大学生参加课外体育活动的调查分析与对策

通过问卷调查、数理统计等方法对当前我院大学生课外体育活动的现状进行了分析，了解大学生参加课外体育活动的动机、形式以及受影响因素等情况，提出今后开展大学生课外体育活动的对策。     

对大学生参加课外体育活动现状的调查与分析

学校体育是终身体育的基础。而课外体育活动是实现学校体育目的与任务的重要途径，在培养高校学生的整体素质中有其独特的作用。笔者运用问卷调查法，对忻州师院学生参加课外体育活动的现状进行了调查研究，对调查中反映出来的一些主要问题进行了分析，并有针对性地提出了建议。     

广西工学院学生课外体育活动调查与分析

培养大学生的体育锻炼意识,提高体育活动能力,为其终身体育奠定基础是学校体育的重要环节,根据对广西工学院学生课外体育活动行为特点的抽样调查与分析,对学校体育改革,学生课外体育活动提出参考意见。     

辽宁省高职学生课外体育活动情况调查分析

高职学生参加课外体育活动的现状既反映多年来体育教学的成效,又在一定程度上预示着将来高职学生步入社会后是否能继续参与体育活动。随着社会的发展,人民生活水平的不断提高,新兴文体活动不断涌现。在这种背景下,采用问卷调查法等,对辽宁地质工程职业学院等20所高职学校的学生参加课外体育活动的现状进行研究分析,以点带面解答疑问,寻找对策,并提出合理的意见和建议,为辽宁省高职院校体育课程改革提供一些参考。     

高中生参加课外体育活动的调查与分析——以牙克石市林业第一中学为例

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,也是校园文化建设的重要内容,在培养学生的整体素质中有其独特的作用。我通过对学校学生参加课外体育活动为研究对象,采用问卷调查法、访谈法,文献资料法对学生进行全面调查与分析。了解学生参加课外体育活动的态度和主要动机,学生参加课外体育活动的形式的选择,频次、每次活动的时间、活动的主要场所、以及受影响因素等情况,并提出有针对性的建议。     

大学生“课外科技活动”存在问题与对策的探讨

１新世纪“大学生科技活动”的重要性世纪之交,新技术革命和知识经济的浪潮席卷全球,面临着经济全球化、合作与竞争、资源与环境等诸多挑战,世界各国莫不把眼光投向“教育”,以提高国民素质、增强综合国力为根本宗旨。我国也不例外,传统的教育体制受到越来越大的压力,面对新形势,必须深化教育改革,全面推进素质教育。在新的世纪,作为素质教育重要一环的课外科技活动的重要性将日益显现。首先,素质教育的重点是“创新教育”,因为“创新”是知识经济时代所大力弘扬的观念,要求人才必须能善于掌握新知识,善于创新。所以,培养具有…     

株洲市高中课外体育活动情况的调查与分析

高中课外体育活动课是实施阳光体育运动,保证学生每天活动一小时的重要途径,是学校体育工作的重要组成部分.通过对株洲市示范性高中实施课外体育活动课的现状进行调查与分析,并结合我市的实际,提出学校在加大管理力度的同时,保证课外体育活动课时间,健全组织机构,丰富活动内容,提高活动质量,才能使学校课外体育活动课落到实处.     

大学生课外体育锻炼意识与行为的探讨

通过问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对沙洲职业工学院大学生参加课外体育活动的现状进行较为全面的调查与分析,并针对具体情况及影响因素提出了相应的对策与建议。     

学生课外体育活动的现状及策略研究——以上海第二工业大学为例

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和归纳分析等方法对上海第二工业大学学生课外体育活动的现状进行调查和深入研究。经过对调查数据的统计分析,发现其中所反映出来的一些问题,从而得出相应结论并针对性地提出建议。     

阳光体育背景下高校开展课外体育活动的思考

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是体育课堂的延续、发展和提高,是实现学校体育目的的基本途径之一.阐述在阳光体育背景下高校开展课外体育活动的重要性,分析课外体育活动的特点.提出了开展课外体育活动的实施策略.     

谈大学生体育意识现状及对策

我国大学生缺乏体育意识,主要是由于我国学校体育存在弊端,特别是中、小学体育课程中的失误造成的。要增强大学生的体育参与意识,提高体育兴趣,必须改变旧的教育观念,摆正学校体育的位置。体育课程的变革确立以终身体育为目标,为终身体育奠定基础。     

高等院校体育两类课程教学可行性

根据高等院校试行体育两类课程教学的指导思想、教学内容、教学组织形式和教学方法 ,进行了有益的实践探索 ,并对高等院校施行体育两类课程教学的可能性和可行性问题进行了理论性阐述     

浅谈高校体育课程改革

本文分析了我国普通高校体育课程体系的现状及存在的问题。从体育课程的指导思想、课程方案、目标体系等方面提出了体育课程改革的建议。     

转变体育观念,提高高校体育课教学质量

在转变高校学生体育观念,培养他们自觉地体育行为的基础上,研究如何提高高校体育课教学质量。在体育课教学中,要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。创造良好的课内环境和课外条件,使学生的体育观念加以更新,使其充分认识到身心发展的需要与社会发展的需要,从而培养成自觉的体育行为,提高体育教学质量。     

新时期高校体育文化与大学生的社会化刍议

高校体育文化是大学校园文化的一部分,能促进大学生的社会化。以高校体育文化的内涵和特点为切入点,分析当前大学生社会化的必然趋势和不利因素,以及高校体育文化对大学生社会化的积极影响,并展望新时期高校体育文化的转变和新的推动力。     

高校体育教学中如何发挥“主导与主体”作用

高校体育教学中,建立＂主导与主体＂新型教学合作关系,对学生的个性发展,创新能力培养有着十分重要的意义。建立起新型积极合作的师生关系,树立以教师为主导、学生为主体的新型教育合作关系的新的课程理念,培养学生为主体的体育教育观,学生参与思考的过程观,师生互动、共同进步的教学观。     

谈高校体育应着眼学生终身体育

从贯彻实施《全民健身计划纲要》精神的视角,强调了高校体育应着眼学生终身体育,并提出有关加强学生终身体育意识教育,提高学生终身体育能力,养成良好的体育锻炼兴趣和习惯等方面的主要措施。     

高职院校英语课外活动探讨

随着中国加入WTO和对外开放的扩大，社会将给高职毕业生提供更多的涉外就业机会，因此对学生语言技能的训练和实际应用能力的培养就显得尤为重要，而英语课外活动正符合这一要求，弥补了课堂教学的不足，创设了以学生为中心的习得环境。论述了开展英语课外活动的益处，总结了出现的一些问题，探讨了造成这些问题的原因并提出了建议。     

试论高校体育教师专业素养的管理原则

高校体育教师的管理实质就是围绕着如何提高教师专业素养而展开的.要实现高校体育教师专业化水平的持续发展,就必须加强其专业素养的管理.本文阐述了高校体育教师专业素养管理的原则,即前瞻性原则,目标性原则,活力性原则和效益性原则.     

浅论大学生体育兴趣的激发和培养

培养学生对体育的兴趣乃至爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。高校必须加强对大学生的教育和引导,加快体育教育改革和体育基础设施建设,创建良好的体育学习和体育锻炼的氛围。