基于建构主义理念的大学英语教学的优化模式

无论是单纯意义上的网络教学模式或是传统教学模式都无法适应我国高校"质量工程"和满足社会对复合型外语人才培养的要求.因此,构建优化型教学型模式已显得刻不容缓.本文首先分析了我国高校现行大学英语教学模式的弊端所在,而后介绍了优化教学模式的理论指导--建构主义理论,并提出了构建一套既可发挥传统教学优势、又可充分利用现代化信息技术的优化教学模式的策略.     

应用心理学专业实践教学模式的构建

高校应用心理学专业培养的人才与社会需求之间存在较大的差距,专业实践教学中的短板倒逼实践教学模式改革。构建以实践能力培养为核心的全程互动式实践教学模式,理顺导入型、操作型、服务型和研究型四个实践教学环节之间的关系,提出了运用该模式时要注意的几个问题。     

面向电力培训的网络教学系统的构建

网络教学尤其是基于Internet的网络教学,冲击着传统的教学模式并将成为新世纪的主流教学形式.本文针对电力行业人员培训,阐述面向电力培训的网络教学系统的构建,重点论述了网络教学系统的应用模式、网络教学结构、网络教学系统的组成和多媒体网络课件的优化处理.     

面向电力培训的网络教学系统的构建

网络教学尤其是基于Internet的网络教学,冲击着传统的教学模式并将成为新世纪的主流教学形式.本文针对电力行业人员培训,阐述面向电力培训的网络教学系统的构建,重点论述了网络教学系统的应用模式、网络教学结构、网络教学系统的组成和多媒体网络课件的优化处理.     

采矿工程专业目标型人才培养实践教学体系创新与实践

本文通过对高校人才培养实践能力构成进行分析,结合各人才培养模式的不同培养目标,改变原有单一实践教学模式,创新性地构建了采矿工程专业目标型人才培养实践教学体系,并在实践中取得了良好的应用效果,为采矿工程专业人才实践能力培养指明了新的方向.     

高校“思想政治理论”课程教学模式的现状与展望

高等学校在"思想政治理论"课程教学过程中,长期以来一直采用传统的课堂教学模式。近年来,随着教育改革的深入,该教学模式也在逐步创新,出现了一些行之有效的教学模式。"体验式"教学正是对传统教学模式的一种新的探索和实践,它符合"思想政治理论"课程特点,实践性强,是高校思政课教学模式创新与改革的根本方向和必然选择。     

工科院校创新型人才培养的模式研究与实践

近年来我国把人才培养上升为国家战略高度,各高校在人才培养方面也进行了积极有益的探索,成果丰硕。然而,在创新型人才培养方面,我国现行工科高等教育仍存在许多缺陷。因此,要优化课程体系和教学内容,强化实践教学,从根本上改变教学模式,构建有利于创新型人才培养的师资队伍,切实推动创新型人才培养模式改革。     

中澳合作办学双语教学模式探讨

随着中国社会对双语型国际化人才需求的增加,双语教学在越来越多的高校中得到推广,但究竟采取怎样的双语教学模式一直是各高校双语教师关心的话题。本文通过对笔者所在院校的中澳合作办学项目中双语教学模式的介绍,既肯定了中澳合作办学模式下双语教学的优越性,又提出了其不足和需要改进的地方。     

高校教学模式创新探索

传统的高等教育教学模式存在诸多弊端,不利于发展素质教育和培养学生的创新能力。研究型教学是一种新的现代教学模式,在教学中引导学生参与科研,培养学生的创新意识;通过教学与科研的结合,实现科研丰富教学、教学促进科研的目标,达到教学相长的效果。研究型教学模式需要通过组建高素质的教师队伍、优化教学内容和教学手段、加强实践教学环节、改革教学评价体系等手段共同来构建。     

中澳合作办学双语教学模式探讨

随着中国社会对双语型国际化人才需求的增加，双语教学在越来越多的高校中得到推广，但究竟采取怎样的双语教学模式一直是各高校双语教师关心的话题。本文通过对笔者所在院校的中澳合作办学项目中双语教学模式的介绍，既肯定了中澳合作办学模式下双语教学的优越性，又提出了其不足和需要改进的地方。     

适应创新人才培养要求的立体化教学模式探索

在新的历史时期,培养创新人才是高校肩负的重要使命。创新人才的培养是一项复杂的系统工程,而其中的核心内容是创新人才的培养模式。论述了适应创新人才培养要求的立体化教学模式的构建及在教学实践中的探索。     

“电子技术”课程研究性教学模式应用研究

鉴于电子技术发展现状以及高校电子技术类课程教学目标要求,探索研究型教学模式在"电子技术"课程教学中的应用。研究性教学以课题研究模式统领教学过程,教师指导学生主动研究性学习,通过多元化考核方式考查学生的学习效果。对比研究结果表明,研究性教学模式在培养学生科学探索、创新精神方面具有较好的教学效果。     

“电工学”课程研究型教学模式的探索与实践

传统型、探究型和研究型教学模式是目前最具代表性的几种教学模式。在"电工学"教学中应转变传统的教学理念,把计算机仿真技术引进"电工学"课程,为传统型教学到研究型教学模式的运用提供广阔的仿真空间。长达4年的教学实践证明,利用计算机仿真技术是实现"电工学"由传统型教学到研究型教学的良好手段。     

新闻传播专业实践教学策略研究——以韶关学院新闻系为例

新闻学是一门操作性、实践性很强的学科.虽然近几年来我国开办新闻传播专业的高校迅速增多,但是新闻教学理念的构建和新闻教学模式的探索还很不完善,其重理论、轻实践的问题比较突出,韶关学院的新闻专业教学,摒弃了与新闻实践相脱节的传统"灌输式"教学模式,巧用校外教学资源,建构全方位实践平台,为学生提供了便利的实践机会,实现了新闻业务"学用结合"的目标,取得了良好的效果.     

中外合作办学中会计课程的双语教学探讨

近年来,中外合作办学已成为我国高校推进国际化、全球化发展的主要趋势,如何有效实行双语教学因而成为保证教学质量的关键.以西安思源学院中加合作办学模式为研究对象,对“会计学”课程的培养目标、教学目标和教学模式等方面进行了详细分析.同时,结合国外“会计学”课程的教学模式,深入讨论了中外合作办学中“会计学”课程的教学模式、教学方法、双语教学、内容结构及其改进方法.     

高校电气信息类专业开展双语教学的实践与探讨

从高校双语教学实践出发,分析了电气信息类专业开设双语教学课程的客观需要和积极作用。就如何通过选用合理教材、运用灵活多样的教学方法来构建适合我国国情的双语教学模式进行了论述。提出双语教学需要实现从课堂向校园和社会的延伸,只有这样才能为我国电气信息行业提供适应时代需要的高素质、复合型人才。     

应用型工科院校《电路原理》课程双语教学的研究与实践

双语教学是高校教育改革的热点,推进双语教学是为了适应时代的发展,培养适应社会发展需求的人才。本文通过借鉴、分析各高校开展双语教学的方式,结合自身办学的条件和特点,提出了在应用型工科院校开展电路原理双语教学的新教学模式。从双语教学目标的正确定位,教学方式、方法和手段的正确使用及教材的正确选取等几方面对该模式进行了详细的讨论。实践证明,这种积极的教学模式可以促进学生综合素质的全面提高。     

加强社会实践环节 实现“两课”教学模式转变

教学模式是构成教学系统诸要素的组合方式及其运作流程的范式,它上承教学理论,下启教学实践,在理论与实践的结合点上,起到了桥梁与中介作用’‘’。由于教学理论与教学实践总是处于发展变化之中,所以,教学模式也是不断发展的。高校“两棵”教学模式作为传统教学整体模式的一个组成部分,就其现状与处境来看,可以说是整个传统教学模式的一个缩影”’。“两课”教学封闭、单一、且化的旧模式,已远远不能适应时代发展的需要,与其主渠道、主阵地的功能定位有较大距离。随着“两课”教学改革的深人发展,构建“两课”教学的开放、多元、…     

应用型工科院校《电路原理》课程双语教学的研究与实践

双语教学是高校教育改革的热点,推进双语教学是为了适应时代的发展,培养适应社会发展需求的人才。本文通过借鉴、分析各高校开展双语教学的方式,结合自身办学的条件和特点,提出了在应用型工科院校开展电路原理双语教学的新教学模式。从双语教学目标的正确定位,教学方式、方法和手段的正确使用及教材的正确选取等几方面对该模式进行了详细的讨论。实践证明,这种积极的教学模式可以促进学生综合素质的全面提高。     

构建我国高校内部和谐权力关系模式的途径

构建我国高校内部和谐权力关系模式,是加强内涵建设、建立现代高校制度、推进高校和谐发展的必然要求。本文结合我国高校实际,在提出构建我国高校内部和谐权力关系模式共同途径的基础上,又针对学术权力主导型、学术权力与行政权力均衡型、行政权力主导型等三种不同权力关系模式,提出了各具特色的构建途径。