喃字造字法研究

喃字是越南人民借用汉字形体所造的越南文字。根据喃字与汉字的关系可将喃字分为假借字和自造字两大类。每一大类下再依据形与音义的关系分为三种,假借喃字分借形音、借形义、音形义兼借三种。自造喃字分表音、表义、音义兼表三类。每一类下又细分为若干小类。     

指导小学生写好钢笔字的方法步骤研究

要指导小学生写好钢笔字,先指导学生写好每个笔画(取势、长横的写法、其他笔画的运笔),然后写好每个构字部件——偏旁,再进入汉字间架结构的分析和练习,重点掌握间架结构的一些知识和技巧,最后进行语文书重点句段的抄写练习,主要是运用所学,速度还原(刚开始练字时要减慢速度)。     

水火无情

不知读者诸君注意到没有，汉字的特点除象形、会意之外，在笔画上也有考究。越是常用字，其笔画越简单，“水”“火”二字即如此。您瞧，“水”字笔势飚举而上扬，犹如火势。两字造型接近，笔画简单，是生活中最常用的字。     

对留学生的汉字笔顺偏误研究——以《汉字轻松学》为例

汉字笔顺教学是汉字教学中的重难点之一,而汉字笔顺偏误是留学生书写汉字中较为常见的偏误类型。为提高留学生汉字书写的规范性,本文通过问卷调查的方式对20名留学生进行汉字笔顺调查,对11种不同结构汉字的笔顺偏误进行分析后得出汉字笔顺偏误主要集中在折笔和连笔,以及对笔顺规则理解的泛化上。因此,为充分发挥汉字笔顺规则在课堂教学中的作用,教师应深化对规则的认识,帮助学生强化汉字笔顺练习,提高汉字学习效率。     

论对外汉语教学中的汉字教学

汉字教学是对外汉语教学的一个重要组成部分,是许多国外学习者学习汉语的一个瓶颈。对外汉语教学要加强汉字教学,要按照由易到难、由简到繁的顺序,重视笔画笔顺的学习,并通过拆字、组字的分析过程,强化学生的认知,通过适当讲解构字法,加强学生对汉字的认识。     

汉字究竟有多少

1899年,“殷墟”曾出土大量散落的龟甲兽骨,后人称此为甲骨文,字数在3 500-4500 之间。至东汉,许慎辨析字形,按其形体及偏旁而编成世界上最古的字书《说文解字》,收汉字9353字。至三国时,魏人李登又按音韵而编《声类》,收汉字11 520字,可惜今已失传。     

琴

<正>小朋友,快来练字吧!汉字加油站琴有3000多年的历史,古人把它当作高雅的乐器。琴的音色深沉,余音悠远。在古代,人的文化修养是用琴、棋、书、画四方面的才能来表现的,其中弹琴为四大才能之首。汉字挑战赛下面有些字丢了部分笔画,你能给它们补上笔画,让成语变完整吗?     

论汉字笔画在海报设计中的艺术魅力

汉字笔画是汉字结构的最小基本形,汉字点、横、竖、撇、捺等基本笔画所构成的方块字,或抽象,或具象,释解事物万象,基本笔画营造的汉字具有内涵丰富的传意智慧和外在独特的艺术魅力。汉字笔画也是平面设计师在各类主题海报设计中进行创意表达不可多得的设计元素,它们可以不断激发设计师的创作灵感。设计师在进行海报设计时,通过对其再创作,赋予它们与主题相关联的新笔画、新字形、新内涵,可以使汉字笔画或汉字原有的概念得以不断升华。     

运用生活常识教笔画——谈笔画“乙”的教学

在汉字教学中,笔画教学是根本,笔画写得准确漂亮了,汉字的书写才会美观大方。汉字书写将一直关系着以后的书写习惯,在汉字书写中,笔画的书写是基础。于是,笔画的教学就显得更加重要。     

浅谈小学低年级写字教学的“趣”字化

<正>字如其人,很多时候汉字书写很重要,毕竟学好语文的第一要素乃是写好汉字。然而无论是学校,还是家庭,在写字教学上花费了大量的精力,却收效甚微。大多数低年级学生写字现状"惨不忍睹":要么字迹潦草,歪歪斜斜,蚯蚓爬似的;要么一行字中,大的大,小的小,蝌蚪似的;要么同一个字当中,有的偏旁大,有的部件小,比例严重失调……究其原因,固然有学生的原因,但更多的却是学校、教师、家庭的忽视,认为只要成绩好,其余不