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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
本文从《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》出发,以作者所在学校设计的跨学科主题“云南非遗”课程资源为例,从教学实践与研究出发,逐步剖析课程资源建设在课标、教材、教师教学指南和学生学习手册中的体现与变化,并结合互联网、物联网和人工智能跨学科活动设计,分析了课程资源建设的实践路径和数字资源开发的应用过程。  相似文献   

2.
当前以计算机网络为核心的信息技术对教育的每个领域都产生了巨大的影响,基于信息技术的课程资源建设已成为职业教育新课程改革的重要内容和保障。该文着重分析了课程资源的内涵、探讨了课程资源建设的意义,提出了信息技术背景下课程资源建设的实践探索模型。  相似文献   

3.
李燕 《软件》2020,(7):284-287
本文结合高职院校《计算机应用基础》课程的特点,建设精品资源共享课。首先对课程进行规划设计、理清精品资源共享课程建设的具体步骤;接着从教学团队、课程设计、教学资源的基础资源和拓展资源、网络平台进行了课程建设;并运用搭建的精品资源共享课程平台推行线上、线下混合式教学模式,实现了共享课程的建设和应用实践。最后提出下一步的工作计划。  相似文献   

4.
常规的线上思政课程资源推送方法使用关联规则协同过滤课程资源,容易受信息量及信息种类的限制,导致资源提取率偏低,因此需要在多元混合教学模式下设计一种全新的线上思政课程资源推送方法。以大规模在线开放课程(Massive Open Online Courses,MOOC) Cube数据仓库为基础,选取有效的课程资源过滤编码器,再结合输出的资源,设计思政课程资源多元混合推送模型,从而完成线上思政课程资源推送。实验结果表明,该方法的推送效果较好,具有一定的有效性和应用价值。  相似文献   

5.
指出建设"面向对象的分析与设计"优秀课程的必要性,以提高学生的工程实践能力为目的,从培养教师梯队、制定课程教学大纲、搭建实验环境、设计教学内容和实践内容、建设网上资源等方面对优秀课程建设进行探讨。  相似文献   

6.
从智能科学与技术专业的人才培养目标出发,探讨构建不断线的浸入式双语课程教学体系,阐述双语课程在课程设计、授课方法和手段、课程资源建设、师资队伍培养、课程评估评价等方面的思考和实践。  相似文献   

7.
“线上+线下融合式”工程图学课程建设与教学实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来以慕课为代表的线上教育展现出了巨大的优越性和社会价值,其是今后教育发展的必然趋势。基于对工程图学课程的建设与教学模式改革的研究,从线上资源的建设和应用、教学活动的组织、线上教学与课堂教学的协调等方面入手,将线上教学在时间和资源方面表现出的优势和传统面授方式在严谨性和可控性方面的优点相结合,形成了"线上+线下融合式"工程图学课程教学模式。通过教学实验和教育实践对该教学模式的主要特点、关键环节、可行性和有效性进行了研究,为工程图学教育与现代信息技术的融合进行了有益的探索和尝试。  相似文献   

8.
信息资源组织与管理课程是信息管理与信息系统专业开设的一门主要课程,文章分析了该课程的现状,构建了一个理论与实践并重、内容丰富的教学体系结构,并对该课程的实践教学内容、方法以及关键点进行了分析和探讨。教学实践证明了该课程体系有利于优化学生的知识、能力和素质结构,有利于促进学生应用和创新能力的提升。  相似文献   

9.
针对线下教学反馈速度慢、教师难以及时掌握学生学习进展情况和学习质量的问题,提出通过有效结合线上线下资源,构建混合式课程,实现教师和学生的双向反馈,并基于反馈迭代优化教学内容和教学安排。以计算机网络课程为例,阐述如何利用畅课平台构建线上线下混合课程,包括课程资源选取与建设、师生双向交流与反馈机制、学习过程管理等,说明通过线上教学过程和线下教学过程的有机结合,可以综合两种教学方式的优点,有效管控学生的学习过程,提升教学效果,达到持续改进的目的。  相似文献   

10.
针对传统人工智能课程教学模式亟待改革、实验环境难以满足教学需求、教师资源稀缺等问题,结合人工智能课程的特点与教学实践,探讨如何进行人工智能课程线上教学模式的创新,介绍线上教育平台在人工智能课程教学中的创新使用,最后说明创新应用效果.  相似文献   

11.
通过对9所国内外一流高校的本科生计算机基础类线上课程进行调研,从课程目标、内容、实施方法等方面进行分析对比,探讨本科计算机线上入门课程资源的改革方向,旨在对课程建设与改革提供参考。  相似文献   

12.
全面梳理大学计算机课程的教学内容,从课程建设目标、教学内容和方法、课程考核方式等方面提出大学计算机线上线下混合式一流课程建设思路,介绍相应课程建设实践过程,最后说明课程改革效果,并从师资队伍、课程应用、教学实施、数字化资源、新形态教材方面提出未来课程建设的方向.  相似文献   

13.
探讨课程资源建设思路,分析泛在学习理念的Java Web课程资源建设的内容架构,介绍JavaWeb课程资源建设的内容要点,阐述面向学习过程的资源组织形式,使学习过程与资源动态聚合,建立开放的、可进化的Java Web课程资源体系。  相似文献   

14.
张景文 《福建电脑》2022,38(3):19-22
为了优化现有中等职业学校的数字化教学资源建设与应用机制,探索教学资源建设与管理新路径是有必要的。本文在供给侧改革经济学原理下,以需求为导向,对数字资源建设与应用进行改革。以东莞理工学校为例,依托东莞地区线上教育,通过优化激励机制和应用大数据等新技术推进数字教学资源建设与实践人优化应用。实践结果表明,新的方案能有效地解决当前数字资源建设与应用存在的问题。  相似文献   

15.
“机械CAD 基础”是很多工科专业需要学习的课程,其实践性强,多在计算机教室 进行授课。随着“互联网+”技术在高校课程教学中的应用,线上教学的优势逐渐显现,“机械CAD 基础”课程的特点适合线上与线下相结合的教学模式。为此,在校“石大云课堂”线上教学平台建 设了“机械CAD 基础”课程网站,并进行了教学实践,充分发挥了云课堂的课程资源建设、教学 活动设计、互动性学习、学习数据统计、大数据反馈等功能,构建了新型的云课堂及线下教学 相融合的教学模式,对目前“互联网+”在高校教学中的运用提供了有益的探索和实践。  相似文献   

16.
针对社会对具有大规模数据管理与处理能力的高层次创新型人才的需求,结合研究生高级数据库系统技术课程建设,阐述在教学内容、资源平台、教学方法、教学团队等方面的改革与实践,为同类课程建设提供借鉴。  相似文献   

17.
为了让学生能够在计划学时内从“工程”视角学好Java语言的编程方法与技术,围绕基于案例驱动的教学模式设计、教学环境与资源建设、实验指导与过程管理、考核方式改革等密切相关的几个方面,阐述基于案例驱动的Java程序设计课程教学模式改革内容,结合教学平台建设和计算机辅助教学手段,探索“泛课堂”概念下的线上线下混合式教学方式,最后经过实践验证,说明该改革探索提高了学生在解决复杂工程问题中的程序设计水平,促进了课程建设。  相似文献   

18.
刘亮亮  常靖 《计算机教育》2023,(10):154-157
分析疫情下深度学习课程线上教学中存在的问题,提出依托网络资源为主的自主学习理念,从课前准备、课堂教学、课后实验3个环节出发,介绍线上教学和网络资源相结合的教学实践,最后说明教学效果。  相似文献   

19.
本文分析了《数控车削加工》课程的特点,在数控技术专业中的地位和作用,从课程设计、课程资源、建设条件等方面进行了资源建设的探讨和研究,结合本课程实际教学情况,提出了课程资源建设的可行性方案.  相似文献   

20.
网络课程资源作为信息技术与教育教学深度融合的产物,是教育信息化建设核心内容之一。网络课程资源建设如何体现以学习者为中心,满足每个学习者个性化的需求是当前网络课程资源建设研究的重点。本文以高校网络精品课程建设为例,分析了当前网络课程资源建设存在的一些问题,并提出了解决这些问题的方法,探讨了网络课程资源的建设的途径与建设方案。  相似文献   

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