全国2.5万多名高中教师参加新课程远程研修

“虽然每天要求交作业压力很大，但是同行的教学过程，专家的点评分析，让我受益匪浅。”这是新疆生产建设兵团教师范飞雪发在远程研修网络平台上的感言。像范飞雪一样，这些天全国十多个省份14个学科的2．5万多名高中教师，聚集在中国教育资源服务平台上，参加“2007年秋季高中新课程远程研修”。     

我的研修我做主——2012年山东省远程研修面面观

信息化环境下的教育改革区别以往的改革范式,它需要教师不断进行知识与观念更新。教师研修、培训项目的推进,既表现在研修、培训的内容上,又表现在其形式上。为了给教师研训亲历者、思考者提供一个相互交流的平台,我刊特开辟了这块园地。2012年7月,新一届山东省小学教师远程研修正式启动。8月,山东省中学教师远程培训亦开始启动。本期,我刊邀请山东省济宁一中的郑爱文和刘红老师撰文详谈其培训历程。作为这次远程培训的信息技术学科指导教师,郑老师以独特的视角为我们展现了此次研训的多个侧面。     

网络远程研修对英语教学的启示

《普通高中英语课程标准（实验稿）》在“教学原则”中指出：“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。要开发和利用网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件。教师要努力学习现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。”     

基于网络的远程互动教学研究

现代远程教学主要依靠计算机网络技术为基础的教学平台作为其教学手段。然而在现有的多数教学平台中,教师主要依靠多媒体手段单向地向学生输送知识,缺乏有效的师生交互。即便有的平台实现了语音或者视频的实时交互,也存在时间一致性要求高,或者学生人数众多,教师无法充分与每个学生充分交流的弊端。本文提出的基于远程教学平台的互动教学模型,遵循以学生为中心的教学原则,设计一种综合多种教学方式并用的综合互动教学模型,适合远程教学平台下的互动教学。     

NOC，让我在收获中感动

我参与NOC活动已有两届,有幸在第六届的"教学实践评优"赛项中获得恩欧希教育信息化发明创新奖.在第六届活动中,我除了是一名参赛选手外,还被学校委以组织学校教师比赛的重任,NOC活动给我收获,让我个人得到了能力与素质的提高,同时也给了我许多感动,这感动正是来自于和我一起并肩参赛的同事.     

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——习作教学中引导学生自我体验例谈

童年是多姿多彩的，我们的孩子生活在广阔的农村，在习作教学中同样要给孩子一片天空，让他们有“自由呼吸”的空间。我们要引导孩子亲近大自然，走进大自然，和草木交往，与虫鸟倾谈，从中探索搜奇，增加学生自我体验的空间。     

网络环境下交互式电子白板的远程互动教学研究

随着教育信息化进程的推进,越来越多的新技术、新媒体正在改变着我们的教育教学活动,交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体,对基础教育的课堂教学产生了深入的影响。本文主要研究在网络环境支撑下利用交互式电子白板实施的远程互动教学,这种教学形式对扩大教育范围,促进教育公平以及优质资源共享具有重要的现实意义。     

网络研修——提升学科专业素养的重要途径

教育部颁布的关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见和关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见,都特别强调了发展现代远程教师教育,打破时空阻隔,使不同地区教师能够共享优质教育资源的重要性.     

远程网络教学在企业职工培训中的应用

本文论述了利用网络远程教育在企业员工培训中的应用方案，通过对实施远程教育三个部署——资源建设、人员培训、软件发布的描述，特别是着重在软件教学资源建设方面的阐述，使我们对远程教学的部署和实施有了较为清晰的认识，为开拓企业培训的新模式创造条件。     

在种植过程中收获体验与感受——两节有关“种植”的课例点评

广州市天河区体育西路小学谭华老师与天河区龙口西小学林慧老师在第六届"全国中小学信息技术创新与实践活动"中分别为我们呈现了两节有关"种植"(Planting)有优秀课例.两节课均通过创设情境,将学习内容与学生的实际生活相结合,体现了真实、自然、生动、有趣的特点.     

网络环境下的双向互动教学法实践——以VB程序设计课程为例

剖析高校计算机程序设计类课程教学存在的问题,探讨基于网络平台,开展双向互动教学法的理论和实践。结合近年的教学实践第一手资料,证明该方法可以有效激发学生学习兴趣,训练编程思维,提高计算机应用水平。     

基于Internet/Intranet远程网络教学的体系结构及总体设计

该文结合教育理论和远程网络教育的实际,对远程网络教学的体系结构及总体进行了深入的研究和详尽的设计,依此为基础提出了远程网络教学系统的总体设计方案,为教育网络化的建设提供了良好的基础。     

快乐来自于学会表达——农村小学生作文教学的实践与收获

我是一名农村小学语文教师．在与同行们探讨小学作文教学时．有这么一个认识：农村孩子生活范围小,知识面窄,作文素材贫乏．语言表达能力不佳．不喜欢上作文课。也就是说农村小学生怕写作文．老师怕教作文。近年来．我在教学实践中体会到只要立足于农村实际．就地取材．因地施教．让学生有话说．有得写．就能取得让学生愿意写、想写好的效果。我的做法是：     

计算机网络管理课程教学探讨

探讨以问题为导向和以实践为导向实施计算网络管理课程教学的思路,设计网络管理实训内容和考核办法。提出用问题串联整个计算网络管理课程的教学内容,通过研究比较解决问题的各种途径,选择最佳方法,并在实践教学时将实验室实践与真实的网络环境实践相结合,保证了实践的真实性。     

参与·收获·分享·快乐——第六届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛掠影

金秋十月,在座落于美丽的珞珈山下、东湖之畔的著名学府——武汉大学,由国家知识产权局、湖北省人民政府、教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会联合共同主办     

软件业新模式——远程租用服务

详细介绍了远程租用服务的基本概念、发展状况,指出其创造力影响深远.运用了信息化的相关理论、电子技术的相关知识,介绍当前软件市场上运作SaaS模式比较好的公司,作为参考模型,它使软件、硬件、服务三方进行了重新分配.初步探讨了这种模式下客户的数据安全性以及它对我国信息化建设的益处等问题.     

利用Windows XP实现网络远程统一关机

单位下班后常有很多员工不关电脑,领导发现后要求解决这个问题.我想如果到各办公室去查看,这很费时,于是就想能否通过一台电脑把所有的机器都关掉.因为所有的办公用电脑安装的都是Windows XP系统,就想到了使用远程关机"Shutdown"命令.     

基于网络讨论区的大学英语写作教学

在大学英语教学过程中,写作是比较薄弱的一个环节。各高校使用的教材对于学生写作技巧与方法的训练缺乏系统性,因此,有效指导大学生在课外进行大量写作实践十分必要。网络为教师与学生之间的交流提供了最有效的平台,也为英语写作提供了大量的素材和学习资源。近几年,我们利用网络平台进行了大学英语写作教学的改革,     

琵琶弦上说相思——网络研修之美

●打开高锁楼台,理念豁然开朗2008年暑期初次参加山东省教师网络远程研修的时候,满心迷茫情绪低沉的情形至今记忆犹新,对新课程改革以及信息技术教学的前景毫无信心,感觉不到一点希望。高中信息技术课程的不受重视、底蕴欠缺、困惑重重,正如     

浅谈网络教学与实践

网络教学模式随着互联网的发展,在教学方式上与传统教学相比有重大更新.特别是互联网教学具有的交互性,综合性,共享性,和先进性等特点,能充分提高教师与学生知识传输的质量与效率,让学生在学习中真正发挥其主体作用.加强网络教学与实践的应用对促进应试教育向素质教育转向的有深远重大的影响.