从软件工程入手

软件工程的发展对于一个国家的软件产业有着至关重要的意义,推进卓越软件工程,推动我国软件产业的发展更是一个非常紧迫的任务。软件解决的是逻辑问题在上个世纪八十年代初期,业界就曾对大型复杂软件系统开发的关键问题展开了讨论。经过近二十年的发展和探索,解决这些问题的关键主要集中在以下三个方面。首先,必须有好的软件开发风范,也就是要确定软件开发不同的抽象层次;其次,需要先进的软件开发方法和技术,就是要解决整个开发过程的途径问题,通常也被称为实现不同抽就操作系统发展的角度而言,从象层次之间的样式;单机操作系统、网络操作系…     

软件工程实践教学的实践

本文提出了应从学生软件工程能力和软件工程素质培养的目标要求进行总体规划,并就软件工程能力要求、软件工程实践教学对环境的特殊要求,以及软件工程实践教学的组织和实施进行了一定的探讨。从实施效果证明其有效性。     

浅论软件工程项目管理实践

本文探讨了在大型软件项目的实施过程中,如何有效的管理团队成员,如何可控的推动项目进度,从实践的角度上,给出了一种加强软件项目管理的有效模式。在SCRUM敏捷开发过程的基础上,该模式从计划、组织分派、控制纠偏及团队建设四个方面介绍了软件工程项目管理的有效经验。     

软件工程中的敏捷实践

自20世纪50年代开始软件开发以来,人们一直在探索软件开发的方法。目前,软件开发过程一般被划分为若干个目的和作用相对独立活动,包括：需求、分析、设计、实现、测试和集成,以及维护。围绕着如何安排、规划这些活动的次序、周期和历时,人们提出过各种各样的软件开发方法模型。     

软件工程实践教学改革研究

软件工程课程理论性较强,本文对该课程实践教学改革进行研究,提出采用软件项目驱动教学模式,从软件开发技术与软件工程管理入手,涉及软件工程过程、方法论和工具三个层次的核心内容。培养学生开发计算机软件系统的实际能力。     

软件工程实践教学方法探索

本文结合教学体会,分析了软件工程实验教学中存在的问题。紧扣教学计划,以学生的知识和能力为基础,建议将软件工程实践分为专项任务实验和项目开发实践两个阶段。专项任务实验针对软件开发方法的主要知识点,以巩固软件工程理论知识为目的;项目开发实践以小组形式进行实际软件项目的开发,培养学生的软件工程方法综合运用能力和基本的软件开发实践能力。     

软件工程实践教学内容探索

软件工程是一门实践特征明显的学科,在借鉴前人研究的基础上,结合教学和系统开发的实践,本文提出并分析软件工程课程6大特点,根据软件工程的工程性、实践性的需求,提出软件工程实践教学环节的知识体系,并依据该知识体系的内容设计参考实践案例。     

软件工程实践教学改革探讨

本文根据软件行业的发展现状和人才需求趋势,解决软件人才培养中工程能力与创新能力较低等问题,阐述了新的专业实践教学模式的构建,工程化的软件工程专业实践教学体系的架构,以及这一实践教学体系对提高软件专业学生的工程实践能力和创新能力的作用。     

软件工程与课程实践

文章根据《软件工程》的特点。给出了教学改革与课程实践的方案。方案实施结果表明。学生的综合素质明显增强，就业情况普遍较好。     

软件工程中的敏捷实践

自20世纪50年代开始软件开发以来,人们一直在探索软件开发的方法。目前,软件开发过程一般被划分为若干个目的和作用相对独立活动,包括：需求、分析、设计、实现、测试和集成,以及维护。围绕着如何安排、规划这些活动的次序、周期和历时,人们提出过各种各样的软件开发方法模型。     

软件工程交叉学科实践机制探索

交叉学科实践机制对于交叉学科建设起着很重要的作用。文章提出通过采取推进交叉学科实践内容的融合、建设高水平的综合实验平台、组建交叉学科实践人才队伍、加强交叉学科工程实践、建立国内外实习基地、设立交叉学科实践模式等措施,推动交叉学科的健康发展。     

软件工程实验教学研究与实践

本文根据学生的知识和能力基础以及教学目标,认为软件工程课程实验可以按照由浅入深的顺序分为认知性导入实验、方法性实验和综合实践三个阶段。这种三阶段的软件工程实验教学方法为学生提供了一条从编程到软件项目开发的渐进式发展之路,并已在复旦大学软件工程相关课程教学中得到了成功应用。     

软件工程系统结构模型实践研究

随着计算机技术的广泛应用,软件规模和数量都在不断增加,越来越多的个性化软件让软件的开发及后期的维护举步维艰。因此,就产生了致力于研究组织管理措施、技术措施的软件工程学科。本文详细阐述了软件工程系统结构模型的相关概念,并对如何构建软件工程系统结构模型做了初步探讨,最后对软件工程系统结构模型的实际运用及其风险进行了分析。     

独立学院软件工程实践教学改革研究

在以培养“实践应用型人才”为目标的独立学院,实践教学具有非常重要的地位和意义。文章分析了独立学院软件工程实践教学改革的必要性,并从教学目标、教学内容和教学方式三个方面进行了分析和探讨,给出了具体的改革措施。     

软件工程的应用与实践

文章主要介绍ISO/IEC12207标准的架构与剪裁方法和一体化软件过程RUP，及其相关的软件工程活动。     

软件工程实践课程教学改革探索

首先分析软件工程实践课程的教学与实践现状,然后有效融合理论、技术与实践方法,分别从实践的体系结构、教学模式、过程考核管理、团队组织等方面入手,较为全面地探讨该课程的教学内容组织和实践活动改革,最后提出以实践过程改进为目标的课程改革展望。