虚拟仪器技术在大学电类专业实验教学中的应用

开拓一个全新的实验教学平台，做到既花费少，又能使学生利用最先进的技术去主动有效地学习，培养他们的创造性思维和动手能力，从而提高实验教学的质量，一直是高校实验教育工作者的心愿。本文介绍了基于NI的LabVIEW软件的实验教学平台，以具有代表性的实例，阐述了虚拟仪器系统在大学电类专业实验教学中的优势；罗列了其功能强大、高效、易用、开放、灵活、性价比高、更新周期短、用户可自定义等诸多优点，表明了它的实用性和先进性。     

基于虚拟仪器技术的数字信号处理实验室的构建

针对LabVIEW和Matlab软件的特点,充分利用LabVIEW方便的程序外观和操作控制功能与Matlab强大的计算功能本文提出了基于虚拟仪器技术的数字信号处理实验室的构建。并通过两个设计示例,说明了将虚拟仪器技术运用于数字信号处理中的优点和该方法的可行性。     

基于虚拟仪器技术测试系统探讨

虚拟仪器技术应用高性能的模块化硬件,结合高效灵活的软件来完成各种测试、自动化和测量等方面的应用。将虚拟仪器技术引入现代各种测量测试系统中,可以充分发挥虚拟仪器技术开发效率高、灵活性和兼容性强以及可重用度高的特点     

基于LabVIEW技术的虚拟仪器系统

虚拟仪器是计算机技术,现代测试技术和电子仪器技术综合发展的产物,是一种新型的测量仪器,文章论述了这种新型测量仪的概念和特点,及其软硬件构造,并着重讲术字虚拟仪器的软件平台LabVIEW的特点。     

基于虚拟仪器技术的声速直接测量

在普通PC上研制一套基于虚拟仪器技术的声速直接测量系统。以计算机声卡结合虚拟仪器软件LabVIEW开发针对声速测量的虚拟脉冲信号发生器和数字存储示波器。根据数字存储示波器显示的采样点数计算出声波通过两个声音传感器所用时间,进行声速直接测量。在距离为1m左右时实验相对误差为0.3%。实验中只需发出短暂的脉冲声频,解决了音频范围内声速测量的声音扰人问题。系统具有灵活性高,成本低廉的特点,适合在物理实验中推广应用。     

虚拟仪器-测试技术的新领域

虚拟仪器是计算机技术在仪器仪表领域中应用所形成的一种新型的、富有生命力的仪器种类。本文较全面地论述了虚拟仪器的概念、硬／软件基础,着重介绍了以 LabVIEW为例的虚拟仪器软件开发平台及其应用。     

基于数字信号处理的多功能虚拟仪器系统

以计算机技术和数字信号处理技术为基础,以图形化编程语言LabVIEW为开发工具,构建了一个多功能虚拟仪器系统。该系统将多种数字信号处理算法及常规仪器集成在一起,从而形成一个比较完整的数字信号处理体系,可作为一般的工程测量仪器。测试结果表明,该多功能虚拟仪器系统的各子仪器的测试数据都在误差范围之内。     

基于虚拟仪器技术的金属切削过程监测系统研究

构建了一个基于虚拟仪器平台的金属切削过程监测系统.重点研究了系统的总体设计,并用图形化编程语言LabVIEW开发了虚拟仪器应用软件.从而实现了切削力和切削温度参数信号的数据采集、数据分析和处理,并能自动保存处理结果、打印输出或在网络上进行传输.     

基于虚拟仪器技术的测控系统

虚拟仪器是未来的发展方向，本文介绍了虚拟仪器的基本知识及现状，描述了PXI总线技术开发的液压泵源测控系统的具体过程。系统采用变频调速系统与比例截流阀作为液压泵源加载系统，采用LabVIEW软件作为开发平台，能较好的完成各种实验要求。     

基于虚拟仪器技术的虚拟示波器设计

笔者设计了一款基于虚拟仪器技术的虚拟示波器。该系统基于LabVIEW的平台,利用LabVIEW强大的图形显示功能和信号处理能力,能够实现示波器的基本功能,包括波形显示、波形控制、参数测量、波形存储以及频谱分析功能。该款虚拟示波器基本上能够满足实验室的测量需要,具备一定的实用性,可操作性强,同时由于设计基于模块化,能快速实现功能扩展。     

“模式识别”课程虚拟教学平台的研究与实现

针对目前研究生"模式识别"课程教学中所呈现的问题,并结合课程自身的特点,分析了构建"模式识别"虚拟教学平台应解决的主要问题,借助计算机技术和网络技术进行平台的构建。此平台主要由课程介绍、成员管理、在线学习、项目开发、在线测试和在线交流等功能模块构成。该虚拟教学平台极大地扩展了教学空间,丰富了教学方法,提高了教学效率,为师生提供了一个便捷、有效的网上教学环境。     

"路由与交换技术"课程教学改革探索

针对"路由与交换技术"课程教学中存在的课时量少、课程内容枯燥、评价结果不准等问题,从教学形式、教学方式和考核方式等方面进行改革探索.以"模块化"规划教学内容,开展"线上线下混合式"教学,建立"全程化+多元化"考核方式,较好地提高了课程的教学效果.     

美国大学"编程基础"课程教学方法研究

文章介绍了美国德州山姆.休斯敦州立大学计算机系"编程基础"课程中采用的教学方法和课程考核方式.介绍了教学中采用的混合式教学环境BlackBoard网络平台、协作式学习法、主动学习法和过程性考核标准.通过这些方法和手段,可以让教师更适应生活在当今这一数字时代的学生的学习习惯,改善和提高课堂教学质量.     

高职高专类《数字电子技术》教学改革初探

工业化进程的不断推进对应用型人才的培养提出更高的要求,<数字电子技术>在应用电子技术专业人才培养中起着重要作用.以应用型人才培养为导向,探讨<数字电子技术>教学中从应把握的原则、教学手段、实验改革、职业能力培养等方面进行探索,希望能给予一定的启示.     

"Android开发技术"课程建设实施研究

围绕"Android开发技术"课程的建设和实施进行论述,详细介绍了"Android开发技术"课程的建设思路和实施方法,涉及到课程的内容、课程有关的竞赛、课程的实施策略和方法、课程的考核以及课程的拓展等问题.从实践出发,在教学设计、教学实施、教学效果、信息技术应用、教学创新和教学团队建设等方面对课程提出可行的具体实施办法.     

基于虚拟仪器技术的自动控制原理教学实验平台

针对目前高等学校实验室的状况,提出构建基于虚拟仪器技术的自动控制原理实验平台。将传统的自动控制原理实验与虚拟仪器技术相结合,利用l a b v i e w软件开发了自动控制原理课程中几个典型环节的虚拟实验平台,并以控制系统典型环节的模拟实验为例详细介绍了实验台的构成和特点。该系统改善了实验条件,提高了实验水平,激发了学生的学习兴趣,具有推广应用价值。     

应用型本科数字电子技术课程教学改革探究

结合CDIO项目教育理念和教学要求,对应用型本科电子电气类专业的专业基础课《数字电子技术》进行教学改革研究,从教学资料的准备,到教学模式、教学方法手段等方面进行了探索和实践。利用思维导图的记忆训练方法指导学生学习记忆相关概念,课堂中适当采用新型的智慧课堂形式,打造更好的课堂学习氛围,提升教学效果。     

基于构件技术的虚拟电子测量仪器实现研究

首先提出了虚拟电子测量仪器构件的定义及其结构模型,给出了虚拟电子测量仪器构件的五种组合运算及运算规则,并对运算规则进行了详细的形式化定义,从而确立了虚拟电子测量仪器软件系统的代数表达式。     

工业仪表及自动化课程教学模式的探索与实践

工业仪表及自动化是一门应用广泛、实践性强的课程,该课程既适用于建材、化工、冶金等工艺类专业,也适用于电气、自动化、仪表等电类专业。本文以此课程的教学改革为例说明高等工科院校教学的思路。     

基于以太网的虚拟仪器的研究与实现

论述了基于以太网的虚拟仪器开发的重要性,阐述了在LabWindows/CVI平台下基于以太网的虚拟仪器的体系结构、关键技术及实现方法.实验结果表明该方法具有开发周期短、仪器的实时性好、性价比高等诸多优点.