基于MAS的虚拟导师资源自组织协同机制研究

为解决学习者个性化教学过程中,教学资源分配缺乏个性化、针对性,导致线上教学、培训效果不佳的问题,在深入研究高校人才培养模式的基础上,引入虚拟导师教学机制,展开基于虚拟导师的教学资源自组织协同机制的研究.通过构建虚拟教师资源自组织模型,为个性化人才培养提供理论支撑;提出基于MAS(multi-agent systems,...     

基于虚拟导师的三次采油业务技能培训模型构建

文章为实现三次采油业务技能精准培训,参考国内外成型的业务技能培训模型,引入虚拟教师,构建三次采油业务技能培训模型,对模型中的四个核心组成部分的含义和内容进行详尽阐释。以培训模型为理论指导,完成了培训方案的设计,并自主研发了三次采油业务技能培训系统的原型。以国内某采油厂三采室内工作人员为培训对象对系统进行实践应用,分别对系统运行性能、系统培训效果及培训对象满意度进行效果验证。研究发现:设计方案与传统培训相比提高了个性化培训的精准度,真实有效的提高了员工日常工作系统使用效率,达到了提高受训者业务技能水平、个人绩效及企业绩效的目的,在内容设计和活动设计上效果良好,虚拟教师的监督设计仍需加强。     

基于虚拟导师的三次采油业务技能培训模型构建

文章为实现三次采油业务技能精准培训,参考国内外成型的业务技能培训模型,引入虚拟教师,构建三次采油业务技能培训模型,对模型中的四个核心组成部分的含义和内容进行详尽阐释。以培训模型为理论指导,完成了培训方案的设计,并自主研发了三次采油业务技能培训系统的原型。以国内某采油厂三采室内工作人员为培训对象对系统进行实践应用,分别对系统运行性能、系统培训效果及培训对象满意度进行效果验证。研究发现:设计方案与传统培训相比提高了个性化培训的精准度,真实有效的提高了员工日常工作系统使用效率,达到了提高受训者业务技能水平、个人绩效及企业绩效的目的,在内容设计和活动设计上效果良好,虚拟教师的监督设计仍需加强。     

Agent技术在远程教育系统中应用的研究

本文介绍一个基于Web的智能化，个性化的远程教育系统的整体设计，该系统设计过程中引入人工智能中agent的思想，将学生，教师及其他教务人员，管理员和教学资源有机地合理地结合起来，为学生创造一个具有个性化，智能化的远教育学习环境。     

基于Jadex的虚拟课堂实现

随着计算机网络和通信技术的迅速发展,一种新型的教育模式e-Learning(远程教育)应运而生。文章通过对e-Learning的技术标准和模型框架的研究,提出了以BDI模型为基础的多Agent虚拟课堂模型,并在Jadex平台上,设计和实现了面向学生需求的虚拟课堂。     

基于多Agent与CORBA的远程教育通信平台的研究与构建

The distance learning based on distributing teaching involves technology question of coordination mutually between many roles.Agent is an entity which can act on his own and conforms himself with environment.Agent‘‘s ideology is fit for the inherent requirement of the distance learning system.For solving the problem about ditferent structure during Agents‘‘ communications,combining with the requirement of the distance learning system,in this paper,the model of distance education system based on CORBA and Multi-Agent has been put forward,which is distributing style and fit for the environment of Internet/Intranet.     

基于VRML的远程教育虚拟实验室的研究

该文分析了VRML与同类技术相比的一些特点，并详细讨论了用VRML实现—虚拟实验室的关键方法。指出了简单的交互可用传感器节点，通过事件和路由来实现，复杂的交互可用Script节点，通过引入JAVA程序来实现。     

基于智能Agent的个性化信息服务模型的构建

介绍了用户Agent、个性化信息Agent这两种模型的构建方法以及需要注意的问题。     

基于虚拟引擎的交互系统研究

针对网络环境下虚拟交互的应用问题,提出虚拟交互引擎模型结构。借助多Agent协同以及3D交互互感的接口标准,为虚拟现实系统提供Agent库、交互规则库等4个核心模块结构库。通过交互库构建用户设计输入操作感知等虚拟交互子系统,并给出虚拟交互引擎解决方案。     

基于Multi-Agent的虚拟实训系统设计

本文主要介绍一个基于多智能体的国际商务开放式虚拟实训系统,通过设计实例引出基于智能代理技术的虚拟实训系统模型。根据逻辑应用的不同,总结归纳多智能Agent在该系统的各项功能,并对各功能细项作出分析,对在虚拟实训系统中运用Multi-Agent技术实现方法进行了探讨。     

基于Observer模式的远程教育系统的设计

基于Observer模式和MVC模式设计了一套远程教育系统。文章基于该系统,着重从如何应用Obsenrer模式才能使系统易扩展、提高系统性能等方面作了比较深入的分析与探讨。     

在网格虚拟组织中构建远程教育系统模型

网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域,它代表了继Internet技术和Web技术之后的第三次技术浪潮。随着其不断发展完善,必然会推动远程教育的发展。该文以网格基础理论为基石,以远程教学平台为研究对象,论述了基于网格技术的远程教育系统模型构成及其工作过程,从而达到共享各种异构教学资源、整合各种教学服务的目的。     

基于Agent的一种远程教育模型搜索算法

考虑到远程教学系统实际需求,文中介绍了一个基于Agent思想的远程教育系统模型,将各种教学资源有机地结合起来,为学生创建个性化智能化的教育学习环境。在多Agent通信语言KQML的基础上,设计了Agent的能力编码,通过对搜索教师Agent算法的时间复杂度分析,说明该模型中搜索教师Agent的算法是可行的和有实际借鉴意义的。     

虚拟现实技术在远程教育平台中的应用

本文研究了远程教育平台中虚拟现实技术的应用途径以及VRMDEP的实现,提出构建VRMDEP的总体框 架,设计虚拟同步与异步教学系统,构建模拟场景以实现用户之间的交互。     

基于WEB的虚拟远程教学系统的研究与实践

随着网络技术的进步,远程教学显示出越来越大的用途和优点,对基于WEB的远程教学系统进行了研究,并着重突出了其虚拟实验模块部分。     

基于X3D的远程教育系统的设计与实现

远程教育作为一种独立的教育形态,已经从第一代的函授教育发展到现在的以网络教育为主要的形式的现代远程教育阶段。2004年,国际标准化组织通过X3D规范,从此X3D成为网络3D的标准。本文把X3D引入到远程教育系统的设计与实现当中,设计了基于X3D的远程教育系统,并对实现这个系统的关键技术和实现的过程做了详细的探讨。     

虚拟现实技术在远程教学导航中的应用研究

现代远程教育中,远程教学管理导航系统的主要任务是为远程学习者提供准确的学习定位,并帮助其指定学习策略和组织知识结构,以提高学习效率和增强学习者的定位意识。系统以学习者为中心,运用虚拟现实这一新型媒体技术对远程教育机构所提供的多种支持服务进行模拟,让学习者以虚拟化身的方式参与其中,从而提高他们对学校的归属感。     

信任度模型在远程开放教育网格中的应用研究

远程开放教育网格原型系统根据远程开放教育与网格具有相似的特征,融合网格技术,以解决远程开放教育中资源查找的问题。本文以“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目为例,阐述了网格在远程开放教育中应用的必要性,构建了基于信任度模型的远程开放教育网格的体系构,通过引入信任模型机制作为基于证书的安全体系的有效和必要补充,进一步完善了网格计算安全服务体系。     

刍议现代远程教育招生管理模式

招生环节是保证教育公平、公正的重要前提,远程教育作为一种涵盖开放性教育理念的信息教育模式,招生有其独特之处。从其外部宣传与内部管理两个层面展开分析和探讨,探究其模式的固有特性,以促进远程教育招生的教育性、规范性。