吸纳企业文化元素创建特色高职学院

高职学院与企业之间有着天然的联系,学院培养的学生不但要掌握岗位所需要的技能和知识,更重要的是要接受企业的理念,融入企业文化.高职学院的特色体现在具有企业文化元素的校园文化,因此只有在校园文化建设中吸纳企业文化元素,才能培养受到企业欢迎、认可的高技能人才.     

构建企业文化素养融入高职素质教育模式的实践研究

在高职院校中引入优秀的企业文化,构建具有鲜明"职业"特色的校园文化,对于促进学生"职业化"进程中发挥着巨大作用,为社会培养更加合格的现代职业人。在阐述企业文化融入高职素质教育重要意义的同时,探析了将企业文化融入高职院校素质教育的实践途径。     

浅谈校企文化的衔接与融合

企业文化和校园文化均是组成社会文化的重要元素,职业学校职业性的特点,使得校园文化与企业文化之间有着无法割断的"血缘"关系。增强职业学校服务社会,服务企业能力,培养企业所需要的应用型人才,是当今校园文化与企业文化融合的对接点。针对职业学校校园文化的特殊性,阐述了其与企业文化对接的必然性,并对职业学校校企文化的融合提出了一些观点。     

高职院校校园文化与企业文化对接的策略研究

校企合作是高等职业教育发展的重要途径。高职院校引入优秀的企业文化,构建具有鲜明职业特色的校园文化是提升高职院校核心竞争力的关键环节。系统地阐述了高职院校校园文化与企业文化的内涵界定,深入分析了高职院校校园文化与企业文化对接的现实意义,探讨提出了高职院校校园文化与企业文化对接的路径选择,旨在为推动高职院校更好更快发展提供可资借鉴的实践模式。     

论高职院校校园文化与企业文化有效对接的途径

随着我国高职院校的迅速发展,校企合作、教学与生产互融成为高职院校在发展过程中大力提倡的办学方式。在校园文化建设中,怎样融入优秀的企业文化,对高职教育实现人才培养目标具有十分重要的意义。本文试从高职校园文化的现状以及校园文化与企业文化衔接的重要性出发,探讨校企文化对接的有效途径。     

论高职院校校园文化与企业文化有效对接的途径

随着我国高职院校的迅速发展,校企合作、教学与生产互融成为高职院校在发展过程中大力提倡的办学方式.在校园文化建设中,怎样融八优秀的企业文化,对高职教育实现人才培养目标具有十分重要的意义.本文试从高职校园文化的现状以及校园文化与企业文化衔接的重要性出发,探讨校企文化对接的有效途径.     

借鉴电力企业文化 构建特色高职校园文化

对校园文化和企业文化进行了比较,分析高职院校校园文化企业化的必要性,提出电力高职院校借鉴电力企业文化的途径,开展校企结合,构建特色校园文化。     

构建吴文化传承与高职院校校园文化交融的途径与方法

高职院校校园文化既与行业文化相互交融,也与地方文化互动,苏南地区高职院校主动对接地方经济和地方文化,加强地方特色学科建设,开展吴文化的科学研究,并取得了一定的成果。文章旨在探讨构建吴文化传承与高职院校文化交融的途径与方法,高职院校在传承吴文化的过程中,要突出高职特色,努力实现吴文化与校园文化的对接;突出专业特色,努力实现吴文化与企业文化的融合;突出创新特色,努力实现吴文化与创新型社会的结合。     

借鉴电力企业文化 构建特色高职校园文化

对校园文化和企业文化进行了比较,分析高职院校校园文化企业化的必要性,提出电力高职院校借鉴电力企业文化的途径,开展校企结合,构建特色校园文化。     

借鉴电力企业文化构建特色高职校园文化

对校园文化和企业文化进行了比较,分析高职院校校园文化企业化的必要性,提出电力高职院校借鉴电力企业文化的途径,开展校企结合,构建特色校园文化.     

基于校企文化互动的高职院校校园文化建设

文章在剖析高职院校校园文化建设存在问题的基础上,就校企文化互动的可能作了分析,提出了引入仿真或全真职场,塑造"职业性"教育环境;引入企业优秀核心价值观,提升学生职业素养;引入企业制度文化,丰富校园制度文化;引入企业文化活动载体,建设良好的校园行为文化等高职院校校园文化与企业文化互动的路径.     

强化校园文化建设塑造四川电院品牌

本文论述了校园文化的概念,组成,重要性等方面,并结合高职学院在校园文化建设中的问题,表明了自己的看法,旨在为推进高职院校校园文化的发展出谋划策.     

强化校园文化建设 塑造四川电院品牌

本文论述了校园文化的概念、组成、重要性等方面，并结合高职学院在校园文化建设中的问题，表明了自己的看法，旨在为推进高职院校校园文化的发展出谋划策。     

基于电力企业文化的特色办学实践探析

电力高职教育的职业性要求高职校园文化必须融合、对接企业文化。分析了企业文化对办学活动的影响,探索了在教学培训等办学实践中融入电力企业文化的具体实施办法,以期达到高素质技能型人才培养的目标。     

文化与管理的功能定位对高校的意义

通过中西文化与管理的对比和国内外企业文化的发展轨迹,探索寻找管理文化、行政文化、组织文化与校园文化、学习型组织之间的内在联系,并按照科学发展观的实践要求,从理论上阐明校园文化与管理的功能定位———校园文化建设是上海电机学院可持续发展的必由之路。     

浅谈高职院校和谐校园文化的内涵建设

高职院校校园文化建设的最终目的和任务是培养符合社会需要的具有实践技能的高素质人才。高职院校以优美的环境、良好的学习氛围参与校园文化建设,通过潜移默化的方式进行文化的内涵建设。     

基于“教学工厂”模式下高职校园文化建设创新研究

"教学工厂"有效地实现了教学环境与生产环境、学校文化与企业文化的交融。主要分析了高职校园文化的现状和基于"教学工厂"模式下校园文化创新建设的原则、途径和要求,校企文化只有在碰撞和交融中才能进一步推进校企合作,促进高职教育的发展和学生的成长。     

浅谈高职院校和谐校园文化的内涵建设

高职院校校园文化建设的最终目的和任务是培养符合社会需要的具有实践技能的高素质人才。高职院校以优美的环境、良好的学习氛围参与校园文化建设，通过潜移默化的方式进行文化的内涵建设。     

以人为本视域下高职校园文化与企业文化融合探析

为了加强高职学生职业素养、提高人才培养质量,坚持以人为本理念,注重高职校园文化与企业文化的深入融合,是高等职业教育人才培养的必然要求。在突出以人为本构建"人本"校园文化的基础上,从校、企文化融合结构建设和路径建设两个方面进行了深入的探索。     

打造高职院校校企一体特色校园文化的思考

在论述高职院校校园文化的内涵与特点基础上,以广州铁路职业技术学院花都工学结合基地为例,介绍了校企一体的工学结合基地文化理念与基本架构,论述了将企业文化融入校园文化的基本途径和方法.