关于创新人才培养的若干认识与实践

创新人才培养是一个长期积累、逐步升华的过程，是多学科知识及多培训途径交叉渗透的过程，是个人实践、心灵感悟、群体、社会环境相互促进融合的过程。基于上述认识，本从8个方面总结了开展创新人才培养工作的实践经验．     

浅析高校化学实验室安全管理

高校实验室肩负重大责任,是进行科学研究、知识创新的基地,但同时也是安全事故的易发地,特别是化学类实验室,涉及药品种类多,管理稍有疏忽或操作不当就可能引发实验室安全事故。为减少安全事故的发生和人员伤亡,本文从实验室普遍存在的一些隐患等方面进行简单分析,结合部分农林院校化学类实验室安全管理经验,从思想、制度及安全培训等方面提出相应策略,为高校实验室的安全管理提供参考。     

对隐性知识的开发利用和创新是知识管理的核心

知识的构成有两个层面，即隐性知识和显性知识。传统的信息管理主要是对显性知识进行组织和处理，未将隐性知识纳入管理的范畴。在实际工作中，隐性知识往往比显性知识更完善、更具创造价值，专业技术人员的工作和创新都更有赖于他们所固有的隐性知识。隐性知识的开发和利用，是知识管理的核心。     

2013-2017年化工类专业教指委工作回顾、体会与建议

在简要介绍2013-2017年化工类专业教指委基本情况的基础上，本文从加强专业建设、提高人才培养能力，开展师资培训、提高教师教学能力和水平，拓展学科竞赛、培养学生实践与创新创业能力和提高学生国际竞争力等方面对上届教指委的工作进行了回顾；提出要坚持正确的政治方向，立德树人；坚持围绕教指委的职责，高质量地开展高等学校本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作;坚持发挥教指委委员的主体作用，增强凝聚力；坚持调动各方面的积极性，协同提高化工人才培养质量；坚持在继承中发展、在发展中创新，创造性地开展工作等几点体会。文章最后从新工科建设、专业认证、课程与师资培训、创新创业能力培养方面对新一届教指委工作提出了一些建议。     

服务石化发展战略推进培训工作创新

培训工作创新，是加强队伍建设、服务企业发展的现实需要，也是实现科学发展、落实以人为本的必然要求。中国石化培训工作的实践证明，要深入贯彻科学发展观，实现培训工作的持续有效发展，必须把握培训工作规律，着力抓好“四个创新”。     

江苏省知识产权培训基地南京工大挂牌

江苏省知识产权培训基地日前在南京工业大学正式挂牌。新挂牌成立的江苏省知识产权培训基地将充分发挥南京工大知识产权学科优势和培训管理优势，为从事知识产权相关工作的在职人员提供系统、规范、高水平的专业培训。同时，江苏省知识产权培训基地将逐步打造成以培训为依托，整合高校科研成果转化、企业产品创新和知识产权保护代理机构专业服务于一体的江苏省知识产权培训、应用、服务平台。     

现代化背景下化工企业安全环保管理研究

在现代化背景下，社会各界对于化工生产安全及环保工作的重视程度越来越高，为了有效迎合化工行业发展趋势、经济社会建设形势，化工企业需要进一步强化安全环保管理，从而实现稳定、长期、创新发展。为此，首先阐述了化工企业安全环保管理价值意义及基本原则，其次从合理风险EHS管理模式、安全环保管理信息系统、安全环保管理考核、安全环保管理培训、“三废”治理工艺体系方面总结了现代化背景下化工企业安全环保管理策略。     

科技部创新方法天冠培训班开班

<正>近日,科技部创新方法天冠培训班开班,这是科技部在地方开展创新方法知识培训的首次试点。今年,南阳市启动实施了"创新带动"战略,旨在通过加强科技创新、管理创新和体制机制创新,调动全市各方面的积极性和创造性,推动南阳跨越发展。     

上海启动危化品企业负责人安全管理培训

正截至2018年2月底,上海已完成了金山区、奉贤区(包括上海化学工业区)化工(危险化学品)生产企业主要负责人安全生产管理知识培训,共有199名企业负责人接受培训。加强化工(危险化学品)生产企业主要负责人安全生产管理知识培训是国家安监总局部署的一项重要工作。上海市安监局对组织实施化工(危险化学品)生产企业主要负责人安全生产管理知识培     

化学品作业人员的培训教育

阐述企业对危险化学品作业人员进行培训教育的组织管理，内容，形式和方法，重点介绍培训教育的内容即作业人员的职责教育，化学品知识教育，权利教育和一般安全技术知识教育。     

新建干法生产线的生产准备及其推进程序

生产前的准备是关系新建企业能否迅速达产达标，步入资金良性循环的最关键因素。详细介绍了新干法生产线的生产准备内容，包括人员的培训，组织机构的确定，生产管理制度和职责的制定，试生产方案的确定及组织等；提出了将生产准备升华至制度、理念及文化的管理与运作的更深层次的思考。     

浅谈本科生素质教育和创新能力的培养

作者通过在日本五年的学习和研究的亲身体会,以日本大学本科生素质的培养和研究能力的培养为素材,结合作者在高校十几年的教学和科研经验,探讨了在高等学校本科生教育中,本科生素质教育、本科生导师负责制、创新能力的培养、人才培养与企业合作、本科生参加学术研讨会等若干问题。     

浅谈我院发展战略

本文试图利用战略管理的基本思想来分析作者单位的管理体系，并结合作者的实践积累，就如何优化体制，改进管理，增强市场竞争力进而获得自身的发展提出个人的建议。     

在物理化学教学中培养学生科研创新思维能力

根据物理化学学科的自身特色,本文从物理化学教学中提出在教学中进一步加强学生科研创新思维能力培养的观点,提倡启发式教学方法,从而提高教学质量,实现学生对学科知识体系的牢固掌握和科研能力的初步培养。     

浅析浙江石油“三基”工作模式的创新

描述了浙江石油分公司通过开展"三基"工作模式创新,在基层建设上积极探索管理模式的创新,在基础工作上努力实现高标准基础管理体系的创建,在基本功训练上确保抓好立体式培训体系的构建,坚持继承和创新相结合,传统管理和现代管理相结合,建立了一套制度文本支持多个管理体系,实现了规范化管理。扎实有效的"三基"管理巩固了浙江石油分公司在销售系统的相对领先优势,保持了和谐、稳定、可持续的发展势头。     

“卓越工程师教育培养计划”教学管理模式的改革与创新研究

按照"卓越计划"的特点及其对学生和学校的要求,针对目前教学管理思想、教学管理组织、教学管理体系和学生管理工作等教学管理模式在"卓越计划"人才培养上存在的主要问题,提出了通过更新教学管理理念,加强教学过程管理;建立健全严格的教学管理制度,特别是"校院系"三级教学管理模式;探索学生企业培养阶段的教学管理模式与运行机制;创新学生实习实训评价体系;建立"卓越计划"学生选拨机制,实现"卓越计划"教学管理模式的改革与创新,形成与"卓越计划"培养模式和课程教学体系相适用的教学与学生管理模式。     

过程控制系统创新实践教学的研究与探索

过程控制系统是一门将控制理论与流程工业生产实际连接最紧密的课程。为了提高教学质量,培养学生动手能力、创新能力和运用专业知识解决实际问题的能力,我们构建了多层次实验教学体系,创建了课内、课外多形式的实践能力培养模式,用科研成果解决教学中存在的问题,从而提升了教学水平和质量,实现了可持续发展。教改经过多年的探索和努力,取得了良好的教学效果。     

化工专业人才培养模式创新的思考

探讨了教学型大学化学工程与工艺专业人才培养模式的创新问题,提出应重视学生综合素质培养,加强通识教育和实践环节的教学,着力构建理论教学、实践教学、素质拓展有机结合的培养体系,形成传授知识、培养能力、提高素质三位一体的人才培养模式。     

新形势、新条件下金工实习教学改革

本文讲述了新形势、新条件下金工实习的性质、目的和教学的基本要求。分析了职教金工实习的教学现状。并从金工实习的顺序、教学模式、教学计划、教学内容等多方面讲述了如何适应新的人才培养方案,改革金工实习教学模式。如何加强教学管理,提高实习效果。最后讲述了改革金工实习教学管理模式,提高师资队伍人员素质的方法。     

高师院校工科专业学生实践能力培养探讨

文章对师范院校工科专业学生实践能力的培养方案与措施进行了有益的探索.提出对实践教学内容进行全面梳理,合理选配;整合校内实验教学资源,实行资源共享,改革实践教学管理模式;将实践教学与科学研究相结合,将创新实践与导师制培养管理模式相结合;通过聘请具有实践经验的高级工程师作实践课程指导教师和校企联合培养模式,可解决师资不足、...