行为导向和模拟软件在教学中的应用

本文探讨了在高职计算机网络技术课程教学中运用"行为导向教学法"的必要性,以及在高职院校设备不全,某些网络实验无法完成的前提下,利用各种模拟软件来完成网络实验的教学。并结合实例阐述了行为导向教学法的实施过程以及模拟软件在计算机网络实验课的互补应用。     

基于项目教学法的计算机网络教学改革研究

项目教学法作为一种有效教学模式,助力于计算机网络教学的改革。在计算机网络教学改革中,运用项目教学法,以项目为驱动力,实现计算机网络教学模式的优化,发挥计算机网络教学功能,培养学生专业核心素养。对此,立足于项目教学法的内涵与特性,分析项目教学法在计算机网络教学中的应用方向,明晰项目教学法在计算机网络教学中的具体应用策略,旨在推进项目教学法在计算机网络教学改革中的运用。     

基于NS-2的《计算机网络》教学

<计算机网络>作为一门网络基础入门课程,包含了很多抽象难懂的网络协议,亟需一种改进的教学方案来改进计算机网络的教学现状.在分析计算机网络的教学现状以及NS-2的特点和模拟方法的基础上,提出一种基于NS-2的计算机网络教学方案.     

“德国职业教育行动导向教学法”在高职计算机网络教学中的应用

本文结合作者参加德国巴登符腾堡州郝搏职业学院机电专业主任托马斯·胡格老师的关于"德国职业教育行动导向教学法"的师资培训和笔者在计算机网络专业十多年的教学体会,介绍了德国职业教育行动导向教学法的特点和在中国高职计算机网络教学中的应用。     

NS-2模拟器及其教育应用

网络模拟是进行网络技术研究的一种基本手段,详细介绍了NS-2模拟器,并提出利用网络模拟器NS-2构建一个计算机网络模拟教学环境,用于计算机网络教学。     

“数据库原理”课程设计教学方法研究

本文介绍了任务驱动教学法、分层教学法、模拟实训教学法的基本原理,并结合具体教学案例,将上述方法综合运用到数据库原理课程设计的教学中。实践证明,这种教学设计可以很好的提高教学效果。     

场景模拟教学法在“计算机网络”课程中的应用研究

场景模拟教学法以其形象直观、生动情趣的特点,广泛应用于各类教学活动。本文通过分析场景模拟教学法的内涵与特征,并结合"计算机网络"课程的特点,从教学过程的场景设计、道具准备、角色分工和场景组织等方面介绍了其实施的方法和步骤,文章最后以案例的形式说明场景模拟教学法实施的具体过程。实践证明这种教学方法有助于教学效果的改善。     

参与式教学法在计算机网络双语教学中的应用

就计算机网络双语教学的教学方法和教学手段进行了讨论,即采用参与式教学法,利用专题讨论课、开放式作业、研究型专题作业的教学手段,提高学生的自主学习和研究性学习能力。     

听说读写译综合教学法在模电教学中的应用

该文基于应用型本科学校的教学目标与教学特点,将外语学习中的听说读写译等环节加以引申,提出了模拟电子技术教学中的听说读写译综合教学法,并通过具体的例子阐述了该方法的具体内容。     

“案例教学法”在计算机网络课程中的应用及探索

该文根据计算机网络课程教学的特点,结合案例教学的优点和长处,提出了在计算机网络教学中使用案例教学法的设想,并通过具体的案例设计详细论述了案例教学法在计算机机网络课程中的探索与应用,最后提出了案例的设计设想。并最后对案例教学的效果进行了评价和分析。     

浅谈项目教学法在“结构化综合布线”课程中的应用

本文结合计算机网络专业学生培养情况,针对综合布线系统的教学,提出了应采用先进的项目教学法来培养学生的自主探索问题和解决问题的能力。     

项目驱动教学法在计算机网络实验教学中的应用

在计算机网络实验教学中项目驱动教学法的应用,不仅能够提高学生计算机理论知识,同时对提高学生技术能力培养学生自主学习能力和创新能力也具有重要的作用。下面本研究首先分析了计算机网络实验课程特点及教学现状,然后详细分析了项目驱动教学法在计算机网络实验课程教学中的应用策略,以期提高计算机网络课程教学质量,为国家为社会培养出优秀的计算机网络人才。     

基于情景模拟教学的人力资源管理专业教学改革研究

人力资源管理专业作为一个新兴专业,有其特殊性和实践性要求。本文以此为出发点,介绍了情景模拟教学法的优势以及将情景模拟教学法应用于人力资源管理专业教学改革的对策。     

计算机网络实用技术教学方法的研究与实践

根据计算机网络实用技术课程特点及对应用型人才培养目标,在实际的教学过程中采用模拟器Packet Tracer相辅助的项目教学法,并探讨了多种考核方式以及教师和学生新的相处关系。     

软件工程课程模拟教学法初探

目前,软件工程课程教学中的教学实践与实际软件开发环境存在较大差距,在国外,采取模拟教学法是解决这一问题的重要举措,在软件工程课程教学中采用模拟教学法受到学术界越来越多的关注。本文阐述基于模拟的软件工程教学法的背景、种类及其基本过程,并给出一个实例加以说明,对今后在国内开展这一教学有借鉴作用。     

PacketTracer软件在高中《网络技术应用》课程教学中的应用研究

《网络技术应用》是高中信息技术课程中的选修课之一,其内容强调技术取向,有一定的难度和深度。课程中网络概念的知识使学生难以理解,教师同样难以教学。本文探讨了利用思科公司的PacketTracer模拟软件为高中计算机网络课程教学带来的巨大变化,在教学中将抽象的计算机网络概念形象化,将枯燥的网络原理具体化,激发了学生的学习兴趣,在实际使用中取得了很好的效果。     

信息管理与信息系统专业计算机网络课程建设

分析信管专业计算机网络课程教学发展趋势和目标定位,提出把实例教学法引入计算机网络教学课堂,以帮助学生对抽象概念与理论的理解,并在引导学生学习网络新技术和实验教学内容的安排以及执行上进行探讨。     

Cisco Packet Tracer在网络教学中的特殊应用

Cisco Packet Tracer不仅可以提供Cisco认证考试的练习环境,在计算机网络教学中也有一些特殊的应用.Cisco Packet Tracer模拟模式可用于仿真PDU转发流程;物理工作区可用于展示现实环境;活动向导可用于技能考评.这些应用可以解决教学中的疑难问题.     

基于ERP沙盘模拟的体验式教学法在“管理信息系统”中的应用

本文针对＂管理信息系统＂教学中存在的问题,提出了＂体验式教学法＂的新模式,将ERP沙盘模拟引入到＂管理信息系统＂的课程教学中,通过仿真企业的环境和流程,使学生足不出校就可以了解企业管理的综合知识,掌握运用管理信息系统的专业技能。既提高了学生学习的兴趣,又锻炼了学生思考能力、创新能力。     

计算机网络的实践教学研究

探讨非计算机专业网络课程教学方法,提出计算机网络教学的三个层次,即硬件设备熟悉和使用的感性认识层次;协议软件功能观察和实践的表层领悟层次;网络教学软件使用和模拟开发的机理实现层次。通过三个层次学习,不仅使学生真正理解计算机网络基本原理,而且培养了学生的学习兴趣和学习主动性,为本专业计算机网络应用打下坚实的理论和应用基础。