全民运动的普及之下,高中体育课程中将羽毛球运动也提升为学校的主流运动项目之一,但是由于受到学校基础设施、场地、教师综合素质、教师教学水平等的制约,羽毛球运动的教授也逐渐成为高中体育运动普及过程中较为重要的一环。为此从层次教学的角度出发,通过结合当前我国高中院校对于羽毛球教授普遍观念,以寻求更好的羽毛球专项化教学方式为核心,探究层次教学法在高中羽毛球专项化教学中起到的实际意义。