共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
《徐州建筑职业技术学院学报》2018,(1):76-79
为了更好地促进高校设计专业平面构成课程的教学,通过对平面构成的形式进行解析的基础上,将传统剪纸中的构成因素、造型观念、自由透视、重复构成的法则、剪纸色彩语言的运用、剪纸中的寓意以及剪纸的造型语言元素和平面构成相结合进行讲解,原本使学生感到抽象无趣的平面构成学习变得充满趣味,学生在学习的过程中更易于接受和理解,在一定程度上不仅极大地调动了学生学习平面构成的积极性、主动性,还有助于开拓学生的设计思维,取得良好的课堂教学效果. 相似文献
2.
汪惟宝 《河北工程大学学报(自然科学版)》2015,32(4):109-111
《平面构成》作为《三大构成》课程教学中的第一个阶段,是产品设计专业大一学生由绘画意识向设计意识转变的一个"桥梁"。在我国高校的艺术设计专业教学中,《三大构成》课程已经得到普遍开设,而本课程在产品设计专业教学、实践乃至后期核心课程教学开展均发挥着日益显著的作用。就产品设计专业中《平面构成》课程当前的教学现状以及存在的教学问题进行一定的探讨和思考。 相似文献
3.
张跃华 《成都纺织高等专科学校学报》2006,23(1):12-13
"平面构成"与"色彩构成"、"立体构成"组合成三大构成,是艺术设计专业的基础课.就高等艺术教育中"平面构成"的讲授提出"构成是基础"的教学理念,由此探讨了它的新的教学方式. 相似文献
4.
5.
李铁 《天津纺织工学院学报》1999,18(3):24-27
平面构成是艺术类专业的重要基础课程，本文着重论证在这一传统课程中引入计算机数学的可行性，并探讨如何指导学生利用计算机平面设计软件设计平面构成作业。 相似文献
6.
平面构成基础教学初探--谈平面构成的要素点、线、面 总被引：1，自引：0，他引：1
李颖 《苏州大学学报(工科版)》2002,22(6):36-38
本文着重阐述了平面构成的基本要素——点、线、面的性质及其造型方法，并进一步强调了点、线、面在平面构成训练中所起的重要作用。 相似文献
7.
吕江 《苏州丝绸工学院学报》2010,(5):121-121,123
从实践出发,根据教学实践中所暴露出的平面构成课教学问题进行阐述,剖析过去相关课程教学和现在因各种因素的变化而导致的学科更新和深化,重在把握教学实质,努力探索更为适应当下艺术与设计高等教育的课程内容和教学手段。 相似文献
8.
吕江 《苏州大学学报(工科版)》2010,30(5)
从实践出发,根据教学实践中所暴露出的平面构成课教学问题进行阐述,剖析过去相关课程教学和现在因各种因素的变化而导致的学科更新和深化,重在把握教学实质,努力探索更为适应当下艺术与设计高等教育的课程内容和教学手段。 相似文献
9.
薛丹丹 《北京电力高等专科学校学报(自然科学版)》2010,27(10)
平面构成是设计基础课程,将既有的点、线、面形态在二维的平面内,按照形式美的法则和一定的次序进行分解、组合,创造出全新的形态及理想的组合形式.高职类工业设计专业学生学习平面构成为产品的造型设计服务.平面构成教学体现在产品点、线、面形态设计.将手表等产品作为平面构成设计的载体加以训练,在较短的时间内,使学生快速掌握平面构成的方法和形式美原理的应用.笔者经过课堂教学实践,来体现平面构成在产品设计专业教学中的作用. 相似文献
10.
11.
路玲娟 《常州信息职业技术学院学报》2007,6(4):59-61
《平面构成》引入我国设计院校几十年来,在设计教育中起了一定的作用,可是由于种种原因,并没有达到平面构成创造者的原始初衷--释放和发掘学生的创造力.从目前平面构成教学的特点出发,结合课堂案例阐述在《平面构成》教学过程中如何培养学生的创造思维. 相似文献
12.
李楠 《常州信息职业技术学院学报》2010,9(3):45-47
根据平面构成课的教学特点,论述了在平面构成课中运用多媒体的主要优点。同时指出,应将传统教学手段和现代化教学手段有机结合起来,切实提高平面构成课的教学效果。 相似文献
13.
朱永祥 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2003,18(1):112-113
针对目前机械原理及机械零件实验教学中存在的内容偏少、设备陈旧、方法单调等问题 ,讨论了在现有条件下 ,如何通过提高学生的实验积极性、强化教学手段、提高教学水平等方法 ,以提高实验教学质量的问题 相似文献
14.
张学奇 《承德石油高等专科学校学报》2002,4(1):40-42
编写高质量的教案对提高教师课堂教学效果具有重要的影响。在对教案构成的基本要素教学目标、教学内容、教育思想、教学重点与难点、教学方法、教学内容结构、板书与教学媒体运用的分析与说明基础上，对教师在备课中如何把握教案构成要素特点及其关系进行了论述，阐明了编写教案的基本过程及提高编写质量的途径，对规范教师教案的编写，提高教师教案的编写质量具有促进作用。 相似文献
15.
史月英 《徐州工程学院学报》2002,(2)
毕业设计教学是实现培养目标的重要教学环节。设计质量好坏 ,直接关系到毕业生质量高低。提高毕业设计质量 ,需学校领导、教师和学生的共同努力才能实现 相似文献
16.
浅谈如何提高烹饪专业实践性教学的实效性 总被引：1，自引：1，他引：0
胡姚菊 《四川烹饪高等专科学校学报》2009,(2):65-67
加强实践性教学环节,强化实践性训练已成为职业教育界的共识。烹饪工艺专业的实践性教学是指在教师的指导下,学生运用已有的知识、经验,通过练习而形成的智力动作与肢体动作和谐统一的一种教学形式。提高烹饪专业实践性教学的实效性,对学生高效地掌握烹饪技能,服务社会以及实现自身的可持续性发展具有重要作用。 相似文献
17.
加强教师自身能力建设提高课堂教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
全面提高教师的素质和能力,是提高教学质量的保证。教学质量是教育竞争力的核心表现。提高教学质量要求高校教师既要有师德修养,又要有精湛的专业水平,还要走教学与教研一体化的道路,以教学研究促进教学能力的提高、促进素质教育的落实、促进教学工作与时俱进不断创新。 相似文献
18.
张飞雁 《宁波工程学院学报》2001,13(4):91-93,79
本文针对目前公共物理实验教学中遇到的问题,根据本人十余年的实验教学工作经验,借鉴专业实验教学的改革做法,在公共物理实验教学内容、教学方法、教学管理三方面提出了改进意见。 相似文献
19.
如何激活英语课堂教学气氛 总被引：2，自引：0，他引：2
宋春艳 《安徽电子信息职业技术学院学报》2006,5(6):45-46
英语课堂的教学气氛是决定英语课堂教学效果的一个决定性因素。教师如何利用课堂教学时间,提高教学效果,改善学生的学习成绩,是本文欲解决的问题,本文将从教师的角色转变、教学方式、方法和教学评价手段等方面加以阐述。 相似文献
20.
沈文娟 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2004,3(1):82-84
本文针对目前大学英语听力教学效果不佳的现状,提出英语教师应该弥补平时教室教学中的一些缺陷,并以听力理解的一些基本理论为基础,科学有效的开展语音室教学,从而提高学生的听力理解能力。 相似文献