市场驱动下民办高等职业院校中校企合作长效机制探索与构建

本文从国内外校企合作的研究现状出发,结合市场经济的社会环境以及现代高等职业教育校企合作的实际情况,为保障民办高等职业院校能够与企业保持长期有效的合作,促进高职院校与合作企业的共同发展,在此基础上,提出了校企合作的长效机制。     

国内设计院校与国际著名包装企业校企合作的可能性及方式

校企合作实现了高校和企业之间的相互学习,使师生与企业零距离接触,为社会培养了大量优秀人才,从而达到社会、企业、学校、学生的四方共赢。艺术设计专业强调实践性,其教学成果要体现社会应用价值,校企合作用实战项目指导设计专业的教学。文章以校企合作为切入点,从设计院校的教育现状、校企合作的优势和意义展开讨论,继而在合作方式上提出了几点举措。     

高职院校计算机应用技术专业校企合作模式研究

高职院校校企合作的进程,一直关系着学校与企业的发展,该文从计算机应用技术专业出发,通过校企合作前景的分析,结合制约发展的矛盾,提出了校企合作在教学改革中的突破与创新。     

软件工程人才培养中校企合作实践存在的问题分析

本文以大连东软信息学院软件工程专业与北京国遥新天地信息技术有限公司的校企合作项目为依托,探讨了校企合作中存在的主要问题。并结合上述合作项目,分别从企业层面、院校层面和校企合作层面提出了解决方案,为软件工程人才培养的持续发展提供了有益的参考。     

地方本科院校学训赛一体化信息安全人才培养探索

针对地方应用型本科院校信息安全专业办学时间短,基础薄弱,人才培养实践性、实战性和创新性不足等问题,从产业链需求、人才培养定位、校企合作、课程体系等方面分析新经济形势下地方应用型本科院校信息安全人才培养的新要求,依托导师制,提出基于多维校企合作、专业交叉融合、"一核三翼"实践教学体系的学训赛一体化人才培养模式,介绍具体教学实践并说明效果.     

应用型地方本科嵌入式系统教学探索

针对应用型地方本科院校嵌入式系统教学存在的问题,提出校企合作下的课程体系设置,采用项目驱动教学法,以项目为引导,以需求学理论,以实践为主导,并从教学方法、师资、实践、教材、管理制度方面做出改革来确保教学效果。     

高职院校校企合作存在的问题及对策

校企合作是我国职业教育培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校人才培养目标的重要途径。目前我国校企合作已经取得了一定的成效,但是在此过程中很多高职院校和企业的合作流于一种形式或存在很大的障碍。本文通过调研深入分析目前校企合作存在的问题并提出切实可行的解决办法。     

校企合作模式下计算机教学探究

我国高职院校的重要使命与办好高职院校的正确途径即实行校企合作、推进科技创新。目前,校企合作模式为高职院校计算机专业教学带来了前所未有的机遇和挑战,进一步加强高职院校教学方式的研究是职业教育教学改革的关键。本文通过阐述校企合作的特点,探讨了校企合作模式在高职院校人才培养中起到的重要作用。     

校企双向驱动的地方院校设计人才培养模式

当前产业转型升级的大环境下,企业对于设计人才提出了新的要求,地方院校应与地方产业积极开展产学研合作,找到一条能够平衡各方利益、合作共赢的发展之路。基于产学研平台合作的“校企双向驱动”的设计人才培养模式。在高校教学团队与企业研发团队、项目教学与项目研发、培养模式与市场需求之间能够建立双向互动关系,井且能够整合高校的教学资源、创新资源和企业的生产资源、市场资源。最终实现多方共赢。     

深化高职软件外包服务专业校企合作办学的思考

高职院校软件外包服务专业的开设,需要软件企业的紧密合作才能做好。但在现实运行中,二者由于观念、体制、利益等多方面原因,导致合作中存在诸多问题。文章从健全校企合作体制机制和完善人才培养模式两方面出发,探讨深化软件外包服务专业校企合作的有益对策。     

计算机网络技术专业校企合作培养模式构建与实施—以黑龙江农业经济职业学院为例

本文围绕当前企业用人需求与高职院校网络技术专业人才培养之间的不协调因素,探索和实践了与知名IT企业及教育机构的紧密合作,形成共育、共管的"多模式合作互补,校企生受益共赢"的合作模式,充分发挥了校企合作在人才培养中的作用,提升了网络技术专业人才培养质量。     

全国电子信息校企合作联盟论坛暨电子设计工程师(EDP)认证工作研讨会会议通知

※会议背景:由中国电子学会发起的"全国电子信息校企合作联盟"倡议得到了来自全国上百所院校及企业的积极响应,搭建校企合作、产学研相结合的合作交流平台,促进企业技术创新和结构调整,促进高校和科研院所的技术成果转化,促进人才培养与就业是校企合作联盟的重要工作内容。由中国电子学会组织实施的电子设计工程师(EDP)专业技术资格认证的目     

高职院校校企合作方法探讨

作者长期从事高职院校校企合作工作,对校企合作的意义和方法有着较深的体会和心得,本文从合作意义、方法和实务等方面提出自己的看法和建议。     

地方本科院校自动化专业校企合作教育的探索

校企合作教育是目前地方本科院提高老师和学生实践能力的一个有效途径。该文从自动化专业校企合作教育的目标要求、落实校企合作教育的具体措施等方面进行了探索和实践,在人才培养方面取得了较好的效果。     

高职校企合作中存在的问题与对策

深化校企合作办学是高职教育实现工学结合人才培养目标,进一步提高技能应用型人才培养质量,促进我国高职教育改革和可持续发展的根本之路。校企合作中也暴露出政府推进校企合作的政策法规与管理机制不健全,企业需求与院校教学安排不同步,校企双方利益不对等,校企合作层次浅等问题。本文在分析高等职业教育校企合作中主要存在问题的基础上,提出解决问题的对策。     

校企合作资助高等职业院校贫困大学生特点与路径

校企合作是高等职业院校解决实践教学的重要途径,也是大学生勤工俭学的重要方式。高等职业院校贫困大学生在认知、心 理和行为方面有诸多共性,校企合作资助贫困大学生在资助属性、资助条件和对大学生的资助心理效应方面有不同于高等学校常 规资助的特点。因此,要加强校企合作,可通过企业提供实践教育资源、开展企业文化技能教育和设置企业奖助学金等路径帮助贫 困大学生。这不仅能改变贫困大学生的心理感受,还能强化他们的学习动机,锻炼和提升他们的就业能力。     

地方本科院校自动化专业校企合作教育的探索

校企合作教育是目前地方本科院提高老师和学生实践能力的一个有效途径。该文从自动化专业校企合作教育的目标要求、落实校企合作教育的具体措施等方面进行了探索和实践，在人才培养方面取得了较好的效果。     

英国伯恩茅斯大学服务外包培养模式对高职校企合作建设的启示

我国高职院校的校企合作是现阶段高职教育改革的重点方向,校企合作发展的优劣决定了人才培养质量和社会服务能力的好坏。英国伯恩茅斯大学媒体学院服务外包的人才培养模式,为我国高职院校的校企合作模式的改革提供了一种可借鉴、操作性强的参考,同时为解决校企合作中的关键问题提出了解决方案。     

探索IT人才培养校企合作新模式

"校企合作、工学结合"是高职院校计算机专业培养企业所需要人才的有效模式。而当前的"校企合作"存在着"利益"与"短期"行为;只有在政府发挥其主导作用、企业转变观念、职业院校更加有为的三方共同努力下的"校企合作"才能有效推进职业院校计算机专业建设。     

校企合作软件项目实训改革与实践

针对目前高职院校普遍存在的计算机类软件开发相关专业应届毕业生在校期间缺少参与实际软件项目开发、实践动手能力较弱、开发经验缺乏导致就业能力低下的现状,结合高职院校实训课程安排,提出了由软件企业带着商业项目进高校的合作方案,通过校企合作提高学生的实际动手能力,增加学生商业项目实践经验,为将来毕业后顺利进入企业创造有利条件,为校企合作培养实用性软件人才探索新的模式。