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莫莉敏 《数字社区&智能家居》2021,(3):163-164
在时代不断发展的背景下,现如今时代科技占据着十分重要的地位,因此,计算机教学的重要性越来越显著.在当前计算机基础教学中,引进了线上线下混合式教学模式,线上线下混合式教学模式的应用能够大程度提高教学质量以及教学效果,使得学生能够获得良好的学习效果.基于此,本篇文章将针对线上线下混合式教学模式进行综合概述,并分析线上线下混... 相似文献
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为了充分利用互联网技术和信息技术的优势,突破传统课堂教学模式的限制,提高教学质量,对线上线下混合式教学的应用模式进行了研究.以C#程序设计课程在"91速课堂"教学平台的实践为例,探索线上教学和线下教学的整合策略,构建涵盖课前、课中、课后环节的混合式教学新模式.实践证明,线上线下混合式教学模式能适应新时代教育发展变革的需要,促进教学创新,提升人才培养的效率. 相似文献
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结合C语言公共课的课程性质以及线下教学中存在的一些问题,提出了线上线下混合式教学方法.从教师备课、课堂管理、考核方式等方面进行探讨,给出了具体改革建议,以提高教学效果和学生自学能力. 相似文献
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根据当前程序设计课程的教学背景及线上线下混合式教学的现状,从课程建设目标、建设内容、课程特色及创新等方面研究了改革的内容.混合教学模式的改革,促进了学生自主学习能力、协作沟通能力和创新能力的提高,进一步提升了学生的专业知识能力与综合实践应用能力,对学生的学习效果起到了良好的推动作用. 相似文献
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夏素萍 《数字社区&智能家居》2022,(9):151-152
传统的教育模式与现代信息技术相结合的模式逐渐被国内各个高校引入应用.线上线下混合式教学模式是线上网络教学与线下传统教学相互融合的新型教学模式.针对Photoshop图形图像处理课程将来的教学状况和目前教学过程中存在的问题,系统创建和实施线上线下混合式教学模式,构建线上线下混合式教学评价指标体系,科学地评价学生的学习和教... 相似文献
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张甜 《数字社区&智能家居》2021,(2):97-99
本文通过学情分析、课程平台建设、教学模式设计、过程性评价设计等四要素的系统化线上线下混合式课程设计,结合课程设计在整个教学过程中的应用情况,寻找课程实施过程中平台、教师、学生三个方面产生的问题,进而针对发现的问题,提出相应的教学策略. 相似文献
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对于中职学校的学生来说,C语言是一门难度较大的学科.这门课程对学生的数学思维和英语基础都有一定的要求,大部分学生学习起来较为吃力,甚至会感到枯燥无趣.针对这样的局面,本文提出将混合式教学模式引入中职C语言教学中,以期改变教学现状,提高教学效果.本文论述了混合式教学模式的实践意义,以及如何在课前准备、课堂教学实施和课后评... 相似文献
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在“互联网+”教育时代下,线上线下混合式教学是教育部正确的五类国家级一流本科课程类型之一。为解决景观设计教学实践传统线下教学难题,在课程教育中开展线上线下混合式教学改革与实践。景观设计专业时效性强,涉及的理论知识面广,相关导则、技术指南等仍在不断完善、更新。本文主要研究景观设计专业课程线上线下相结合的混合式教学模式,构建出课前、课中、课后的线上线下混合教学模式,包括知识提升、传递、内化三个环节,以学生为中心,融合课程教学多种方式进行,开发线上线下多元化教学模式,以达到更好的教学效果。 相似文献
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在互联网+背景下,如何充分利用信息技术手段对传统工科专业普遍开设的"电路分析"课程进行升级改造,使培养的人才能够满足未来新兴产业和新经济需要就尤为迫切。这需要通过建设课程团队,集学院优质双师师资进行一线教学,采取线上线下混合式教学模式,利用Multisim仿真软件对重点知识模拟仿真;整合重构"电子电路认识实践"课程,实践教学难点,进行理论、仿真和实践操作的三维一体教学,达到课程培养学生实践能力和创新能力目的。 相似文献
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在“互联网+”教育时代的背景下,线上线下混合式教学已成为高等院校教学改革的一项重要内容。《储运仪表自动化》是油气储运工程专业的一门基础课程,课程理论性较强。通过线下课程授课遇到的问题,以及分析线上课程的优势,本文主要研究《储运仪表自动化》线上线下相结合的混合式教学模式。研究成果为以《储运仪表自动化》课程为例,“以学生发展为中心”的教学思想,开发线上线下多元的教学模式,以达到更好的教学效果。 相似文献