社会主义核心价值观是全人类共同价值的具体表现形式

<正>中宣部思想政治工作研究所戴木才2015年10月28日在《光明日报》撰文指出,马克思主义经典作家曾深刻地认识到,社会主义总是源于人类社会发展的"共同价值"理想,并以其作为"基础材料",凡真正是人类共同的文明成果和"共同价值",都可以被吸收、容纳到社会主义之中。一方面,我们要充分看到,社会主义核心价值观渊源于五千多年中华文明的历史发展,离不开中华优秀传统文化最深层的美德滋养;另一方面,又要把全人类的共同价值作为社会主义核心价值观的重要来源和有益补充。否则,社会主义核心价值观就会与人类文明发展产生"断裂",就不能融入     

传承 弘扬 践行

<正>社会主义核心价值观教育,是国家部署的一项重要的战略任务。十八届三中全会明确指出,要坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育。2013年12月23日,新华社全文刊发中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,其中提出"培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。2012年9月,大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系工作正式启动,这一开创性举措实现了青少年社会主义核心价值观教育的历史性突破,     

小学生“三Q”行为习惯培养路径探究

<正>行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。良好的习惯对人的发展至关重要。我国教育家叶圣陶先生曾指出:"教育就是要形成习惯。"无独有偶,英国教育家洛克也说:"一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。"为此,我国各级教育部门也相继出台或修订印发了《中小学生守则》《浙江省中小学生日常行为规范》《鄞州区中小学生行为习惯重点目标》等。然而,目前小学生行为习惯的培养,形式单一,收效甚微。为此我校创新提出并践行小学生"三Q"行为习惯培养的实践,致力于改变队员们习惯不良的现状。     

论中医文化核心价值观与社会主义核心价值观的内在统一性

<正>十八大报告提出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。"这是对社会主义核心价值观的最新概括。2009年7月,国家中医药管理局颁布了《中医医院中医药文化建设指南》,其中指出:中医药文化的核心价值,主要体现为以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚等理念,可以用"仁、和、精、诚"四个字来概括。从特定的意义上讲,中医文化核心价值观和社会主义核心价值观具有内在的属性交点。系统梳理中医文化核心价值观与社会主义核心价值观的内在统一性,既是构建当代中医文化核心价值体系的内在诉求,又是践行社会主义核心价值观的必然要求。     

社会主义核心价值观融入“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的路径

随着经济社会的不断发展,"思想道德修养与法律基础"课程也在渐渐的改变,增加了很多新时期的东西。社会主义核心价值观是社会主要思想潮流的一种体现,是新时期我国对社会人民价值观的引导,是我国文化教育中重要的组成部分。本文就以社会主义核心价值观为主要的研究对象,就社会主义核心价值观融入"思想道德修养与法律基础"课程实践教学的路径展开详细论述。     

探寻社会主义核心价值观的文化之根

<正>党的十八大报告指出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"习近平总书记指出:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华传统文化。牢固的核心价值观都有其固有的根本。抛弃传统,丢弃根本,就等于割断了自己的精神命脉。"培育和弘扬社会主义核心价值观,必须立足中华优秀传统文化。社会主义核心价值观的提出,     

浅析基层农村社会主义核心价值观宣传教育的有效途径

社会主义新农村是贯彻社会主义核心价值观的重要"阵地",农村群众也即是社会主义核心价值观的贯彻落实者以及福利享受者。就目前农村整体价值观而言,大体上属于积极乐观向上的与社会主义核心价值观的要求是相一致的,但在经济高速发展的社会转型期间其价值观可能受到各类因素的冲击,进而偏离主流价值观。因此,立足农村实际不断强化社会主义核心价值观的建设具有十分重要的现实意义。     

和谐之韵 快乐你我

<正>一、活动背景和目的党的十八大也提出了24字社会主义核心价值观,其中就提到了和谐,而和谐校园的创建正是所有教育人共同努力的方向。我们学校自建校以来,一直坚持以"天地人和"的核心价值观为办学理念,取得了不小的成绩。在我们学校,为进一步贯彻落实《少先队改革方案》,为构建社会主义和谐社会,推进我校精神文明建设,促进队员们快乐成长,自始至终把每一位队员放在创建和谐     

“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观和"中国梦"的提出,都是为了实现中国特色社会主义,二者有着共同的目标。"中国梦"的实现离不开大学生的实践,离不开社会主义核心价值观的培育。分析目前大学生对社会主义核心价值观的理解和把握,探究目前大学生社会主义核心价值观方面存在的问题及其产生的根源。大学生社会主义核心价值观的培育需要加强思想理论知识的系统化教育,理论实践相结合,把社会主义核心价值观培育融入学校的日常教育中。     

马克思经典著作与社会主义核心价值观建设

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观始终作为中国共产党的行动指南。在中国共产党提出社会主义核心价值观之前,马克思主义发展史上从未提过该理论。那么,该理论是否符合马克思主义的思想呢?这必定是一个值得我们去思考的问题。文章通过对马克思主义经典著作——《共产党宣言》的认真研读,来分析社会主义核心价值观建设。