基于CDIO理念的建筑工程专业实践教学体系改革

针对河南理工大学建筑工程专业实践教学现状,结合CDIO工程教育理念,探讨了建筑工程专业实践教学体系架构,提出了包括人才培养标准、实践教学条件、课程体系设置、教学方法和手段、质量评价机制及实施保障体系等在内的具体改革内容和需实现的改革目标,对建筑工程专业人才培养具有一定的参考意义。     

测控专业面向CDIO的实践教学体系改革探索

按照CDIO的教育理念,对现有的测控专业的实践教学体系及教学内容进行改革,探索测控专业面向CDIO的实践教学改革方案,提出以工程实践能力培养为目标、以项目设计为导向、基于CDIO工程模式的综合培养方式,建立基于CDIO模式的实践教学课程体系方案和课程知识能力体系。在学校实践教学培养的基础上,从高校教育界和产业界两方面进一步构建面向CDIO的校企联合实践教学分类培养方案,提高学生的工程实践能力。     

基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革

实践教学是工程管理专业本科教育的重要环节。文章分析了目前工程管理专业实践教学现状及存在问题,阐述了基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革的意义,提出了基于CDIO理念的工程管理专业实践课程体系和教学体系,并从实践教学经费投入和基地建设、师资队伍建设、实践教学方法及过程监控三方面分析了该实践教学体系实施的支撑条件。     

融入CDIO理念的建筑学毕业设计教学改革探索

基于CDIO教学理念的内涵及特点,剖析了建筑学毕业设计问题,提出了基于CDIO理念毕业设计构思,设计,实现和评价的程序方法,开展了毕业设计的问题分析,选题设定,成果实践和成果评价四种模式的教学改革,为建筑学专业全面引入CDIO理念提供了有效的教学范例。     

探析高职计算机基础教学中CDIO信息化教学理念的运用

CDIO信息化教学理念的核心就是实现理论与实践的结合,提高教学的实用性。作为现代化的教学理念,CDIO与企业需求之间的结合更加紧密,教学信息化体系建立。文章结合这一理念的现状,特点等问题,阐述了其具体的应用过程。以明确CDIO教学理念的内容,方向和现存问题,推进其在高职计算机教学中的应用,使高职计算机专业能够为企业培养出更多专业的,具有实践操作能力的人才。     

基于CDIO模式的城市规划专业实践教学改革

针对城市规划专业原有培养方式与社会需求之间产生断层的现象,提出了本专业基于CDIO模式的实践教学改革方案,运用CDIO理念和方法在教学中全方位地训练学生的综合能力,从而培养出适应新形势的城市规划专业应用型人才。     

基于CDIO模式的材料物理专业实践教学体系构建

在材料物理专业中引入CDIO理念进行实践教学改革与探索,从项目实践体系、实践教学方式、实践教学考核形式、实践教学平台等几方面构建材料物理专业工程实践教学体系,以培养学生CDIO工程实践能力,提高学生的创新能力。     

基于CDIO工程教育理念的土木工程专业材料力学改革探索

结合土木工程专业材料力学课程教学中存在的问题,从卓越工程师的培养目标出发,把CDIO教学理念引入到材料力学教学体系中,从教学内容、教学手段和方法、考核评价等方面提出来了有效的教学改革措施,建立了基于CDIO理念的材料力学教学模式。该教学模式对于提高学生的学习热情,培养学生的综合实践和创新能力有积极意义,是解决目前土木工程专业在力学教学中遇到问题的一个很好的借鉴途径。     

基于CDIO理念的土木工程人才培养模式研究

基于CDIO理念,通过对土木工程教学和实践环节的现状进行分析,制定基于大工程观的人才培养方案,组建培养创新精神与实践能力的专业核心课程体系和教学体系,设立多元化的教学质量评估体系,以期对土木工程专业的人才培养模式进行有效的指导。     

基于复杂学习理论的CDIO工程管理专业硕士教育模式研究

面对目前高层次工程管理人才培养过程中的复杂性问题,文章尝试从工程管理专业教育体系出发,采用文献研究方法,对复杂学习理论和CDIO教育理念在工程管理专业硕士教学中的应用现状进行分析,阐述基于复杂学习理论的CDIO工程教育体系及其实施的保障机制。结果表明,将复杂学习理论与CDIO教育理念有机融合可以形成较为完整的教育体系,较适合工程管理专业硕士阶段的教育。