教书育人:生命在歌唱

<正>中华文化思想精髓中的"三不朽","立德"为首。习总书记提出的"国无德不兴,人无德不立"正是对"立德不朽"思想的时代呼应;中华文化的思想精髓中还有"树人"的论述:"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。"如今,"立德"与"树人"的自然联结,形成了时代的呼唤:立德树人。这一时代呼唤,让我们回到中华民族育人的初心,又在新时代让它闪耀更加耀眼的光彩。培养什么样的人?怎样培养人?为谁培养人?这三个根本问题成为立德树人的三个核心命题和核心要义。每一个核心命题都是一篇大文章,每一个核心要义都极     

立德树人视阈下“三全育人”新模式的探索与实践——以江西工业职业技术学院为例

为贯彻落实习近平总书记在全国思政座谈会上的讲话和全国教育大会上的讲话精神,我校坚持把"立德树人"作为学校工作的中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程,构建"三全育人"的新模式,为社会主义改革开放培养政治素质过硬,技术过硬的高素质技能人才。     

牢记初心使命 建设新时代河南高素质教师队伍

<正>党的十八大以来,习近平总书记高度重视教师队伍建设,多次在教师节向广大教师致以亲切慰问。从"三个牢固树立"到"四有好老师"到"四个引路人",到今年教师节寄语中强调的"不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,不断作出新的更大贡献",饱含着习近平总书记对广大教师的深切关怀和殷切期望,我们倍感鼓舞、深受感动。河南是全国第一教育大省,也是教师大省,全省教职工176.45万人。省委、省政府始终高度重视教师队伍     

三大策略,让道德与法治课堂灵活有效

<正>3月18日,全国学校思想政治理论课教师座谈会在北京召开,习近平总书记在讲话中强调了思政课在立德树人方面所应承担的责任与使命。"如果说广大教师是打造中华民族‘梦之队’的筑梦人,那么思政课教师则是筑梦人中的掌舵手,是在学生心中埋下真善美种子的园丁,是为学生扣好人生第一粒扣子的导师。"习总书记对思政课的高度重视和对思政课教师的高度评价,不仅让我们对自己所学专业的价值和意义有了更深刻的认识,更     

以人民为中心：贯穿主题教育始终的一条红线

<正>以人民为中心,是中国共产党人的根本政治立场,也是贯穿主题教育始终的一条红线。中国共产党的初心就是"为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴",庄严的"人民"二字本身就蕴含在主题教育之中。习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议上的重要讲话中多次强调,要"为民服务解难题",要"保持党同人民群众血肉联系",要"着力解决群众最关心最现实的利益问题",要"时刻不忘我们党来自     

践行讲话精神 做“四心”新闻工作者

<正>2016年是个温暖的年份。这一年,我三次在人民大会堂见到习近平总书记,两次现场聆听习总书记讲话。"永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神,永远保持对人民的赤子之心……坚持不忘初心、继续前进。""七一"讲话饱含浓郁厚重的情怀,浑厚有力、声振寰宇。"再忙也要来,特别是看望新闻界的同志……走得很不错,党是感谢你们的……很多工作灵感都来自新闻报道,同志们身上的担子重呀!""记协"     

在教师节到来之际 习近平向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问

<正>在第36个教师节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央,向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。强调不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,不断作出新的更大贡献。习近平指出,面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国广大教师迎难而上,奋战在抗击疫情和"停课不停学、不停教"两条战线上,守护亿万学生身心健康,     

教师只有修身立德，才能立德树人——试论教师的道德建设对立德树人的影响

教师立德树人应从自我做起,因为这是教师的角色、教师所从事的工作和教育的对象决定的。教师修身立德需拥有教师"善""公正"和"责任感"等教师德性,要在强化师德修养、进行师德反思和提高专业能力上下功夫,这样才能完成立德树人的根本任务。     

体育课开展“课程思政”对大学生思想教育的影响研究

为贯彻落实习总书记提出的"三全育人"和"立德树人"的综合教育理念,各门课程都要与思想政治理论课同向同行,教书育人的同时,注重学生思想教育,把德育放在首位。本文以体育课开展"课程思政"为例,研究在实施过程中对大学生思想教育的具体影响,从而为更好的开展体育课"课程思政"提供理论依据。     

语文教学中德育的渗透

<正>开学已经一个多月了,今年的教学常规月的主题是开展"落实立德树人,提高教育质量"的大讨论。作为一名五年级语文老师,我结合"立德树人"这一关键词,积极地投入到我的主阵地——"语文课堂教学"中。古人说,"立德""立功""立言"为"三不朽",而"立德"之所以被摆在首要位置,就是因为无论什么时候,道德永远是一个人安身立命的根本。可是又如何处理好小学语文知识教学中的落实立德树人呢?我们好不容易从"品德式"的语文课中出来,难道又要回到老